下屬不尊重上司的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

極簡社交學：反正都會被討厭，不如只顧好自己!拒絕盲從、跟風，簡化你的人際關係

為了解決下屬不尊重上司的問題，作者佳樂,李定汝 這樣論述：

　　想要好好上班混口飯吃，也會被同事「衝康」？ 　　交往對象被好友搶走，你卻是最後一個知道的？ 　　放假回老家，還要在親戚的「望聞問切」中求生？   　　對人太友善，被當作便利貼、工具人； 　　從今天開始「硬」起來，開始你的「不合作運動」！   　　║第一招：自信──快樂人際關係的基礎   　　哲學家黑格爾說：「一個有主見的人即是一個有理智的人。由於他心中有確定的目標，並且能堅定不移地去達成他的目標。」   　　有自信的人會清楚自己的目標是什麼，知道自己真正想要什麼。即使周圍的人不斷從旁干擾，也絲毫無法動搖他的想法和決定。因為他已經知道什麼是自己最想要的，什麼是對自己最有利的，並為之全力以

赴，矢志不移。   　　如果我們做事總是缺乏主見，就會像無頭蒼蠅一樣，容易被周圍的人所誤導、影響，甚至踩進別人故意設下的陷阱。   　　自信地走自己的路吧！你終有一天會遇見真正志同道合的人。   　　║第二招：慧眼──學會察顏觀色，才能保命   　　貴人不一定顯眼，小人總是躲在暗處，千萬要擦亮眼睛看清楚，否則哪天被賣掉還幫人數錢，自己卻什麼都不知道！   　　俗話說：「害人之心不可有，防人之心不可無」。在與周圍的人打交道的過程中，必得小心留意他們的一舉一動。即使想對別人付出善意，也要謹記只付出70％左右就好；百分百的友善，更常招來的是對方的不尊重和輕視。   　　想要避免「真心換絕情」的悲慘局

面，平日就要多多察言觀色，謹慎應對周遭的人。   　　║第三招：禪心──到頭來，我們都要跟自己好好相處   　　常說：「事在人為。」然而，總有些事情不適合我們，甚至根本就無法完成；如果這時非要勉強、苛待自己，那麼等待你的不是碰一鼻子灰，就是被現實打擊得「再起不能」。   　　所以，有時我們完全可以放過自己，學習更輕鬆地享受生活。命裡有時終須有，命裡無時莫強求。生活，其實只需要順應自然，從容平靜地度日。畢竟日子再不如意，地球還是照樣轉，嶄新的一天照樣到來。   本書特色   　　本書為讀者介紹各種待人接物的技巧，並強調以自己為重的生活態度；在某些情況下，偶爾的自私才是真正的智慧。作者透過簡練文筆

，輔以許多小故事舉例說明，讓你面對同事、上司、朋友、情人，都能如魚得水、游刃有餘。

下屬不尊重上司進入發燒排行的影片

國軍管理制度之探討-以陸軍飛保廠志願役士官為例

為了解決下屬不尊重上司的問題，作者馮群富 這樣論述：

根據呂昭隆(2021)報導立法院預算中心報告，國軍志願役人力雖逐漸增加，然仍有部分戰鬥部隊編現比不及8成，且每年約有2成志願役士兵，平均2588人因不適服現役提前離營，報告指出，截至今年8月底志願役人數16萬2282人，仍與募兵制計畫所訂16萬9000人之目標有部分差距。而且一年又一年的過去，都沒有解決這些問題。影響國軍離職的原因很多，不外乎情緒勞務、工作倦怠、家庭和睦、個人身體健康，政策上的壓力有體能訓練、工作業務、臨時性大型任務，本研究藉由探討國軍離職之原因，以作為國軍管理制度之參考，根據過去文獻，「離職」是指，受雇者自願或非自願的狀態之下與雇主終止僱佣關係就稱為離職，以國軍來說，離職是

