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強協理地產教室

為了解決人力資源書籍推薦的問題，作者李逸強,李姿穎 這樣論述：

　　靠房地產發家致富的各種眉角，讓房仲NO.1的強協理為您逐一解析！   　　◎中部仲介的佼佼者「強協理」，簡單明瞭卻系統完整的說明，投資不動產的聖經！ 　　◎第一次買房就翻轉人生！買賣房屋應注意哪些事項？自住、自用、置產、投資理財？ 　　◎教你聰明存房子，從無殼蝸牛變房東，有土斯有財，累積房地產，發家致富！   　　讓你第一次買房、投資不動產就能輕鬆上手   　　投資書籍數十種，本書是專講房地產投資的實務經驗工具書， 　　結合了強協理的實戰經驗和李博士房產買賣投資心得分享， 　　成功的投資經驗，是你晉升房東的捷徑！   　　本書深入的解析房產投資妙絕， 　　對各項房地產的產品特色、類別、

功能、市場、環境、變化， 　　還有投資入門的絕竅，以及財務槓桿運用， 　　利潤分析等，剖析得更為透徹。   　　買賣雙方、房東、房客，即便對房地產不熟悉的朋友， 　　都能夠快速地了解市場上各式各類的商品， 　　也是房仲從業人員必看的一本絕佳工具書。   推薦好評   　　我從事房地產近40年，在中部，看到仲介的佼佼者就是本書作者「強協理」，年紀輕輕卻有兩把刷子，著實不簡單，對於帶領仲介初學者入門或是對不動產買賣交易行為的專業，其均有一套完整、淸楚、簡單、明瞭易懂的解釋說明。——巨匠建設事業開發有限公司董事長 林財源   　　本書很適合買賣雙方、房東、房客，即便對房地產不熟悉的朋友能夠快速地了解

市場上各式各類的商品，也絕對是一本房仲從業人員必看的一本很好的工具書。——強石建設有限公司董事長 黃鉉原   　　在資訊爆炸的時代裡，仲介不再是提供低廉平價的服務，而是走向精緻化、客製化的道路，能夠提供產品差異化，提升價値，眞正能夠滿足顧客需求，達成客戶目標。——鼎泰興業股份有限公司總經理、帝寶大飯店股份有限公司總經理 劉乃欣   　　本書有幾項的優點，從認識房地產到如何選擇自己自住或投資的標的物，以及分享各種物件的優缺點及投資心法。——普德淨水總經理　莊浚楓／普德淨水經理 莊宥琥   　　本書用易懂的文字，深入淺出，有系統的讓讀者通盤瞭解。李協理在業界深耕多年的「臺下十年功」，今天能如此言簡

意賅卻又精闢的呈現，眞的是初心者了解房市的福音。——臺中市大墩老人養護中心院長 吳國輝   　　本書中深入淺出的文字解說給初學者從對挑選新屋、整修舊屋的觀察評估到前景的預期估價都有精闢切入要點及解析，對於市場品牌佔有的資訊完全透明呈現。——投資達人 張育敏   　　「千金難買早知道，萬般無奈想不到」。顯然早知道是一件難事，所以也顯示了先一步洞察事實的重要性，感謝強協理適時放出一道強光，讓我們在理財的道路上可以成為先知先覺的房市理財人。——美商捷普綠點高新科技股份有限公司台中廠營運處長 蔡佳樺   　　強協理地產教室是兩位資深房仲業的經理人，梳理深耕多年的工作經驗，以最貼近市場的在地觀點，深入淺

出為讀者精闢的分析市場現況、通路與交易投資心法。——逢甲大學商學院特聘教授 羅芳怡

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以DANP方法探討建築系學生設計能力之關鍵要素

為了解決人力資源書籍推薦的問題，作者賴世晃 這樣論述：

在臺灣社會經濟條件的快速變遷下，使得建築專業人才養成教育的人力需求趨多元面向，更成為建築專業教育的新趨勢，也影響建築產業與建築教育之間的互動發展甚鉅，但是目前臺灣建築教育人才培訓養成的專業能力和實務業界的人力需求的期待仍存有差距。因此，本研究透過文獻回顧探討釐清關於建築教育培訓建築系學生「設計能力之關鍵要素」的定義與觀念，綜理觀察彙整文獻的「設計能力」，並收集相關研究課題的主要研究構面與準則作為基礎，以建立適用於本研究分析之「設計能力」準則題項，並對回收預試問卷資料進行敘述性統計與SPSS項目分析，再以信度分析問卷題項之信度，透過專家訪談思考建築系學生「設計能力」關鍵要素的重要構面，瞭解建築

專業能力培訓和建築實務業界銜接的關聯性。針對「設計能力」關鍵要素的評估，本研究提出：「基礎知識」、「專業知識」、「創新技術」、「實作能力」、「倫理態度」、「前瞻宏觀」、「設計成果」等七個評估構面。在每個構面下整理出三~四個評估準則，共計二十二個準則，五十五個題項。在此之後進行專家問卷，採用決策實驗室分析基礎之網路層級分析方法，以DEMATEL法影響矩陣分析準則的因果關係結構，利用矩陣運算取得準則間的相互影響關係及影響強度，藉由檢視準則間影響程度，瞭解各準則與題項間的影響力與與關聯性。最後再並通過將影響矩陣的DANP納入分析，來取得準則間的關聯以及影響權重分析，歸納各構面與準則的權重表現。本研究

