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這兩本書分別來自好讀 和台灣東販所出版 。
佛光大學 傳播學系 王祖龍所指導 李冠皇的 規訓的棒球場：職棒球員的身體政治 （2010），提出中職魔術數字關鍵因素是什麼，來自於知識／權力、柔順的身體、傅柯、職業棒球。
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野球.人生Ⅱ：職棒教頭列傳
為了解決中職魔術數字 的問題，作者曾文誠 這樣論述：
當教練最需要的是什麼？是運籌帷幄的作戰腦袋？井然有序的管理方法？抑或是長袖善舞的人際關係？ 【曾公與中職傳奇教頭的對話】 曾公與陳瑞振、黃忠義、劉榮華、陳威成、呂文生、郭泰源、吳復連、趙士強、杜福明、王俊郎、林仲秋、江仲豪、李來發、鄭昆吉、宋宦勳、王光輝、徐生明等17位總教練訪談，不只記錄了許多動人的故事，這些教練敘說過往時最真實的情緒，也在曾公筆下格外栩栩如生。 【不成敗論英雄，一本寫「人」的書】 不同的教練就有不同的故事，在這本書裡，你不會看到冰冷的球隊戰績，就是想說故事而已。 【如影集般精采的特殊寫作風格】
曾公根據每位教練的感覺，採用不同的寫作風格書寫，讀起來會深覺像在看影音平台那一部部影集般精彩。 【精彩內容】 ●「打」代表的意義，八年過去，那一拳的威力還在！──第一次接總教練就上手的陳瑞振 ●空前恐怕也是絕後的「總教練代打滿貫砲」！──眼睛長在頭頂上的黃忠義 ●中華職棒歷史所有爭議判決的前三名！──怒擊裁判的陳威成 ●一場比賽下來失誤最多的就是總教練。──信任野球的呂文生 ●神怎麼可能落入人間成為凡人，變成總教練呢？──忠於自己的郭泰源 ●只有不穿球服的人，才會說一直揮棒就好，反正輸了也不用負責。──點到嘆為觀止的吳復連
●場上不同位置都能做到最好的杜福明，卻唯獨沒有表現在總教練上？──如電影般棒球生涯的杜福明 ●爭議的「楓康、勇壯、楓康、勇壯」調度，「王俊郎到底懂不懂棒球？」──依舊愛棒球的王俊郎 ●「全台灣誰不知道你是王光輝啊？」──「萬人迷！」王光輝 ●「好的教練是狀況未發生前就想好所有應變的方式」──「一輩子的棒球人」徐生明 專業推薦 ●江奕昌／肌力與體能教練、球評 透過曾公的文字，彷彿這些棒球界的大前輩們就坐在我們身邊，訴說著一個又一個精彩的棒球故事。 ●楊東遠／運動視界主編 這洋洋灑灑令球迷們看到保證會肅然起敬的總教練專訪名單，我相信也只有曾公是最
適合記錄下這一切珍貴訪談的不二人選。 ●劉祖寧／知本老爺酒店總經理 我認為這是一本不只是讓棒球迷想看的書，應該也是一本值得管理者閱讀的書，如果你是棒球迷又是管理者，那就太棒了！ ●盧建彰／導演 只有曾公在這時間點，能做這事，沒他就沒人，也就不會有這事了。 無論誰以後出再多錢，都不可能，都無法發生，都只能喟嘆，只能苦笑。
規訓的棒球場：職棒球員的身體政治
為了解決中職魔術數字 的問題，作者李冠皇 這樣論述：
