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三年級分數練習的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦Tojo-San寫的 「第一次王國」全套3冊: 1.走音國王的演唱會+2.超多草莓的盛宴+3.一日動物園驚魂(立本倫子的數學唱遊橋梁書) 和一本考試研究中心的 一本·計算能力訓練100分:數學三年級(下冊)(RJ版)(福建專版)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站【三年級】同分母分數加減 - 均一教育平台也說明:... 共計有5 萬部教學影片與練習題,希望讓每一位孩子都能享有優質的學習資源,從中發覺學習的動機與 ... 【三年級】同分母分數加減 ... 【例題】同分母分數的大小比較.

這兩本書分別來自小熊出版 和湖南教育所出版 。

世新大學 資訊管理學研究所(含碩專班) 郭明煌所指導 許瓊文的 數位平臺結合Google Classroom的英語學習成效之研究 (2022),提出三年級分數練習關鍵因素是什麼,來自於數位平臺、英語學習、英語學習成效。

而第二篇論文國立清華大學 課程與教學碩士在職專班 詹惠雪所指導 翁鈺婷的 桌上遊戲融入在國小二年級「加減法」學習扶助教學之行動研究 (2021),提出因為有 桌上遊戲、學習扶助、數學、國小二年級、加減法的重點而找出了 三年級分數練習的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了三年級分數練習,大家也想知道這些:

「第一次王國」全套3冊: 1.走音國王的演唱會+2.超多草莓的盛宴+3.一日動物園驚魂(立本倫子的數學唱遊橋梁書)

為了解決三年級分數練習的問題,作者Tojo-San 這樣論述:

讀童話故事X解數學謎題X唱歡樂主題曲 體驗全新的閱讀模式,提升孩子的數理認知!   ★暢銷繪本《時鐘國王》、《形狀國王》作者立本倫子最新力作數學唱遊橋梁書!   ★精采童話故事+趣味數學謎題+找一找遊戲+知識補給站+歡樂主題曲=體驗全新的閱讀模式   ★閱讀力UP!數學力UP!知識力UP!解決問題能力UP!美學與音樂力UP   【跨領域學習】   第1集:國語文+數學+音樂   第2集:國語文+數學+綜合活動   第3集:國語文+數學+自然   【數學概念】   第1集:數字、時間   第2集:平分、分數   第3集:重量、體積   【故事簡介】   《第一次王國1:走音國王的演唱

會》    這裡是第一次王國。   第一次王國的國王,最喜歡挑戰所有的「第一次」了。   一想到沒照顧過小鳥,他立刻養了金絲雀和鸚鵡,甚至異想天開的要捉龍。僕人們不但被鸚鵡啄,還為了調查龍的蹤跡而整晚沒睡,實在太悲慘了。所以當國王說:「我想舉辦個人演唱會!」僕人們卻緊張不已,因為不知道這次又會發生什麼事……   為了國王的第一次個人演唱會,僕人們找來第一次王國裡最知名的指揮家阿橘為國王進行一連串的特訓,原本信心滿滿的他卻發現國王是個大音痴!十分苦惱的阿橘只好拜託王國裡最棒的小提琴手小綠來幫忙。但是一天到晚惡作劇的小綠,才沒那麼容易就答應這項任務,他提出了一道道的數學謎題,只要國王和阿橘能破

解,他才願意加入演唱會的行列。   「第一次王國」系列是擅長在繪本故事中融入數學概念的立本倫子和數學教學專家一起創作的嶄新橋梁書。精采的童話故事情節中,融入了有趣的找一找遊戲,如:「找一找,拉小提琴的人在哪裡?」、「找一找,星星音符在哪裡?」和「追蹤腳印」等,以及數學謎題,如:「如何在3分鐘內,不使用任何道具將4棵樹變成2棵?」和「利用卡布列克數原理解開密碼」等。讓孩子在培養閱讀能力的同時,體驗遊戲的趣味,思考數學的概念,並藉此理解「克服恐懼」、「勇於嘗試」和「建立自信」的重要。書末還附有活力十足的歌曲〈第一次王國進行曲〉,只要掃描QR Code,小讀者就可以和國王一起唱遊哦!   國王的

演唱會就要開始嘍!快看第一次王國的國王能否成功克服唱歌走音的大挑戰吧!   《第一次王國2:超多草莓的盛宴》   最喜歡挑戰所有新鮮事的第一次王國的國王又來嘍!這次他想要舉辦一場前所未見的「草莓盛宴」!僕人們找來準備盛宴的高手小紅,以及曾幫助國王舉辦超成功演唱會的阿橘和小綠來幫忙。就在一切準備就緒,深夜的會場裡一個黑影突然出現,隔天一早一看,所有的草莓統統消失不見!這下糟糕了,沒有草莓的草莓盛宴可以順利進行嗎?突然闖進會場的黑影又是怎麼一回事呢?快來和國王一起找尋蛛絲馬跡,揪出小偷吧!   在第二集中不但要達成國王提出的史上最多草莓盛宴任務,還要偵辦草莓消失的神祕案件!精采的童話故事情節中

