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2022年人類圖覺察日誌：回到內在權威與策略的日日練習【特別附贈「個人化人類圖PVC霧透卡」】

為了解決下載軟體的問題，作者RaUruHu 這樣論述：

★專為人類圖初學者與專業分析師設計★ 不需要網路、不必下載軟體，只要一枝筆， 靜觀宇宙星辰帶來的影響， 每天記錄自己的感受、體驗與心情， 在日常生活中，實踐「回到內在權威與策略」！ ※內附「個人化人類圖PVC霧透卡」※ 　　★ 觀察流日的星辰變化，養成覺察習慣，讓「回到內在權威與策略」習慣成自然 　　★ 亞洲人類圖學院負責人喬宜思（Joyce Huang）全新翻譯人類圖易經384條爻辭 　　【規格與設計】 　　．13個月手帳：2022年1月～2023年1月，陪伴你13個月 　　．封面設計：進口安格映畫美術紙，搭配星辰質感底紋、灰黑底燙銀，雙面全彩印刷 　　．折口巧思：13公分大折口，印

有詳細的日誌使用說明 　　．內頁用紙：14.8×21cm，台灣製造嵩厚畫刊紙76g，書寫流暢，油墨易乾 　　．裝幀手法：穿線軟膠裝，可以完全攤平，易於翻閱與書寫 　　．多元資訊：人類圖流日圖、通道、閘門、384條爻關鍵字、易經爻辭、行星移動時間、行星逆行標記、農曆日期…… 　　【專屬特色】 　　◎ 人類圖新年，讓新年計畫更順利展開 　　人類圖新年，不是在國曆1月1日，也不是農曆正月初一， 　　因此，新年新希望擬定新年計畫的最佳時機不在1月1日， 　　而是太陽進入代表夢想的41號閘門開始！ 　　◎ 一頁一爻，每條爻的關鍵字，奠定每日主題 　　每一天星辰移動的位置都不一樣，也就形成了所謂的「流

日」， 　　掌握行星動向，追蹤行星的移動位置， 　　就像人生一樣，讓你對日常變化的感受更加敏銳。 　　閘門移動方向既固定又有邏輯， 　　不耗費心思，也能輕鬆記熟所有閘門的移動順序。 　　每一頁會清楚標示流日閘門和通道的關鍵字， 　　雖然無法解釋所有事，但會跟你一天所發生的事息息相關， 　　更能具體實踐「回到內在權威與策略」，活出真正的自己。 　　◎ 更有意識覺察：行星逆行 　　許多專家都注意到，行星逆行對人們的影響， 　　特地標示行星逆行的橢圓形箭頭。 　　◎ 不只是日誌，更有專業知識 　　除了有13個月的流日圖，還附有人類圖專業知識的關鍵字索引： 　　輪迴交叉、通道、閘門、384條爻、

人類圖四等分、通道群…… 　　封面裡還印有「曼陀羅十六神界」和「曼陀羅基因密碼子」， 　　無論你是人類圖初學者或專業分析師，都是很好學習的工具。 　　這是一本全彩印刷的精美日誌，願宇宙神力與你同在！ 　　※ 特別加贈：「個人化人類圖PVC霧透卡」 　　「個人化人類圖PVC霧透卡」印有空白人體圖， 　　利用紅色和黑色的油性簽字筆為自己的人類圖上色，塗上自己的通道與閘門， 　　就能變成專屬自己的人類圖，也能當成書籤使用， 　　將霧透卡疊在每一頁的流日圖上，可以清楚看見自己當天被接通了什麼通道， 　　這是每天行星移動產生的影響，讓你在點狀筆記空白處，記錄當天的體驗、心情與感受。

下載軟體進入發燒排行的影片

以任務分析導入中高齡者數位科技學習課程

為了解決下載軟體的問題，作者虞兆能 這樣論述：

Covid-19疫情時代影響大多數人的生活習慣、消費模式帶來不便利性，促使許多日常行為，以線上無接觸的操作模式進行，對於年輕世代族群並不會產生過多困擾問題，然而現今中高齡族群處於數位科技弱勢，缺乏相關科技知識與經驗，常因不熟悉使用智慧行動裝置而遭遇困難及挫折，導致對於學習數位科技產生抗拒心態，進而促使中高齡者數位落差惡性循環。在疫情期間或平時生活當中，線上購物、醫療服務、知識資訊接收等任何一項活動需求，皆可透過數位科技進行，凸顯數位科技知識與技能對於現今生活的重要性，而中高齡族群學習數位科技是不可避免，甚至具必要性。因此本研究目的以任務分析導入中高齡者數位科技學習課程，以行動醫療程式作為學習

媒介，實質輔助中高齡者就醫需求，並提升相關數位科技經驗知識，協助中高齡者因應數位科技時代的變化。本研究以五階段執行：(1)前期調查：經文獻和實際學習場域，調查學習狀況及數位科技使用現況，彙整分析需求及問題。(2)課程架構與規劃：以任務分析進行課程設計，以中高齡族群實際需求訂定學習目標及內容。(3)實驗規劃修正：課程活動執行前，與相關利害關係人及中高齡相關研究課程專家，針對課程規劃進行訪談，尋求改善建議。(4)課程活動執行：邀請16位中高齡者進行行動醫療程式課程教學，均分三組各別進行學習，共四堂課程。(5)驗證分析：「系統使用性量表」評估學習者對行動醫療程式偏好因素；「中高齡者行動醫療程式使用意

