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牡丹社事件 靈魂的去向：臺灣與日本雙方為和解做出的努力

為了解決一般和解書的問題，作者平野久美子 這樣論述：

　　逝者的靈魂可曾找到回鄉的歸途？ 　　還是仍漂泊在陌生的異地？   　　屏東縣車城鄉統埔村有一座「大日本琉球藩民五十四名墓」，為什麼會有五十四名琉球人埋骨此處？這得追溯到一百多年前的一起海難……。   　　一八七一年琉球的宮古島貢納船，在完成繳納織布與穀物等的年貢、準備歸返家鄉的途中遭遇海上風暴——據說是名為「臺灣和尚」的秋季颱風，時隔約莫一周的漂流，來到了長滿林投與龍舌蘭、陌生的南方土地。這片衝擊著大浪的海灣，是瑯嶠九棚灣，也就是今天的恆春八瑤灣。   　　遇難的琉球民在失去三名同伴後，艱辛上岸。先是有二名行商的漢人警告會遭遇獵人頭的大耳族，可是琉球民與該二人發生齟齬，最後沒有接納他們

的提醒而繼續前行，於是來到了排灣族的部落——高士佛社。   　　剛從別處遷徙到這片新開墾地的高士佛社族人們，為這群琉球民提供了水與芋頭，並讓他們在部落中歇息。依照族人的慣例，將部落的飲水提供給外人，就表示彼此建立了友好的關係。   　　然而，第二天事情卻發生急劇的變化，琉球民因故倉皇地離開落腳的部落。原本欲上山打獵的族人發現後，緊追逃離的琉球民並發生了流血事件。六十六名琉球民中共有五十四名殞命，其餘十二名則受到當地與原住民做交易的客家人的保護而得以倖存下來……。   　　明治維新甫三年的一八七四年，摸索著如何打造現代國家的明治政府，正經歷著內部與國際危殆的情勢。琉球民於一八七一年在臺灣發生的海

難遇害事件，正好成為明治政府紓解國政壓力的藉口，據說是接納了外交顧問李仙得的強烈建議，他們遂以「保護本國人民」與「懲罰蕃族」之名發起了「征臺之役」，並於石門同和高士佛社有同盟關係的牡丹社排灣族人發生戰爭。雖名之為「保護本國人民」，可是當時的琉球其實為同時對中國與薩摩藩有朝貢關係的獨立王國。   　　石門戰爭爆發後，排灣族頭目阿碌古父子戰死，部落面臨毀滅性的災難。琉球王國也因而失去原本的獨立地位，在一八七九年的「琉球併合」成為日本帝國轄下的「沖繩縣」。原本將臺灣東部視作「化外之地」的清朝政府，也轉趨積極管理，除了興建恆春城，更進一步開設通往原住民部落的道路、處理原住民的招撫政策。   　　「琉球

民海難遇害事件」與「征臺之役」這兩起事件，被臺灣與日本的相關學界合稱為「牡丹社事件」。   　　二○○五年，高士佛社與牡丹社的排灣族人前往沖繩，為一百多年前的牡丹社事件踏上和解的旅途。本書作者即以此一新聞報導為序曲，從日本到臺灣、在海的兩端奔波往返，不但訪談雙方的遺族、後裔，更於排灣族與琉球的口傳與文獻中細細爬梳，企圖跳脫臺、日既成的歷史敘事，透過排灣族人與琉球民自身的視角，找出牡丹社事件發生的始末，期待能還原這起深深撼動著排灣族、琉球、臺灣、清朝與日本，乃至影響整個東亞近、現代歷史發展的重大事件背後，複雜而多元的面貌。   專文推薦   　　黃智慧（中研院民族所助研究員、社團法人臺灣故鄉文史

協會理事長） 　　「把雙方都快忘卻的歷史重新縫合，不能只靠學者查證史實，得像平野女士如此寬廣胸懷的作家，才能掌握人性深奧曲折的各個面向。本書之前，她已經是一位累積近二十本著述、在日本獲獎多次的資深作家。她的作品流露女性的細膩與感受性，同時也兼具女性較為少見的寬廣胸襟、知性深度與冒險行動力。……本書對她來說，也是一個全新的挑戰。我有點竊喜，還好是她這位對多元文化有深刻洞察力的作家，來書寫牡丹社事件的和解。書中傳達排灣族長老的觀點，解釋原民最令外人難解的獵首文化，也捕捉了宮古島後人與排灣耆老這二位的寬容胸襟與將歷史恩怨化為和好情誼的深切願望。」

