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用韓國小學課本學好韓文【網路獨家套書】

為了解決也的用法的問題，作者高俊江,賈蕙如 這樣論述：

本書特色 　　覺得韓語難寫難記又難背嗎？ 　　煩惱韓語究竟該從何學起嗎？ 　　只要用韓國小學課本學習， 　　就能奠定跟韓國人一樣的基礎實力！ 　　《用韓國小學課本學韓語40音》 　　《用韓國小學課本學韓語文法》 　　《用韓國小學課本學韓語單字》 　　是專門為台灣的韓語初學者量身打造， 　　結合「韓國小學生的方法」與「台灣全新創意教法」 　　有趣！有用！方便！好學！ 　　《用韓國小學課本學韓語40音》── 　　獨創快速學習4步驟，只要90分鐘就永生難忘！ 　　1. 聽MP3「記憶口訣」20分鐘 　　2. 聽MP3「記憶口訣」並對照書本20分鐘 　　3. 聽MP3「跟著寫」20分鐘 　

　4. 聽MP3「跟著唸」30分鐘 　　沒試過，別說你學不會韓語40音！ 　　一次學會韓語40音字音、單字、會話； 　　聽、說、讀、寫，一應俱全！ 　　別家找不到的超值學習內容！ 　　1. 獨門口訣：獨創記憶口訣，快速學習、效果顯著，讓你學韓語事半功倍。 　　2. 該有的通通有：除了收錄韓語40音之母音、子音、尾音、組字規則之外，本書更結合韓語40音字音、單字、會話；聽、說、讀、寫，一應俱全！ 　　3. 用聽的也通：全書內容皆搭配由專業韓籍老師錄製的發音MP3，正統的聽力學習法，保證效果最佳，讓你能說出最標準的韓語發音！ 　　4. 隨時隨地都可學：為符合學習者的需要，特別收錄96張「

隨身單字卡」，把握每個學習機會，隨翻隨記，學習效果最快！ 　　本書搭配韓語40音及字彙筆順練習，聽、說、讀、寫一本通，韓語40音完全制霸！ 　　《用韓國小學課本學韓語文法》── 　　4大學習特色： 　　生活、旅遊、職場皆適用 　　全書分成基礎生活應用、進階延伸運用、場合敬語學習三大階段，將初級必會的文法用流暢、輕鬆的方式呈現，將韓語文法延伸至生活中應用中。無論是朋友邀約、逛街會用到的說法，或是第一天上班的應答，一本就能滿足你多種學習目的。 　　要考TOPIK就看這本 　　完全針對初級韓語學習者設計的學習方案，附贈TOPIK初級適用的300動詞及形容詞字表，無論你是要考TOPIK初級，

或是正在準備中級，打算加強基本功的學習者，只要一本就可輕鬆達成目標。 　　用韓國人的每一天學韓語 　　要學好文法不用死記硬背，名師精心設計情境式對話，從一般生活情境就可以輕鬆學習，跟著五位主角過每一天，不知不覺，你也能用韓語對答如流。 　　聽說讀寫全方位加強 　　每篇學習重點都精心設計文法練習題，讀者可以複習加深印象同時自我檢測；附贈全書韓語對話與主要單字中韓文發音MP3，不只會讀、會寫，聽說也難不倒你！ 　　3大最實用學習主題，輕鬆快速學習 　　Part 1 基礎生活應用｜以人、事、時、地、物、數等主題，介紹韓語基礎文法。 　　Part 2 進階延伸運用｜由淺入深以外賣、衣著、租屋

、問路、逛街、外貌∕個性、氣候、就醫、檢定考、求職、旅遊等生活實用主題，介紹韓語初級文法。 　　Part 3 場合敬語學習｜以請教、面試、上班首日、客戶問題、準備會議、慶功聚餐、機上廣播、參加婚宴、送年會等正式場合主題，介紹韓語正式語體及敬語文法。 　　「全圖解精彩學習內容」 +「專業韓語發音MP3 」+ 「TOPIK初級動詞與形容詞字表」33天速成韓語文法！ 　　《用韓國小學課本學韓語單字》── 　　生活、旅遊、職場皆適用｜全書分成外來語詞篇、漢字詞篇、純韓語詞篇三大階段，將初級韓語必會的單字用圖解、圖表的方式清楚呈現，更依照難度分成一～三顆★不同等級，全書韓語單字可延伸至生活中應用

。無論是看韓劇、日常生活會話，或是第一次到韓國旅遊用得到的單字，一本就能滿足你多種學習目的。 　　要考TOPIK就看這本｜完全針對初級韓語學習者設計的學習方案，特別設計TOPIK初級適用單字學習進度表，無論你是要考新制TOPIKⅠ（1～2級），或是正在準備TOPIK Ⅱ（3～6級），打算加強基本功的學習者，只要一本就可輕鬆達成目標。 　　這個字，韓國人天天都在用｜韓語能力要更精進，靠的就是單字實力！沒有紮實的單字庫，什麼文法都不用談，名師精心設計一定要會的韓語必背單字，從一般生活會用到的單字就可以輕鬆學習，用一本書的時間，你就能掌握基礎單字的規則！ 　　聽說讀寫全方位加強｜每篇都依照不同