結果可應用在實際建築教育之能力評鑑參考，鼓勵學生在建築教育過程中重視「設計能力」關鍵要素的重要性。

圖解化學系統消防安全設備(2版)

為了解決人力資源書籍推薦的問題，作者盧守謙,陳承聖 這樣論述：

　　1. EasyPass，完整不漏 　　依考選部命題大綱編排，考題不漏網。   　　2. 圖文解說，易以吸收 　　條文圖表式闡述，使讀者易掌握。   　　3 歷屆考題，完整豐富 　　近9年設備師及設備士歷屆試題，進行完整精解。   　　4. 本職博士，實務理論 　　累積30年火場經驗，實務理論佳。

非山非市完全中學實踐十二年國教新課綱核心素養校本課程發展之個案研究

為了解決人力資源書籍推薦的問題，作者郭春松 這樣論述：

本研究旨在因應十二年國民基本教育課程綱要脈絡下，針對非山非市完全中學竹崎高中學校本位課程發展，進行「核心素養的學校本位課程發展」系統研究。探討竹崎高中「核心素養」學校本位課程發展的「情境分析」、「願景建構」、「方案設計」、「課程實施」、「評鑑回饋」之理念意涵與實踐之道，進而總結非山非市完全中學核心素養學校本位課程發展的「情境分析」、「願景建構」、「方案設計」、「實施運作」與「評鑑回饋」的行動實踐，以及「課程研究」、「課程規劃」、「課程設計」、「課程實施」、「課程評鑑」的課程理論實踐辯證關係之結論建議，深化核心素養的學校本位課程發展學術研究理論與實踐之基礎，期許可體現教育學術理論實踐的原創性、

重要性與價值性。本研究獲致以下六點結論：壹、從學校的情境分析梳理核心素養學校本位課程發展脈絡一、竹崎高中核心素養的學校本位課程發展之情境分析與因應策略（一）接受完全中學的美麗與哀愁，爭取組織擴編，減輕行政負擔（二）進行客觀環境掃描和SWOT分析，依發展階段滾動修正，研擬策略二、健全課程發展委員會組織，善用核心小組，進行課程研究及發展三、分析過去課程發展狀況，構思當前課程發展需求及未來的方向特色貳、如行星連結衛星啟程追逐夢想般的建構學校願景一、異中求同，型塑學校願景和共築學校本位課程發展願景二、形塑「三力十二向度」的學生理想圖像三、規劃學校整體課程目標，設計課程地圖，分配學習節數四、發展彈性學習

課程及學校特色活動，確立整體課程之可行性參、從核心素養轉化與校本課程試煉，成就竹中校本課程的方案設計一、以高優及前導學校計畫為主軸，與大學合作，連結臺北酷課雲二、竹崎高中校訂必修課程發展（一）從學生理想圖向出發，考量教師教學時數需求，發展越在地越國際的「諸羅踏查」（二）涵養溝通表達力和國際移動力的「崎探英閱之秘」及「崎登英聽之峰」（三）必中有選，提升閱讀理解能力的「文理閱讀」三、竹崎高中多元選修課程發展（一）透過高優前導計畫，邀請老師依學生需求和教師專長開設多元選修課程（二）依時在108學年度由學校教師發展出23門多元選修課程（三）依學生升學需求發展多元選修課程（四）尋求大學和臺北酷課雲合作，

以補發展多元選修課程之不足（五）走過三年後的永續發展竹崎高中多元選修課程四、竹崎高中探究與實作課程發展（一）跨領域的自然科學探究與實作課程A與B（二）社會領域加深加廣選修探究與實作課程五、竹崎高中團體活動和彈性課程及特色活動發展（一）多面向的彈性學習規劃（二）百花齊放完整自主學習歷程（三）厚實生命底蘊的陶養課程（四）彈性學習以班級週課表來呈現，週週都精彩肆、在探索與試煉的共逐願景之路，進行核心素養校本課程發展的課程實施一、積極進行教育人員研習進修及行政資源準備二、齊心協力共好課綱實施的處室分工三、實施學生和家長宣導說明伍、在試煉中的反思，在核心素養校本課程發展的評鑑中精進一、研擬有目標易理解好

施作的課程評鑑計畫，從評鑑中精進核心素養校本課程發展二、透過總體課程架構課程評鑑，檢視新課綱實踐的完成度和未來性三、透過臺灣後期中等教育長期追蹤資料庫關於108學年度「課程規劃與實施統計」分析對照總體課程架構評鑑結果四、透過高中校務評鑑，針對課程與教學進行診斷陸、歷經試煉、反思、精進，踏上回歸道路，喜享更美好的竹崎高中一、改變看得見，即使位處偏鄉，學生來自全台灣本島和離島二、新課綱玩真的，創造竹崎高中的特色和亮點三、有感動才有改變的可能，竹崎高中創造心感動（一）大家不分你我、全然投入的那段過程令人感動（二）有制度、能互助、不愛計較令人感動（三）校長以身作則、積極傾聽、激勵同仁令人感動（四）同行

共好新課綱的實踐令人感動四、回到平凡世界，仍是要鼓起勇氣向前走（一）面對先天人力與經費的不足，期盼編制和制度上能有調整（二）兩位以上的老師共同合作開課，並且從課程發展就一起共備（三）行政的減量讓行政團隊不迷茫失焦（四）增加編制，避免造成行政組長大逃亡（五）充分提供大學學系探索和生涯發展訊息最後依據研究結論，對從教師、學校、教育行政機關與未來研究方向等四方面，提出建議。