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焦點英語閱讀 2：六大技巧輕鬆讀英文【三版】(16K+寂天雲隨身聽APP)

為了解決世足賽時間的問題，作者MichelleWitte,RichardLuhrs,ZacharyFillingham 這樣論述：

　　學測熱門推薦用書！ 　　符合108課綱素養教學，涵蓋跨領域學科多元議題與素養， 　　100篇內容豐富多元的精彩文章，10項全方位閱讀技巧訓練， 　　聚焦閱讀，打造核心素養的閱讀力！ 　　本套書共有三冊，難度由淺入深，每冊收錄100篇文章及閱讀測驗。文章跨領域學科，依各領域主題分類，配合針對10大閱讀技巧的閱讀測驗，輕鬆打造核心素養力！ 　　Level 1 　　撰寫字彙：高中字彙1–4級 　　文章長度：250–300字 　　Level 2 　　撰寫字彙：高中字彙1–5級 　　文章長度：300–330字 　　Level 3 　　撰寫字彙：高中字彙1–6級 　　文章長度：330–360字

　　100篇跨領域學科各類精彩文章，全方位札根素養！ 　　本書包含100篇精采動人的閱讀文章，文章內容配合時勢潮流，豐富多元，各具特色。囊括各類主題與體裁，範圍涵蓋環境、動物、人物、藝術與文學、商業、娛樂、科技、文化、健康等兼具生活與知識的內容，讓讀者藉由閱讀跨領域學科的精彩英文文章，也能以吸收各領域的知識，確實培育素養！ 　　10大閱讀技巧，高速掌握閱讀重點！ 　　每篇文章皆設計有六題閱讀測驗，包含10項全方位的閱讀技巧訓練： 　　1. 中心思想（Main Idea） 　　2. 主題（Subject Matter） 　　3. 支持性細節（Supporting Details） 　　4.

文意推論（Inference） 　　5. 上下文推論字義（Words in Context） 　　6. 其他（Others）：包含釐清技巧（Clarifying Devices）、寫作文體（Text Form）、作者語氣（Author’s Tone）、因果關係（Cause and Effect）、事實或意見（Fact or Opinion）。 　　豐富多樣的閱讀技巧練習，能更完整、有效地閱讀，達到事半功倍的效果。從六個面向來切入剖析文章，不但能激發思考，更能引導聚焦閱讀方向，有效理解及掌握文章的要義，確實抓住文章重點，累積閱讀技巧，提升閱讀能力。 　　精心規劃學習進度，循序漸進，學習有效

率！ 　　精心設定16週的學習進度，一天一篇，分量適中，跟隨讀書計畫按部就班紮實地學習，短時間內閱讀完大量的文章，不只養成閱讀的好習慣，更能讓閱讀能力更上一層樓。 　　絕美的彩圖說明，輔助學習加深印象！ 　　全書精選主題式的實境彩圖，搭配清楚文字說明，幫助以視覺記憶單字及理解文章，加深印象，打造置身情境的臨場感，學習效度更增加，也提供相關且更深入的背景知識。 　　-------------------------------------- 　　搭配寂天雲APP聆聽訓練聽力最有效！ 　　掃描書封QR Code下載「寂天雲」App，即能下載全書音檔，無論何時何地都能輕鬆聽取專業母語老師的正確

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世足賽時間進入發燒排行的影片

蘇聯解體後台俄關係發展之研究（1992-2020）

為了解決世足賽時間的問題，作者戴偉丞 這樣論述：

我國與俄羅斯的交往，於蘇聯解體後也漸漸地展開，而兩國的外交政策也因冷戰的結束，開始有所變化。中華民國與俄羅斯聯邦在蘇聯解體後的後冷戰時期的外交政策發展，我國方面包含李登輝、陳水扁、馬英九及蔡英文，在俄國方面則自葉爾欽、普丁以及梅德韋傑夫也因此台俄關係在不同的時空背景下，因著兩國不同領導人所提出的外交政策概念的交集當中穩定地成長。即便對俄關係、對台關係皆並非為兩國的重點推進項目，同時又因俄羅斯聯邦所簽屬的《俄羅斯聯邦與台灣關係條例》無法展開正式的、官方的互動，但仍亦步亦趨地在不同領域中擴展交流的層面以及加深互動的深度。本文旨在將台灣與俄國在蘇聯解體後，從兩國的外交政策理念當中找到交集，包括「李