學習內容精心編寫相關漢字詞或是敬體、常體變化，搭配加深記憶繞口令，以及衍生實用例句與文法、用詞補充，將單字必備學習要素一網打盡；並附贈全書韓語單字與主要學習要素中韓文發音MP3，不只會讀、會寫，聽說也難不倒你！ 　　建議搭配我識出版社出版之《用韓國小學課本學韓語40音》、《用韓國小學課本學韓語文法》，保證學習效果更顯著！

也的用法進入發燒排行的影片

華語文言文教材選文的分析與原則研究－－以《文言文入門》與《An Introduction to Literary Chinese》為例

為了解決也的用法的問題，作者陳品均 這樣論述：

本研究以華語文言文教材《文言文入門》和An Introduction to Literary Chinese這兩本美國出版的教材為研究對象，採用內容分析法，以質化的方式，分析文獻與教材的選文原則與標準；並根據分析出的選文原則，採量化的方式，擬定判斷選文難易度的客觀標準。由質化分析的歸納結果可知，華語文言文教材的選文分為「選文原則」和「編排原則」。在選文原則方面，以「趣味性」和「實用性」兩大原則為主，並兼顧「基礎語法」以鞏固學習者對於古代漢語的語法概念。在編排原則方面，則重視「篇幅長短」與「語法難易」。為了藉助量化的分析結果，本研究採用語料庫工具AntConc進行文本處理，分析兩本教材的73篇

選文，得到篇章的長度、詞種、詞頻等資訊，並針對前五個高頻詞「之」、「而」、「不」、「其」、「也」的用法進行分析，其中以「之」、「而」的語義和功能複雜度較高。最後根據質化與量化的分析結果為選文重新排序，期待為未來文言文教材編輯有所貢獻。

用韓國小學課本學韓語文法(1書+1MP3)

為了解決也的用法的問題，作者高俊江、賈蕙如 這樣論述：

　　學完韓語40音之後，到底要再學什麼？　　有的人直接開始學會話句，　　有的人拼命背單字，　　但總是事倍功半，只知其一，不知其二。　　天啊！難道沒有更輕鬆、明確、有效的方法嗎？！　　其實，打好韓語文法基礎，　　才是突破韓語學習障礙的最佳捷徑。 　　學完韓語40音就先看這本！　　連韓國小學生都在學的文法課─　　《用韓國小學課本學韓語文法》 　　專為台灣人設計的全圖解韓語文法學習書！　　「韓國小學生的方法」+「台灣韓語自學課程」　　只要33堂課，韓語初級文法、會話一次到位。 　　符合韓語檢定TOPIK 初級（1~2級）程度　　《用韓國小學課本學韓語文法》為韓籍補教名師高俊江老師及韓國媳婦賈蕙如

老師專為台灣人編寫的韓語文法學習書，只要短短一個月的時間，不僅韓語文法融會貫通，口說能力也同步提升！本書學習內容完全符合韓語檢定TOPIK 初級（1~2級）程度。 　　《用韓國小學課本學韓語文法》4大學習特色： 　　生活、旅遊、職場皆適用　　全書分成基礎生活應用、進階延伸運用、場合敬語學習三大階段，將初級必會的文法用流暢、輕鬆的方式呈現，將韓語文法延伸至生活中應用中。無論是朋友邀約、逛街會用到的說法，或是第一天上班的應答，一本就能滿足你多種學習目的。 　　要考TOPIK就看這本　　完全針對初級韓語學習者設計的學習方案，附贈TOPIK初級適用的300動詞及形容詞字表，無論你是要考TOPIK初級，

或是正在準備中級，打算加強基本功的學習者，只要一本就可輕鬆達成目標。 　　用韓國人的每一天學韓語　　要學好文法不用死記硬背，名師精心設計情境式對話，從一般生活情境就可以輕鬆學習，跟著五位主角過每一天，不知不覺，你也能用韓語對答如流。 　　聽說讀寫全方位加強　　每篇學習重點都精心設計文法練習題，讀者可以複習加深印象同時自我檢測；附贈全書韓語對話與主要單字中韓文發音MP3，不只會讀、會寫，聽說也難不倒你！ 　　3大最實用學習主題，輕鬆快速學習 　　Part 1 基礎生活應用｜以人、事、時、地、物、數等主題，介紹韓語基礎文法。 　　Part 2 進階延伸運用｜由淺入深以外賣、衣著、租屋、問路、逛街、