指志願役士官服滿法定役期而不續簽，本研究採質性方式，從志願役士官切入，深入探討離職因素的主要原因。本文主要研究對象為法定年限滿役期之飛機保養修護士官為主進行深入訪談。訪談結果如下，本研究將影響離職原因彙整如下三點，第一點缺乏信任的需求，期待公司與管理部門能夠對於員工的承諾能夠信守，並且誠實的面對員工，讓上、下屬之間的溝通管道完全暢通，對於努力的員工願意投資，並公平對待所有員工。因此證明在部隊上，上下屬溝通是比較重要。因此在保修場中管理部門能夠對於員工的承諾能夠信守公平和尊重專業技能才可以增加留營機會。第二點為缺乏擁有希望的需求：相信自己在專業可以不斷學習增長，也就是希望自己能獲得更高的報酬。第

三點為缺乏覺得自己有價值與獲得重視的需求：相信自己若努力工作，表現在工作上的熱誠與投入，則將能夠獲得上司的賞識，而且可以獲得相對應的報酬。建議長官誠實的面對保修員並重視每一個人的問題，不可有你退伍還有下一人會替代你等消極之想法，不管任何職位都需要被重視及關懷。

解決人生90%煩惱的阿德勒心理學：跳脫負面循環，養成正向思考的習慣與勇氣！

為了解決下屬不尊重上司的問題，作者小倉廣 這樣論述：

想要建築廣泛且充實的人際關係！ 想要有圓滿的家庭！ 想要加深和職場主管、下屬的信賴關係！ 從「阿德勒心理學」獲得 「解決人際關係煩惱的勇氣」！   　　你是否也有這樣的煩惱？ 　　□ 執著於事情的前因後果，遲遲無法邁向下一步 　　□ 總是陷入負面思考，難以整理出具建設性的方法 　　□ 人際關係遇到瓶頸，不知道如何改善 　　□ 自卑感占據思緒，忍不住怨嘆命運、環境造化弄人   　　百萬暢銷心理諮商作家監修！ 　　易讀好懂！立刻實踐！解決你90%的處世煩惱！ 　　「賦予勇氣」使家庭美滿。 　　「劃分課題」使我不再在意他人眼光。 　　「停止武斷」人際關係變好了！ 　　「目的論」讓我積極面對未來！

　　……還有更多深入而透澈的主題， 　　理解人心的運作機制，看透自己與他人的行為和情緒狀態， 　　激發勇氣，防止人際關係陷入負面連鎖效應！   　　從零開始養成正向思考習慣， 　　只要3天，任何人都能改變！ 　　透過理解阿德勒心理學的真義，提示貼近生活的實踐方法， 　　解決日常生活、人際、職場的煩惱與問題！

國民小學校長信任領導層面及能力指標建構之研究

為了解決下屬不尊重上司的問題，作者王曉玲 這樣論述：

本研究旨在探討國民小學校長信任領導層面及能力指標之建構，研究對象以立意抽樣方式，進行模糊德爾菲法確認信任領導層面及能力指標，共得出五個層面、二十個能力指標；而後應用DEMATEL法建構網路影響關係，以及DANP法求得影響權重，進而探討層面與指標彼此間的因果關係和重要程度。本研究主要研究結果如下：一、決策實驗室分析法結果顯示，在層面方面，管理意義、建立關係、影響成員、做成決定為影響因素（因），傳遞結果為被影響因素（果）。能力指標方面，管理意義層面以共享知識和言行一致為影響因素，共塑願景和正向發展為被影響因素；建立關係層面以同理關懷和用心傾聽為影響因素，合作關係和維持溝通為被影響因素；影響成員層

面以激勵酬賞、組織承諾和以身作則均為影響因素，領導認同為被影響因素；做成決定層面以賦權增能為影響因素；而凝聚共識、面對問題及解決問題為被影響因素；傳遞結果層面以領導能量和領導效能為影響因素，學習成效和正向評價為被影響因素。二、決策實驗室分析基礎之網路層級分析法結果顯示，信任領導層面以傳遞結果的權重值最高，表示實踐領導作為時為優先重視的層面。其餘依序為管理意義、建立關係、做成決定、影響成員。以整體權重而言，正向評價的權重值最高，表示可作為決策信任領導之重要參考指標。根據研究結果，本研究對教育相關單位、國民小學校長與後續研究提出相關建議以供參考。關鍵詞：信任領導、複合式多評準決策法、決策實驗室分析

法