章魚法官來說法：法律原來可以這麼容易懂!法官媽媽+律師爸爸給孩子的33堂實用法學素養課(限量親筆簽名版)

為了解決一般和解書的問題，作者張瑜鳯 這樣論述：

法官媽媽，律師爸爸，中學生哥哥和妹妹； 從家庭到法庭，在生活中親身體驗的法律常識。 最接地氣的非典型女法官——綽號「章魚法官」的張瑜鳳 寫給大家都看得懂的國民生活法律素養讀本 從法庭到家庭，第一部結合法律常識的趣味連續劇 ◎特別推薦 王淑麗（師大附中校長）／宇文正（聯合報副刊主任）／李進文（詩人）／林文義（作家）／林婉瑜（作家）／法律白話文運動（法律專業媒體）／凌性傑（作家）／徐國能（師大國文系教授‧作家）／張瑞雄（臺北商業大學校長）／張麗萍（政大附中校長）／許悔之（詩人）／郭旭崧（陽明大學校長）／陳文茜（作家‧媒體人）／陳芳明（政治大學臺文所講座教授）／陳姵穎（聯合報家庭副刊主編）／

陳惠女（北一女公民老師）／陳智源（北一女校長）／陳聰富（臺大法律學院院長）／傅月庵（資深編輯人‧作家）／番紅花（親職‧飲食作家）／葛煥昭（淡江大學校長）／廖義男（臺大法律學院兼任教授‧前司法院大法官）／趙涵捷（國立東華大學校長）／劉昭儀（我愛你學田市集負責人）／劉桂光（復興高中校長）／蔡珠兒（作家）／蔡淇華（臺中市立惠文高中圖書館主任）／蘇明進（老ㄙㄨ老師，國小老師‧親子專欄作家）（依姓氏筆劃排序） ／ 車禍事件的和解書應該怎麼寫、慰撫金如何計算？ 自家的冷氣主機，掛設位置正對鄰居窗戶沒問題嗎？ 電影院裡可以隨性的吃東西嗎？法律保護的是怎樣的自由？ 植物人的生死，該由誰來決定呢？ 偽造父母

簽名請假，有沒有法律問題？ 把告白紙條大聲唸出來、在網路上惡意攻擊或發言，有沒有犯法？ …… 當我們都知道「飯前洗手飯後漱口」、「感冒要多喝水」、「右下腹疼痛可能是盲腸炎」這些基本衛生醫療常識，為什麼許多人往往連「法院傳票」長什麼樣子都不知道，或者車禍發生之後還不了解利用鄉鎮市調解委員會去調解？經常將檢察官起訴書與法官判決書搞混？ 法律常識的普及，已是現在社會愈來愈重要的一件事。如何讓更多人在生活中有正確的法律常識觀念，仍是一個需要努力的目標。擁有二十多年豐富經驗的資深女法官張瑜鳯，對於法治教育這一塊，深覺需要自小扎根。 她立志要推廣台灣普羅法治教育，就從這本書開始。 本書共分五輯，每

輯含括三個單元：趣味家庭劇，法官內心話，法律Q&A。 「趣味家庭劇」是法官媽媽、律師爸爸、一對高中生兒女的親子互動，幽默搞笑的法律對話與思索；「法官內心話」以公民科指考學測題目，引導大家思辨法律的真諦；「法律Q&A」則是實踐權利步驟的具體說明，例如妨害名譽的刑事、民事救濟程序怎麼進行、拋棄繼承如何辦理等。 結合故事性與知識性，是一本適合全家閱讀，增加法律素養的「國民生活法律趣味讀本」。 ／ 法庭上，每一個案件都是一則故事。 有誰像法官一樣，距離案件如此的近？但又有誰能像法官一樣，擁有決斷生死是非的筆？劃下那一條正義的界線後，真的可以定紛止爭？公平合理是我們說了算？ 判決書裡

