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ㄅㄆㄇ識字童話.上冊(聲符篇)(新版)

為了解決ㄨㄥ變音的問題，作者林芳萍 這樣論述：

好書大家讀選書 讓孩子在閱讀、遊戲中學習注音符號的優良讀本！ 家長、老師必備的教學幫手！ 　　兒童文學作家／林芳萍 　　小學語文教師／范姜翠玉 　　小學語文教育學會祕書長／賴玉連 　　聯手打造孩子的第一本識字童話 　　注音符號的學習，是孩子識字的關鍵！ 　　37個注音符號中，ㄅ到ㄙ這21個聲符，你認識幾個了呢？ 　　在這本書中，每一篇故事都有一個聲符的「主角」，並且用不同顏色標出，讓你可以輕鬆找到，大聲朗讀，加強印象！ 　　讀完故事後，還有一個好好玩的遊戲，讓你反覆練習，學得更快！ 　　記憶注音、學習閱讀、練習朗讀、玩遊戲的四合一超強功能，讓學注音、學識字變得輕鬆又有趣！ 　　別忘了

還有《ㄅㄆㄇ識字童話．下冊（韻符篇）》，跟16個韻符當好朋友喔！ 　　幼兒應該什麼時候開始學注音呢？ 　　注音符號是學習國語文的重要工具，注音符號學得好，可以建立孩子識字學習的自信，同時還能鼓舞孩子發展閱讀的興趣。雖然教育當局採取的規畫是：在小學一年級前十週進行注音符號正式課程，幼兒園不能以分科實施或以精熟為目的進行注音讀寫教學。然而，還是有許多家長對孩子的注音能力感到憂心，期望孩子盡早熟練注音符號。 　　其實，每個孩子的學習能力都不一樣，不管提早學習注音符號也好，或是到了小一才學習也好，最重要的還是讓孩子覺得學習有樂趣，才能引發孩子主動學習的動機，達到事半功倍的成果。 　　現在使用的

注音符號計有37個，即21個聲符：ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ、ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ、ㄍ、ㄎ、ㄏ、ㄐ、ㄑ、ㄒ、ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ，以及16個韻符：ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ、ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ、ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ、ㄦ、ㄧ、ㄨ、ㄩ。「ㄅㄆㄇ識字童話」將聲符和韻符分為上、下兩冊設計，不論孩子先從韻符或是聲符學起，都能讓孩子透過有趣的生活故事，學習有意義且完整的句子；進而由語句認識語詞，由語詞認識單字，再由單字認讀注音符號，認讀注音符號後再練習拼音、拼寫。如此利用故事閱讀引發孩子學習注音符號的興趣，也透過每單元的遊戲反覆拼音和拼寫的練習，讓孩子懂得用舊學來學新學，輕鬆學會注音和閱讀的能力。 　　「ㄅㄆㄇ識字童話」結合趣味閱讀和遊

戲式練習，包括：迷宮、配對、著色、填詞、造句……等遊戲，把握多讀、多寫、多練習的原則，可以是教師在注音教學上的好教材，也是家長陪伴孩子自學的好幫手。 本書特色 　　＊學閱讀：將37個注音符號的聲符和韻符分為上、下兩冊，再依符號順序，編寫有意義、有趣味的生活故事，引發孩子閱讀興趣。 　　＊學注音：每篇故事為一個注音符號的學習單元，故事中用色字標出所學相關注音的單字或語詞，採直接拼讀法的練習，讓孩子看到注音後直接念出字音。 　　＊玩遊戲：每篇故事之後，設計有迷宮、配對、著色、填詞、造句……等學習遊戲，讓孩子利用舊學學新學，反覆練習達到精熟。 讀者好評： 　　如果孩子很喜歡聽故事，可以用

很有趣的童話故事，陪孩子一起認識注音符號。還記得以前都是用死記的方式背誦，現在的孩子很幸福，能用很多好聽的故事、好玩的方法認識注音符號。──班嵐文創Ruby店長 　　「ㄅㄆㄇ識字童話」會按照每個注音符號編寫一個故事，而且與該注音符號相關的字都會用顏色標記出來，文末以此注音符號來設計小遊戲，不僅加強小孩的印象，也增添許多趣味！──Karen Cheng 　　將37個注音符號的聲符和韻符分為上、下兩冊，再依符號順序編寫有意義、有趣味的生活故事，引發孩子閱讀興趣。每篇故事之後，還設計迷宮、配對、著色、填詞、造句等學習遊戲，讓注音符號變得有趣多了！──噗兒馬迷的育兒點滴  

