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廚房不在家：臺灣「親子廚房」烹飪教室發展初探

為了解決中和區婦聯會課程的問題，作者陳瑤珍 這樣論述：

廚房與餐桌是家庭中親子互動、廚藝傳承極為重要的空間。現今發展蓬勃且便利的餐飲業，使大眾傾向外食，家庭烹飪連帶減少，親子於廚房互動的機會亦隨之消失。工商化社會下的繁忙加深親子間疏離感，少子化現象促使家長更為重視生活教養與親子關係的經營，於此背景下，當代親子廚房應運而生。臺灣自1950年代婦聯會(Nation Women`s League of R.O.C.)成立烹飪班起始，烹飪班從早年以烹飪教學為中心到近年來著重家庭休閒、親子互動的「親子廚房」出現，其發展歷程承載諸多與之相應的社會變遷。本研究採文本文獻分析法、參與觀察法、訪談法，透過報章爬梳「親子廚房」興起所反應的社會變遷，分析不同親子廚房型

態與社會需求之關聯並探討「親子廚房」對消費者的影響。研究結果，親子廚房為都會中擬「家」的烹飪空間，兼具「家庭休閒」與「生活教育」功能，逐漸成為消費者的家庭教育替代空間。親子廚房藉由經營規劃、空間營造形塑各自特色；消費者透過親子廚房參與經驗：建立兒童生活常規、吸取教養與烹飪資訊、深化親子關係、滿足娛樂需求，進而提升家庭親子共廚意願。此外，親子廚房亦是傳播飲食教育的絕佳場域。