,融入了有趣的找一找遊戲,如:「尋找穿紅衣戴紅帽的人」、「找一找,星星音符在哪裡?」、「尋找戴著發光的帽子,穿著尖尖的鞋子的人」等,以及數學謎題,如:「如何把形狀很奇怪的慕斯蛋糕切成相同形狀?」和「利用17頭駱駝的數學原理解開密碼」等。讓孩子在培養閱讀能力的同時,體驗遊戲的趣味,思考數學的概念,並藉此理解「冷靜思考」、「理性判斷」、「互助合作」和「勇於解決問題」的重要。   書末還附有熱情有勁的歌曲〈草莓華爾滋〉,掃描QR Code,和國王一起唱遊吧!   《第一次王國3:一日動物園驚魂》   總是想要挑戰「第一次」的國王喜歡各種動物,尤其是野生動物。這次充滿挑戰精神的他第一次在城堡裡舉辦

「一日動物園」活動,還特別邀請動物博士小黃來幫忙。可是大事不妙!阿橘保管的鑰匙不見了,非洲象、倭黑猩猩、馬來豪豬、鯨頭鸛和其他動物都跑出了籠子。如果凶猛的獅子也跑出來……整個國家的人都會有危險!究竟是誰拿走鑰匙,打開籠子的呢?   在第三集中國王、小黃和阿橘要並肩作戰,在大河馬暴衝、海豹寶寶熱昏、獅子咬人的事件發生前,破解鑰匙是被誰拿走的謎團,並把動物們安全送回各自原來的地方!   精采的童話故事情節中,融入了數理解謎,如:「找出正確鑰匙」、「重量」、「體積」和「浮力」的相對關係等;豐富的野外求生與動物知識,如:「不會鬆開的繩結打法」、「從瞳孔判斷獅子危不危險」等;以及有趣的找一找遊戲:「

找一找,星星音符在哪裡?」。讓孩子在培養閱讀能力的同時,體驗遊戲的趣味,思考數學的概念,建立動物保育意識,並藉此理解「勇敢負責」、「解決問題」和「愛護動物」的重要。   書末還附有充滿動感的歌曲〈黑暗裡的探戈〉,掃描QR Code,和國王一起唱遊吧!   *有注音   人物介紹   ●國王   第一次王國的國王。最喜歡挑戰所有的「第一次」,常常想到什麼就要馬上行動,讓大家非常困擾。專長是閱讀古代文字。他什麼動物都喜歡,特別是野生的動物。   ●阿橘   王國裡最厲害的指揮家。常常照顧別人,獨自一人的時候才能放鬆。興趣是寫日記。最喜歡的動物是會捲起身體保護自己的犰狳。   ●小綠   

天才小提琴家。討厭麻煩的事,喜歡做什麼事都唱反調或惡作劇。專長是假裝睡覺。   ●小紅   擅長吹長笛。非常喜歡可愛的東西和有趣的事物。有很多朋友,非常忙碌。   ●小黃   王國裡最厲害的動物博士。也會演奏銅鈸。擁有最重要的寶物是世界各國的動物圖鑑,喜歡的動物是游泳姿勢優雅的河馬。 各界好評   孩子從出生,就不斷在經歷人生的「第一次」。第一次看到書,第一次數數,第一次唱歌,第一次吃草莓,第一次接觸動物……人生許許多多的第一次,也發生在「第一次王國」好奇、喜歡冒險的國王身上。書中國王的故事,似乎就是小孩或任何閱讀「第一次王國」讀者的故事。   隨著可愛的主題曲,與國王(也就是讀者,你

)開始踏上一集集數學與各種主題的解謎旅程。第一集,音樂與數學推理;第二集,草莓料理(綜合活動)與數學推理;第三集,動物與數學推理。透過書中建構的童話新樂園,帶領孩子或者親子一起經歷人生的「第一次」。——黃愛真(教育部閱讀推手、智慧森林兒童閱讀文化學會理事長)   在臺灣,數學學得好,似乎代表頭腦好,在升學考試中也比較吃香。然而,許多孩子在數學的學習歷程中,往往伴隨著苦惱與挫折。   有什麼方法可以幫助孩子快樂有效的學習數學呢?   學習數學並不侷限於教科書與練習卷,在3C產品未普及的年代,簡單的猜拳、玩撲克牌、桌遊等遊戲和玩具,孩子不知不覺就應用了許多數學概念,還會自己變化出許多新玩法呢!

