不修邊幅的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

Mozu袖珍作品集 小小人的微縮世界

為了解決不修邊幅的問題，作者Mozu 這樣論述：

　　或許在同一個空間 ， 　　說不定就在插座和開關旁， 　　通常眼睛不會看向的角落， 　　可能住著一群「小小人」， 　　過著開朗又愉快的生活。 　　小小人有什麼樣的個性？ 　　平常都在做哪些事？ 　　光是想像就充滿樂趣。 　　歡迎來到現實與幻想 　　彼此交會的奇妙世界。

不修邊幅進入發燒排行的影片

漢語四字格成語分級規則之研究—以台灣華語教材為例

為了解決不修邊幅的問題，作者管心如 這樣論述：

華語學習者從中級、中高級晉升到高級，所閱讀文章難度也隨著等級的提升，文句不但長且複雜，當中也加入許多四字格成語，對於晉升到高級的華語學習者是一大難點。華語教師在進行四字格成語教學時，面對數量龐大的四字格成語往往不知該如何篩選出適合該階段的華語學習者學習的四字格成語。本研究選用兩套華語教材，分別為《新版實用視聽華語》與《當代中文課程》，檢視兩套教材所收錄的四字格成語以及分布狀況，發現《新版實用視聽華語》在收錄的數量上，第五冊與前幾冊差距懸殊，兩者在選用與排序上皆無特別說明，對於該如何使用也不清楚。 鑒於前述的問題，本研究嘗試針對兩套教材的四字格成語進行分級，在分級之前，先探討並確立四字格

成語的定義，接著參考教學語法的分級參數。在研究過程中首先針對各個四字格成語進行詞頻的分析，將分析的結果稱之為結果(一)，接著針對四字格成語的語法功能、內部結構、語義、色彩意義、語素來設計出不同的參數值，將以上五個項目所獲得參數值加總得出結果(二)，將得出的兩個結果各自分成三級且進行比較，針對兩個結果相同級數的四字格成語進行分析。 從研究結果可以發現《新版實用視聽華語》與《當代中文課程》各自級數相同的四字格成語數量相差不大，同時也發現兩套華語教材的四字格成語都有著類似的分布趨勢，從研究結果可以知道本研究所提出的四字格成語分級架構在進行四字格成語分級上是合理的。希望藉由本研究所提出四字格成語

分級架構，能夠作為華語教學，及編纂華語教材的參考。

鏘鏘詩輯：一躍而起的安靜音律

為了解決不修邊幅的問題，作者林豪鏘 這樣論述：

　　這本詩輯共分五章。【輯一，不修邊福】中，作者微笑陳述了對人生無常、恣意起伏的回顧。這章裏收錄了相較成熟的幾首作品，也嘗試展現形式上的多樣性。【輯二，不協調的合奏投影】不免俗套寫的是愛情故事。相愛容易相處難，於是兩人有了不協調的生活合奏。【輯三，無終點形式的虛構投射】是一種寫作經驗，我們不一定要對電影文學裏的情節有相同體驗，我們不一定要有對應投射，也可以產生無比感動。因為我們都是感性的個體與群體。【輯四，旋律線】演奏出了人生的基調。而這基調，則與宇宙萬物共伴在共同的旋律線上。所以我們有並陳的光明與黑暗面，我們也一同感受生命細節。輯五，這不是故事】刻意交錯了一些早期的作品，以及最近的作品，

它們承載並記錄了鏘鏘五十年來的點滴，而在此刻歡喜相遇。   本書特色   　　「文字」是作者靈魂中最重要的元素，而寫詩正是他陳述生命的一種途徑。這本詩輯向讀者們剖析了作者一生的歷程，更坦誠了他對詩的無比熱愛。   　　作者一生都在斜槓，永遠處於跨域的狀態。他是資訊工程背景的大學教授，同時也是位科技藝術家; 他寫詩，也畫畫; 他撰寫學術論文，也從事視覺創作。如果你好奇甚至期盼在異質空間裏探索各種或然率，建議你可以在這本詩輯裏編織所有思緒。   　　本書計六十二首詩、近二萬字，搭配作者的數位畫作，是其歷時三十年、首次集結的詩輯。張望的氣息化為一顆一顆泡泡，我們把風景關靜音了，默默看著他不斷呼吸。

臺灣耽美劇閱聽眾觀看意圖之研究—— 以網劇《HIStory》系列為例

為了解決不修邊幅的問題，作者蔡欣芸 這樣論述：

耽美劇是以男男戀愛為題材的戲劇作品。臺灣耽美研究雖已發展一段時間，但由於戲劇是耽美文本中較新的類型，所以尚未有學術研究從耽美戲劇的角度切入研究其閱聽人。過去研究發現耽美愛好圈中一直有拒絕對現實人物進行耽美想像的現象，矛盾的是臺灣製作耽美系列劇《HIStory》卻在臺灣獲得極大的關注。為了解臺灣耽美戲劇的閱聽眾跟以往的耽美閱聽眾之差異，本研究使用焦點團體法以探討臺灣腐族群與耽美劇閱聽人對耽美劇的看法。本研究共進行2場焦點團體。獲得之座談結果與本研究的文獻探討交互討論與分析，發現耽美劇閱聽眾還是以長期接觸耽美作品的腐族群為主。除此之外耽美劇閱聽眾各項特徵，比過去其他媒介的耽美讀者更加顯著明確，其

原因可能是耽美劇閱聽眾更加以娛樂的心態去觀看耽美劇所導致的。另外，因為戲劇的組成元素眾多，因此閱聽眾可能會由於演員的顏值、演技轉而關注演員個人活動，或者因導演拍攝風格轉而變成導演的粉絲，總而言之，耽美劇的呈現方式讓耽美劇閱聽眾愉悅的場域不再侷限於作品本身。此外對於原先就屬於腐族群的閱聽眾而言，耽美劇更像新的休閒娛樂的產品，但對於因為耽美劇才接觸耽美文化的閱聽眾而言，耽美劇則具有引導、教育認識多元性別觀念的功能。但耽美劇並非對所有人皆能造成正向作用，對平權活動中持反對意見或較年長的族群，目前耽美劇的內容會造成反效果，令他們對多元性別觀念感到更加厭惡。