的情緒起伏，都壓抑在看似平靜且斬釘截鐵的論述中。 我最大的心願就是，開著車子，走遍全國鄉鎮，用最淺顯的文字，老老小小都可以懂的語言，講述各種法治的真意，讓大家不再誤解法律，不再以恐龍看待法律人，每個人都懂得保護自己的法律，也更尊重他人。 ——張瑜鳯 拙荊乃非典型法官，另類作家。案牘勞形，身兼多職，熱情活力未減，然憂容時見。她已經不想再單純擔任審判者的角色，她想從基礎做起，以教育的角度切入，讓每一個國民都能瞭解法治的內涵，而不是硬梆梆地叫大家去背誦法條。她希望讓所有人能夠理解法治的真相，而不是敷衍隨性的批評，或是漠不關心地嘲諷。 ——黃福雄（爸爸） 爸爸是律師，媽媽是法官，從我懂事以來，最

常聽到的問話就是：「難怪你鬼話連篇，是不是跟爸爸律師學的？」、「媽媽在家是不是用法槌敲你的頭？」。 老媽開始寫文章，我跟妹妹常常提供材料，都是學校發生的事，我們不怕她知道我們的糗事，因為她總是興味盎然地聽我們說，笑的比我們大聲：「這一段我要寫進文章裡！」爸爸若是有點意見，她就會威脅：「我會寫進文章裡～」。 ——黃昭勛（哥哥） 從前從前有一隻很忙的章魚 她常常會想：自己為什麼總是沒時間做想做的事情呢？ 但除了她以外的每個人都看得出來，是因為她都把時間拿來發送愛給別人 某天，她決定把一些時間還給自己，並且開始她的第一個夢想：寫書！ 於是…… 造就了你正在看的這本書！ ——黃昭菱（妹妹） ※專

文推薦—— 「法律」是社會生活的規範，讓人們在法的規範下權利義務分明而能有秩序地和諧安樂生活。人們在日常生活中與其他人接觸時，會發生各種不同的法律關係而須受法的規範。因此，「知法」、「守法」在人們日常生活中是重要的常識。但法律給一般人的印象，卻是一堆冰冷的法典及無數枯燥密麻的法條，讓人乏味，不想去瞭解，也不願去探究其中蘊含之道理。然而一位職業法官又是兩個學童年齡孩子之母親，別出心裁，藉由孩子成長過程及校園日常生活中所見、所聞之事物，當成故事來敘述，並從與孩子們之對話中，講其中可能發生之法律問題並深入淺出說明法律的規定及其道理，讓讀者沉浸在其幽默風趣文筆下之故事中看到親子互動之親情教養而常能會

心一笑外，又額外輕鬆地增加法律常識。此種潛移默化之「傳法布道」，別具風格，令人讚賞，故特別推薦，值得一讀。 ——廖義男（臺大法學院兼任教授‧前司法院大法官） 張瑜鳳法官的文字，是我所看過最親民的風格。讀她的文字時，常常使我有身歷其境的感覺。法律文字常常使我感到畏懼，就像我走進法院那樣，不免產生某種森嚴而冰涼的感覺。閱讀瑜鳳的報紙專欄，卻覺得好溫暖。日常生活從來都是非常瑣碎，她卻能夠以簡馭繁，引人入勝。她帶著我去看見人間的糾紛與對峙，塵世俗事是如此讓人不堪其擾，她都能夠傾聽雙方的陳訴，而且做出判斷。章魚的明朗個性與瞬間智慧，都讓我開了眼界與心房。 ——陳芳明（政大臺文所講座教授） 閱讀本書，

讀者除了可以品嚐故事的魅力，書中還有「法官內心話」及「法律Q＆A」的實務解析，讓本書另外具有說理性與實用性。「法官內心話」是對於大學入學考試題目的進一步討論，而「法律Q＆A」則為具體法律問題的解答，對於民眾經常面對的法律疑義，提供淺顯易懂的說明，及深入思考的引序。相信讀者於閱讀之後，可以豁然開朗，解開迷團。 ——陳聰富（臺大法學院院長）  

勞動基準法第12條第1項第6款之研究─以我國法院判決為分析對象

為了解決一般和解書的問題，作者黃偵甯 這樣論述：

勞動基準法第12條第1項第6款之解釋與適用，學說上雖有相關之研究文獻，但對於法院於具體個案中，如何解釋本款要件尚未見有相關研究。基此，本文將以勞動基準法第12條第1項第6款為研究對象，分析法院判決，研究本款之構成要件，進而就不同之案件事實，予以歸納並類型化第6款之終止事由，並進一步分析法院對於各類型中對於無正當理由之判斷標準，並嘗試歸納出法院是否有無正當理由之一般性判準。此外，另針對法院審查第6款常見之爭點，分析第12條於實務上產生之問題。