  小熊的「第一次王國」系列套書,能讓孩子透過故事情節的推展與需要,在毫無壓力之下跟書中人物一起參與數學概念的學習。精采的童話故事中,設計了趣味數學謎題,並融入了有趣的找一找遊戲,讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中,自然而然的親近、學習並建立數字、形狀、空間與邏輯推理等數學概念,完全不用擔心打壞孩子學習數學的胃口。   這套故事中也安排了一個具有魅力的角色——喜歡挑戰所有第一次的國王,以及具有各種不同才華的配角,一起為了幫助國王實現願望,展現出積極正向的能量,勇於嘗試、不怕失敗、充滿自信,在在為孩子們示範了最佳的學習態度。   書末還能跟著動感十足的主題曲,和書中角色一起開心歡唱呢!這樣的設計不僅全面照

顧到了學習者認知、情意與技能的發展,也兼顧了閱讀力、數學力與解決問題能力的跨領域學習,完全是用心十足的設計。   數學乃科學之母,成功全在基礎!孩子在正式進入學習殿堂之前,其實就在生活潛移默化中進行數學學習。大人的責任,只需要顧好孩子的學習胃口,讓孩子維持對學習的興趣與主動性。「第一次王國」數學唱遊橋梁書,因應這樣的需要而生,絕對是您陪伴孩子學習數學的最佳選擇!——陳蓉驊(國小資深優良教師)   數學是我從小到大的惡夢,當看到書籍介紹上「數學」二字,我下意識的覺得我不會喜歡,但它充滿童趣的插圖又令我忍不住想一探究竟。出乎意料的,故事十分有趣又有創意,孩子保證看了呵呵笑。除了數學的遊戲要動動腦

,還需要動動手找出隱藏在畫面中的小驚喜,手腦並用的設計讓閱讀一點都不無聊,孩子喜歡搞笑的故事情節,時而化身小偵探忙著找線索,我則沉浸在充滿幸福感的插圖中。沒想到知識性和想像力可以如此完美的結合,相信大人小孩都能樂在其中!——詹依璇(小學四年級生家長暨幼兒英文教師) 讀者回響   第一次國王真是太搞笑啦!明明是大音痴居然還想要辦演唱會!但是他這種勇敢挑戰不可能的精神,我覺得很酷!──徐好讚(小學三年級)   小時候我讀過《時鐘國王》,覺得那是一本很有趣的繪本,讓我用有趣的方式認識時間。現在我長大了,媽媽說可以改看最新的「第一次王國」系列,因為它不但有故事可以閱讀,還有動動腦的數學遊戲和數學

知識,最特別的是居然還有主題曲!好期待第二集啊!──馮小喬(小學三年級)   第一次國王和阿橘、小綠都很棒!他們一起同心協力辦演唱會,不但克服了很多困難,還解決了好多謎題,超強的!──林阿搓(小學二年級)   這真的是史上第一多草莓的盛宴耶!裡面有好多意想不到的情節和創意,讓人好期待接下來還會有什麼樣的驚喜呢?希望會有第三集!──潘天天(小學四年級)   「第一次王國」系列的這兩集都好好看哦!有點任性的國王總是出難題給大家,但是阿橘總能用數學知識來解決難題……看完以後覺得,其實數學也滿好玩的嘛!──馮小喬(小學三年級)   第一次國王的草莓盛宴果然很厲害啊!有好多看起來很好吃的草莓料理

,下次我也要和媽媽一起來試著做做看,說不定我們也能發明超級美味的獨家菜單!──蕭阿寶(小學二年級)   「第一次王國」系列好好看,因為國王和我一樣,沒做過的事就很想嘗試,故事裡也有ㄧ些小知識和數學題目,還有偽裝的星星音符可以找一找。而且圖畫很可愛,每一集都有主題曲。我會推介好朋友來看!——王大洋(小學二年級)   我很喜歡「第一次王國」系列。書中的插畫很特別,像是用紙剪貼上去的,跟用筆畫畫的感覺不一樣,非常可愛。故事情節十分精采,每次國王他們遇到謎題,就需要數學來解題。我喜歡數學,所以我喜歡這本有趣的故事書。——王大川(小學三年級)   我覺得「第一次王國」既有趣又好玩,因為國王喜歡嘗試