圖量表」分析構面對學習者影響因素；「任務分析課程學習滿意度問卷」驗證課程設計滿意度；同時搭配半結構式訪談，進行深入了解。研究結果顯示，中高齡者於數位科技學習時，呈現(1)數位科技負擔、(2)社群影響力不足、(3)個體狀況差異較大、(4)生動學習淺顯易懂、(5)教授者本身專業素養訓練、(6)建立自信心與培養興趣等相關學習特點。透過任務分析課程設計導入學習，使中高齡者對於使用行動醫療程式及數位科技能力培養感受有明顯提升；相信學習數位科技能力，能為自己帶來更佳便利及健康獨立的生活品質，對於未來獨自學習及使用相關程式、產品，具有較高的信心和正面積極的態度。

Podcast入門：新手創建的必備寶典

為了解決下載軟體的問題，作者曾蘋果,豆子金,盧‧納特 這樣論述：

零經驗也能輕鬆入門，帶你用聲音變現，創造出斜槓收入！ 從創建、錄製到上架節目，帶你Step by Step製作出專屬節目， 再進一步打造個人品牌及節目形象，步步培養忠實聽眾， 讓想搶攻耳朵經濟的你，搭上成為「播客」的順風車！   　　Podcast為聲音節目，又可稱為網路廣播，當Podcaster錄製好音頻，就能透過託管平台，將音檔上架至各大Podcast平台，供聽眾收聽及下載。   　　{託管平台是什麼？} 　　又稱為Hosting，該平台提供Podcaster上傳音檔、查看收聽節目等數據分析、發布節目至Podcast平台，並透過系統產生RSS Feed，以供Podcaster上架節目。

  　　{RSS Feed是什麼？} 　　中文名稱可稱為簡易資訊整合、簡易供稿機制，節目主持人藉由託管平台產生的網址，可讓Podcast平台讀取該節目資訊，而聽眾也能透過訂閱RSS Feed，隨時收到訂閱節目的更新通知。   本書特色   　　★基本認識X創建節目，快速入門Podcast 　　帶你認識Podcast與傳統廣播的差異，並從製作至經營節目的技巧，讓你能打下紮實的基本功，並將聲音轉換為獲利管道。   　　★運用託管平台，深度解析收聽數據 　　詳實說明託管平台的功能介紹，透過一鍵上架至Podcast平台的功能，讓你只須申請一次，就能永久上架節目，同時藉由後台數據分析聽眾輪廓、收聽習慣

等，進而優化節目內容，精準塑造節目定位！   　　★進階解密X聲音變現，帶你逐步打造獨特節目，攻略耳朵商機！ 　　藉由前期規劃節目、中期製作節目、後期經營節目等，帶你全方位解析節目的運作技巧，讓你能一舉躍升節目排行榜，從中找到自己的好「薪」情！

海外數位華語教學平臺之系統建構 —以紐西蘭鳳興書院數位學習中心為例

為了解決下載軟體的問題，作者施令慈 這樣論述：

　　對外華語教學主要有三大範圍，國內華語教學、海外華校教學及主流社會華語教學，本研究聚焦於海外華校教學，以紐西蘭鳳興書院為個案研究。作者以研究者、教學者及實習生三種身份到紐西蘭鳳興書院，田野時間為2019到2020兩年。鳳興書院為了克服紐西蘭地廣人稀的不便，發展遠距數位教學，但是華語教師為了準備數位內容，常需花費大量時間製作數位教材，流連於不同功能的華語教學網站，使華語教師疲於奔命。因此本研究的問題意識是如何將鳳興書院的遠距教學需求與經驗，整合建置於一個數位華語教學平臺。作者採用文件分析法、訪談法及觀察法。　　研究發現：一、鳳興以現代科技遠距線上教學知名，但道德與文化傳承才是鳳興的核心理念。

教學上強調「有心就有法」，教學法是死的，有心就是活的。鳳興書院的歷史發展（2000-2020），歷經創建期、數位教學期、遠距教學期、發展期及平臺建構期五個階段。二、鳳興的遠距教學是一種獨創的「虛實合一」模式，這種實體學生與跨國線上學生同步並存的教學，就一般成人教學而言也許不稀奇，但就兒童華語教學而言並不容易，教師需經一定時間的培訓。三、華語是最難學的外語之一，難學的關鍵是「漢字如天書」。鳳興為了解決這個問題，發展E-Pen Online，目前仍獨步全球。四、本研究訪談鳳興的教師、學生、家長及行政管理的教學平臺需求，據此提出初步的平臺設計。教師在教學上的需求，依照時間軸的發生順序，主要分為課前準

備、課中教學與課後追蹤聯繫三階段，每一階段的需求及面向各有所不同。五、根據工程師與專家的評估，最後提出鳳興遠距數位華語教學平臺之系統建構，這個平臺的設計創見是結合核心華語教材的特色，而非僅僅是中性的工具平臺。本研究成果在2020年COVID-19疫情爆發後，更顯急迫與重要，因為全球華校的兒童華語教學，一夜之間在還沒準備好的情況下，幾乎全部被迫從傳統教學轉變為遠距線上教學。本研究成果有助於解決這個亂象與難題。