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亞洲獅孟加拉虎的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦張隆盛寫的 看見野性印度 可以從中找到所需的評價。
國立臺中教育大學 語文教育學系碩博士班 董淑玲所指導 周慧婷的 少年荒島小說研究 （2016），提出亞洲獅孟加拉虎關鍵因素是什麼，來自於少年荒島小說、魯賓遜漂流記、魯賓遜系譜、喬瑟夫‧坎伯、英雄旅程。
看見野性印度
為了解決亞洲獅孟加拉虎 的問題，作者張隆盛 這樣論述：
深入當地國家公園、保護區、濕地、鹽沼、沙漠，足跡遍及整個印度大陸！ 曾推動成立台灣最初四個國家公園，關注環境議題的前內政部營建署署長張隆盛， 以6年時間往返印度22次，用鏡頭記錄印度的另一種野性風貌！ 在印度這塊古老神祕的南亞大陸上， 有多變的氣候條件、多樣的地理環境、 豐富的世界遺產、悠久的歷史文化、多元的民族和宗教信仰。 但你知道…… 印度野生動物的種類和數量，也是全世界數一數二！ 在鄉村道路上，孔雀像火雞一樣覓食，旁若無人； 在「老鼠廟」中得小心腳步，若踏死一隻要賠償同樣大小的黃金製老鼠； 馬路上，常見白衣牧人帶領大群駱駝、驢子、牛、羊
，昂然闊步，迤邐而行。 印度野生動物之多，一則因為多樣的地形和氣候條件，造就獨特的棲地； 更重要的是， 因為宗教信仰、各種神祇有特定坐騎和代表，所以大多數的印度人茹素、不打獵，讓野生動物在田間進出自如，人獸相安無事。 本書特色 ☆深入一般觀光客不易進入的印度國家公園、保護區等野生動物棲息地，實地拍攝紀錄！ ☆充滿熱度的影像和文字，揉合對自然生態和人文風情的深入觀察，帶領讀者一窺印度的野性魅力！
少年荒島小說研究
為了解決亞洲獅孟加拉虎 的問題，作者周慧婷 這樣論述：
本論文以臺灣東方出版社出版的九本荒島小說為研究對象，探究自18世紀以來少年荒島小說的脈絡與意義，依據喬瑟夫‧坎伯(Joseph Campbell)神話英雄理論，以「召喚」、「試煉」、「歸來」三個主題進行探討，佐以克里斯多夫‧佛格勒(Christopher Vogler)的英雄旅程模式來研究，分析不同的英雄受到荒島歷險召喚，各自遭遇的試煉與啟示，以及回歸後的改變。 論文第一章首先闡明研究動機與目的、文獻探討、研究方法與架構，最後說明研究範圍與限制。第二章以荒島的召喚為主軸，從生活環境與家庭背景探究英雄離家的原因與個人心態上的選擇。第三章討論英雄漂流荒島，歷經苦難折磨，遇上師傅協助，如何通
過荒島的試煉。第四章則分析英雄在啟程回歸前接受最後的考驗以及帶回的仙丹妙藥，得到的啟發與成長。 第五章結論中，看出少年荒島小說的發展已然出現女性英雄，題材與時並進，呈現多元，貼近少年讀者生活，甚至，荒島成為一種意象，不限時空。在教學現場中，可用少年小說為載體，讓讀者與書中英雄同步通過荒島試煉，得到閱讀的趣味與思想的啟發。