第一次,連不可思議的事也想嘗試。故事中還會出現數學謎題,雖然有一點難,不過聰明的小黃、阿橘和國王會幫助大家解開難題,並且打開盒子拿到裡面的「黃金」樂器,真好玩!它的人物也畫得好可愛,非常推薦大家看!——王暄妍(小學三年級)   我好喜歡書中可愛的插圖,透過插圖讓我認識很多動物,還學到很多原本不知道的知識,例如瀕絕的動物。看完書之後,會很想馬上去動物園 看看這些可愛的動物朋友。解題的部份讓我感覺自己像名偵探,讀到最後覺得自己很厲害!——晴晴(小學三年級)        從這本書中我認識了許多新的動物,例如倭黑猩猩、犰狳和馬來豪豬,我覺得好新奇!故事包含了數學和自然科學,讓我學到新知識;還穿插有

趣的遊戲,需要動動腦和找找看,非常好玩。最後,因為美麗的圖畫,讓我對這本書印象更深刻,也更懂得珍惜動物的生命。——婷婷(小學四年級)  

數位平臺結合Google Classroom的英語學習成效之研究

為了解決三年級分數練習的問題,作者許瓊文 這樣論述:

本研究旨在探討研究者欲解決國小英語學習課堂中所遇到之困境,規劃實體課程與課後非同步課程,以Google Classroom為媒介,並使用數位平臺進行「虛實整合」之課程規劃,以期達到英語學習成效。本研究採準實驗設計法,將兩班級分為實驗組與對照組,皆以英語實體課程為主,但僅有實驗組輔以數位平臺練習。經過為期八週的實驗,並透過期中考之成績進行統計分析,檢視運用數位平臺作為延伸學習是否有助於提升英語學習成效。同時,透過學生學習心得回饋與教師成長及省思,進一步紀錄研究過程中的成長與收穫。從統計結果分析來看,兩組在成績上並無顯著差異;然而,在兩組成績前後測卻有顯著差異。由於疫情下所造成混成教學之必然性,

在學習成效上,兩班先維持基本成果,平均數相差不大,但實驗組標準差較對照組收斂。在從各大題分析兩組的答對率,進行探討造成此分數結果的差異。得到的結果與發現如下:一、某廠商雲端速測數位平臺運用在英語學習雖無顯著差異,有助於省思如何更有效率運用混成教學。二、77%學生對於使用某廠商雲端速測線上測驗數位平臺大多抱持正面的態度與看法。三、教師能透過規劃虛實整合之課堂,提升教師自我效能及專業成長。本研究提供給教學者以下建議:一、教學者可以補充更多題目,使學生達到精熟學習。二、教學者可以引導學生製作英語讀書計畫,紀錄學生自我學習成長。三、教學者善用混合教學之優勢,設計虛實整合之課程,將達到更好的學習效益。關

鍵字:數位平臺、英語學習、英語學習成效。

一本·計算能力訓練100分:數學三年級(下冊)(RJ版)(福建專版)

為了解決三年級分數練習的問題,作者一本考試研究中心 這樣論述:

核心特點:特級教師編寫,實用,訓練有方法,有層次,有重點;訓練不重複,不過量,不機械。激發學習興趣,豐富有趣。全書全彩設計,精美的插圖,豐富的題型,激發學生學習的興趣。提升思維能力,循序漸進。試卷單獨成冊,便於教師進行考試。答案全解全析單獨成冊,便於家長輔導。一、二年級寫字本/口算,三到六年級預習清單/知識清單,均單獨成冊,便於學生有針對性地進行練習。

桌上遊戲融入在國小二年級「加減法」學習扶助教學之行動研究

為了解決三年級分數練習的問題,作者翁鈺婷 這樣論述:

本研究旨在探討運用桌上遊戲融入數學學習扶助「加減法」單元教學之實施歷程,以及學生的學習成效,採行動研究法,以國小二年級學生為研究對象,研究者設計三個加減法單元課程,運用三款桌上遊戲,於109年11月至109年12月進行教學,歷經兩循環的教學歷程,透過教學觀察、訪談、學習單、前後測試卷、省思札記等資料,分析學生在桌上遊戲融入教學後學習成就與學習態度之改變情形。本研究獲致之結論如下:一、桌上遊戲用於數學學習扶助透過分析學生加減法學習狀況、教師複習重要概念、再選擇符合學習目標的桌遊進行練習等歷程,協助學生提升能力。二、桌上遊戲用於數學學習扶助教學時有遊戲時間不足、遊戲規則不完全以數學能力為主、以及

小組合作競賽功能無法發揮等問題,有待更妥善設計遊戲規則來解決。三、桌上遊戲融入數學學習扶助課程有助於加減法數學概念的建立,並提升基本運算能力。四、桌上遊戲融入數學學習扶助課程有助於改變學生學習態度,學生能提升自信降低對數學的恐懼,也改變對數學的看法,認為數學變好玩。五、運用桌遊融入課程有助研究者的教學專業成長。最後,研究者依據本研究結論提出建議,對後續教學者、學校行政以及未來研究者提出建議。