FOOD超人新版兒童正音ㄅㄆㄇ拼音書

為了解決ㄨㄥ變音的問題，作者 這樣論述：

　　內含：ㄅㄆㄇ掛圖*1(雙面)、DVD*1、CD*1 　　ㄅㄆㄇ是學國語的入門之鑰，學會了注音符號，不但能說一口標準國語，更能提升閱讀能力。本書是為學齡前兒童精心設計的拼音法寶，奠定良好國語基礎。 　　注音符號是孩子學習國語文的基礎，書中以可愛圖片及輕鬆的句子做搭配，讓孩子在學習拼音中做好發音基本功，更能加深印象，幫助孩子順利銜接國小一年級語文能力。 功能9特色 　　1.學注音：彩色印刷，字體明晰。 　　2.來拼音：易翻設計，輕鬆學拼音。 　　3.練筆順：讓孩子學會正確的筆順。 　　4.唸詞組：讓孩子練拼音、學認字。 　　5.看圖畫：生動的彩圖，增添樂趣。 　　6.會造句：輕鬆的例句

，加深孩子的印象。 　　7.直拼法：採「直接拼音綜合法」，自然學會拼音組合。 　　8.讀聲調：特殊紙卡設計，可取下做調號練習。 　　9.能活用:列出所有拼音組合，使孩子不易混淆。 使用說明 　　認識聲母與韻母：聲母用紫色表示；單獨成音的聲母（ㄓ、ㄔ、ㄕ……）用桃紅色表示；聲、韻母（ㄧ、ㄨ、ㄩ）則用綠色表示；一般韻母為橘色；結合韻母為藍色。 　　1.    聲母教學練習：帶領孩子逐頁學習上半頁的聲母，直到發音正確為止。 　　2.    韻母教學練習：帶領孩子逐頁學習所有韻母。 　　3.    調號的使用練習：四種調號卡片（二、三、四及輕聲），可裁下使用。 　　4.    字體結構與筆

劃練習：每個注音符號上都有字體結構與筆畫的說明，可配合練寫。 　　5.    拼音教學練習：利用上下頁分割設計，可自由變換聲母與韻母。輕鬆拼出國語的四百一十一個音節。 　　o變換聲母卡片，韻母卡片不變。例：用「ㄨ」和ㄅ、ㄆ、ㄇ‥‥直接拼出ㄅㄨ、ㄆㄨ、ㄇㄨ… 　　o聲母卡片不變，變換韻母卡片。例：用「ㄅ」和ㄣ、ㄤ、ㄥ‥‥直接拼出ㄅㄣ、ㄅㄤ、ㄅㄥ… 　　6.    活用「示意法」：彩圖搭配活用例句，寓教育於生活中。 　　7.    運用「直接拼音綜合法」：在每個符號旁有相對應的注音例句，直接練習唸誦句子，同時刺激視覺與聽覺，強化記憶。  

吳青峰創作歌詞之音韻風格研究

為了解決ㄨㄥ變音的問題，作者許嘉倩 這樣論述：

摘要吳青峰為華語流行樂壇知名音樂創作人，其歌詞創作深受廣大樂迷們的認同與喜愛，自組樂團後，一路從校園、音樂祭表演，直至唱到發行兩張專輯，並拿下金曲獎中的最佳樂團獎，亦是第一個進軍小巨蛋的獨立樂團，亦因他本身以主唱的身份詮釋其自我獨特的創作，更能擄獲時下大眾的心，足見其創作有其個人的獨特魅力存在。筆者透過「語言風格學」中音韻風格的研究途徑，分為六章，分別自「押韻形式」、「頭韻安排」、「音韻重疊現象」三方面著手，分析歸納出吳青峰創作歌詞中所外顯的音韻風格，並將其臚列於下：一、押韻形式求新多變，不受拘束。二、偏愛使用「單一頭韻不連續出現」之頭韻，表現音韻複沓之美。三、運用【零聲母】使歌詞柔和婉轉、

餘韻無窮。四、以「我」娓娓道來，直述內心，引起共鳴。五、以陰聲韻為主、陽聲韻為輔交錯疊沓，更添聲情之美。六、喜用類字創造音韻重疊，盡顯靈動跳躍之美