外貌∕個性、氣候、就醫、檢定考、求職、旅遊等生活實用主題，介紹韓語初級文法。 　　Part 3 場合敬語學習｜以請教、面試、上班首日、客戶問題、準備會議、慶功聚餐、機上廣播、參加婚宴、送年會等正式場合主題，介紹韓語正式語體及敬語文法。 　　「全圖解精彩學習內容」 +「專業韓語發音MP3 」+ 「TOPIK初級動詞與形容詞字表」33天速成韓語文法！ 　　建議搭配我識出版社出版之《用韓國小學課本學韓語40音》，學習效果更顯著！ 作者簡介 高俊江 　　■ 韓國高麗大學、美國印第安納大學東亞研究系畢業，國立師範大學華語文教學碩士。 　　■ 著有多本韓語學習教材，曾任台灣三星、國內韓商公司、朝陽科技大

學推廣中心韓語教學講師。 　　■ 精通中、韓、英三國語言，擅長編著韓語學習教材。現在除了從事韓語教學及創作外，並致力於推薦優良韓國版權書籍給台灣讀者。 　　■ 與賈蕙如老師合著有《一生必學的萬用韓語會話》、《用韓國小學課本學韓語40音》、《一生必學的萬用韓語會話》（我識出版社）、《帶著韓語去旅行》、《非學不可的韓語單字》（不求人文化）。 　　■ 與賈蕙如老師合譯有《第一次學英文：用一本漫畫的時間，學一輩子忘不掉的文法》、《6個新多益滿分聯手推薦的 新多益聽力攻略+模擬試題+解析》（不求人文化）。 賈蕙如 　　■ 美國Pacific Western University，E-Commerce M

BA碩士。 　　■ 曾任國內多間知名企業及外商公司駐外經理。 　　■ 擅長編著韓語學習教材，並致力於韓版書籍翻譯。 　　■ 現為韓文教學顧問及線上韓語課、面授韓語課教學講師，成立如江韓語線上學習網。 　　■ 與高俊江老師合著有《一生必學的萬用韓語會話》、《用韓國小學課本學韓語40音》（我識出版社）、《帶著韓語去旅行》、《非學不可的韓語單字》（不求人文化）。 　　■ 與高俊江老師合譯有《第一次學英文：用一本漫畫的時間，學一輩子忘不掉的文法》、《6個新多益滿分聯手推薦的 新多益聽力攻略+模擬試題+解析》（不求人文化）。

現代漢語「也」與日語相應形式之對比分析及教學應用

為了解決也的用法的問題，作者林曉榆 這樣論述：

漢語副詞「也」，在現代漢語使用頻率中，可說是使用頻率相當高的詞彙。「也」和日文語的提示助詞「も」（mo）有相應的部分，如：「我也去」，句中的「也」可直接對應為「も」（mo），而且句法位置都相同，但有時「也」卻無法與「も」（mo）相應，如「這張畫也還拿得出去」。不相應的部分，常造成日籍學習者的偏誤。有鑑於此，本文根據Halliday (1985，1994，2004)的三大語言純理功能為主要架構，藉由文獻探討，找出「也」的核心功能，同時透過自行建置的漢日對譯語料庫，討論「也」在語義、語法-語篇及語用三個層面的功能，之後與日語對比，試圖找出與「也」相對應的日語形式。從文獻探討中得出「也」的核心語義

為「異中有同」，內建了在同類範圍中必有兩個以上要素的集合概念。同時進一步以「也」的核心語義為基礎，推論「也」的邏輯語義可為「相似添加」、「對立添加」、「極性添加」和「全括添加」四類。從漢日對譯語料庫中得知「相似添加」的出現頻率最高，應為「也」的基本類型。延伸到語篇層面，得知「也」的管界範圍可小自詞組，大至跨段，甚至可超出句子的形式範疇，存在於聽、說雙方的共知中。這都是與「也」的核心概念相關。由於「也」本身具有要素的集合概念，同時又為「焦點敏感算子」，其在語義上所指向的要素，就帶有對比性。另外在語用層面，「也」具有反說話者預期並從中產生落差語氣的語用功能。以Horn(1984)的Q原則和R原則來

看，說話者是透過預期與事實值的落差，達到諷刺或委婉的效果。將「也」與日語對比，發現半數以上比例可與「も（mo）」對應，而有17%與「ても（temo）」相對應。由於「も（mo）」為提示助詞，主要功能就是使文中某個要素更加顯著，並產生對比效果，這個特性使得「も（mo）」在語篇上與「也」有很高的相似性。至於語用層面，「も（mo）」也具有「出乎預料之外」的功能，但不具有「委婉／詠嘆」的功能。 最後分析現行對日華語教材，將對比結果落實至教學排序與教材編寫中，以利於教師教學和學習者學習。