從春訓到球季的比賽進行，職業棒球選手展現他們多年的訓練結果。透過一系列的專業訓練技術，讓球員的身體成為如Foucault所說的「柔順的身體」（Docile bodies），本論文要探討的是，棒球場域中的權力關係，是透過訓練技術、飲食控制與球員的個人紀錄所建立起來的。在規訓的棒球場中，最重要的特點是賽伯計量學（Sabermetrics）。它是一種高度依賴統計、精算分析個人記錄的規訓權力。這種權力關係不僅改變了球員，同時也影響了我們如何觀看球賽的方式。例如，當我們觀賞球賽時，我們也被「規訓」在其中，利用歷年來的個人統計數字與對戰分析，看待不同賽況。棒球場上的規訓權力，正是以這種普遍卻又不讓人輕易
發現的方式存在。規訓權力也不止左右了球員的訓練，同時也建構了關於「棒球」之所以為「棒球」的一套知識體系。總之，整個棒球場已成為權力施展的場域。球員、教練和觀眾都服膺於棒球場域中的知識／權力的流轉。
數學科學百科：趣味數學小故事365
為了解決中職魔術數字 的問題，作者日本數學教育學會研究部 這樣論述：
‧「＋」「－」是從船上誕生的！ ‧時鐘的指針為什麼是向右轉？ ‧不可思議的莫比烏斯帶！ ‧過去的人們要怎麼測量大象的體重？ ‧雷電距離我們有多遠？ ‧視力檢查的數字是怎麼計算出來的？ ‧把紙對摺43次之後就能抵達月球！ ‧在滿天星空中的三角形、四角形＆六角形…… 原來生活周遭的數字這麼有趣！ 讓孩子喜歡上數學的365個小故事。 每天只要花10分鐘就能提升對數學的興趣， 數學不是課堂上的生硬知識，而是富有創造性的有趣主題。 本書4大特色 1.用淺顯易懂又貼近生活的有趣常識，引導孩子們愛上算數。 2.由領導日本算數教育的日本數學
教育學會研究部小學部提供的小故事，並由月刊雜誌《孩子的科學》編輯部負責編輯。孩子可以吸收到研究者提供的正確知識。 3.每個小知識都附有「試試看」、「做做看」、「玩玩看」等可以動手體驗的主題。還有許多知識可以當成暑假作業的主題！ 4.從孩子單純的疑問到父母也不知道的關於數學與圖形的歷史應有盡有。討論數學相關的話題，可以促進親子間的知識性交流。 本書是由「日本數學教育學會」研究部小學部會的成員，秉持著「希望讓小朋友們了解數學的有趣之處！」、「希望幫助小朋友喜歡上數學！」的想法執筆寫成。研究部的成員現在最大的願望，就是「讓更多人喜歡上數學！」 想讓更多人喜歡數學，就必須幫助各
位從生活中，發現算術與圖形的不可思議之處，親自感受到算術的優點與美感，以及思考的樂趣。這本書就像往池子丟入小石頭後，會掀起陣陣漣漪般，或許會有哪一句話啟發了你，讓你能更深入且更廣泛地探索數學世界。 數學並不是死板的知識，數學理論能夠將過往的經驗串在一起，能夠從中發現甚至創造出新的事物，正因如此，數學才顯得更加有趣。 名人好評推薦 這本書用一天一篇的方式陪伴讀者用閱讀理論和實際操作的方式接近數學和科學，是很棒的起點。──凱風卡瑪兒童書店創辦人 陳培瑜 這本書以小學生的認知發展以及生活化經驗為基底，透過引導思考、動手做等學習設計，讓孩子對數學的學習更有思考脈絡。如何讓孩子在生活
中發展著數學思考？這本書的設計很棒。──羽白群學計畫主持人、之道學習創辦人 鄭婉琪 （按姓氏筆劃排序） 讀者好評迴響 ‧我買來送給了外甥及姪子，不只小學生，連國中生都看得很開心。 ‧正苦於怎麼引起小學三年級兒子對數學興趣的時候，發現了這本書。現在每天都會花近１個小時和兒子一起閱讀。 ‧連大人都覺得有趣的知識，書中更藏了許多能引起孩子興趣的事物。 ‧連我那對於學習類漫畫的兒子都看得很開心，大推薦！ ‧數學不好的孩子，許多其實是國文理解力的問題。本書不只是幫助數學能力提升，連帶的國文理解力都變好了。