登輝－葉爾欽時期」、「陳水扁－普丁時期」、「馬英九－梅、普時期」以及「蔡英文－普丁時期」，並且綜合整理雙邊在政治互動、經貿往來以及教科文交流三方面的觀察與研究。

當代英雄從台灣出發：台大學生的俄羅斯與後蘇聯行旅

為了解決世足賽時間的問題，作者金威澄,李正哲,李冠儒,詹竣翔,江承頤,曾毓媛,吳連哲,王立宏,廖德融,劉柏賢,沈祥茵 這樣論述：

◎人生大旅行──台灣年輕世代的移動力與世界觀的展現 ◎中文、俄文雙語版本並排     　　眼前這本書不是傳統概念的旅遊指南，這是一本由台大學生集體創作的旅行散文集，作者來自台灣大學各科系，共通點是在校修習至少一年的俄文後自行到俄國及前蘇聯各地遊學或旅行，他們的行腳範圍遍及七個國家的十四座市鎮：莫斯科、圖拉、喀山、卡爾梅克、庫魯什、聖彼得堡、巴庫、葉里溫、第比利斯、克里米亞、基輔、布列斯特、十字架山、伯力，他們忠實傳達了當地行旅或長時間居留的所見所聞、生活經驗、人際交流感受；文章的主題多采多姿：城鄉踏查、劇場演出、觀看足球賽、經濟情況、太空發展、書店、文學家托爾斯泰、俄式桑拿澡堂、宗教、高加

索、克里米亞、烏克蘭、白俄羅斯、立陶宛、西伯利亞等，每位作者以多樣的角度為我們提供了珍貴的第一手見聞，無論是生活速寫、史地描繪、風俗民情、文化論述、社會行為觀察與現況，彷彿都為我們打開了一扇扇窗，讓我們深入了解這些遙遠的國度。 　　這群作者不只以中文創作，同時也以俄文寫作，雙語版本並排書中，展現年輕世代優異的雙語表達能力與世界觀。 名人推薦 　　莫斯科台北經濟文化協調委員會駐台北代表處代表 白樂賢 　　台灣大學外文系副教授 索奧加 　　台灣大學外文系副教授 熊宗慧 　　這本散文集展現了學生優良的俄語水平、他們豐富的俄羅斯文化知識、開闊的視野、智慧，以及──勇氣！……這本書是一個例子，告

訴我們如何能實現自己的夢想，而且無需因害怕探索世界、了解異國文化而踟躕不前。──台灣大學外文系副教授　熊宗慧  

國家代表隊之研究—以運動法為中心

為了解決世足賽時間的問題，作者謝佶櫳 這樣論述：

台灣於2017年《國民體育法》修法後，對於國家代表隊權益保障的機制仍在發展中，相關爭議也屢見不鮮。然而，究竟什麼是「國家代表隊」？其法律性質為何？仍有待解答。本論文嘗試以國際奧會體系為中心，透過框架性的規範以釐清國家代表隊的定義與法律性質，並藉由運動法的觀察，說明國家代表隊所涉單位及人員之間的法律關係，最後進一步由各國立法制度釐清相應的紛爭解決機制。 首先，本論文透過德國運動法學的理論，得出國家代表隊與單項運動協會之間係存在一私法性質的「合作性隸屬契約關係」，單項運動協會對選手所施予的紀律處分仍應遵守基本的法治國原則，而國家為維護「運動團體自治」，於法院進行司法審查時仍應盡可能地尊重運

動團體的裁量權。其次，在運動紛爭解決機制部分，選手雖得依循運動組織內部申訴、仲裁及法院訴訟以求救濟，但有鑑於運動事務的特殊性，乃以仲裁作為最適途徑。最後，雖然《國民體育法》及《體育紛爭仲裁辦法》建立了台灣運動紛爭仲裁初步的制度，但其性質上卻比較屬於類似強制性的「裁決」制度；有鑑於國際運動仲裁法院（CAS）以及美國、日本等內國運動紛爭仲裁制度的成功經驗，本論文將以之作為參考，提出可能完善台灣運動紛爭仲裁機制的建議方向。