人才招募文宣的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

國際會議規劃與管理

為了解決人才招募文宣的問題，作者柏雲昌,謝碧鳳 這樣論述：

　　會展為一項整合多方資源的產業，它在地方形象建立、都市更新、文化發展、帶動區域商機……等，皆扮演重要的角色。   　　國際會議為會展產業兩大重要活動中的一項。本書內容涵蓋國際會議產業的發展策略、個案企劃、籌辦與執行。在完整的理論與實務資料蒐集下，除適用於會展產業相關教育單位外，同時能綜合學術與實務操作的功能，滿足觀光、休閒、餐旅相關科系學生的學習需要，更可作為管理類科系的專案管理實務操作手冊。

宋家旺之講師入門學

為了解決人才招募文宣的問題，作者宋家旺 這樣論述：

　　從零開始帶領你一步一步朝頂尖講師邁進！ 　　當講師其實並不難，你知道... 　　★哪些職業是進入講師行業的最佳捷徑？ 　　★如果沒有好口才、好經歷也能當講師？ 　　★如何寫出客戶與廠商都說讚的課程提案？ 　　★如何快速累積個人品牌，讓大家都能認識你？ 　　★如何成為廣受學員好評、課程邀約不斷的明星講師？ 　　宋家旺老師領你入門，不論文案撰寫、教材製作、企劃提案、自我行銷、客源開發、授課表現，還是上台演說，從基礎到進階，保證讓你從外行變專業！ 　　【本書適合對象】 　　不只是講師或想當講師的人，小員工、高階主管、業務人員、教育訓練人員，還是企業主，也會面臨上台說話的場合，只要懂得演說的技

巧，就可以讓你在企劃提案、產品介紹、自我行銷、企業內訓或是公開演說時，都更具說服力，發揮影響力，達成工作目標！   作者簡介 宋家旺 老師 　　●台灣兩岸企業行銷有限公司 總經理 　　●夢想大門 創辦人 　　●台北教育大學社會與區域發展學系 研究生 　　●高級經營管理顧問師班 二十期 　　●暢銷書作家，著有《實戰帶兵學：業務主管的自學書》 　　｜訓練經驗｜ 　　大、中、小型培訓1,800場次以上，課程包含產業人才投資方案／人力提升計畫／公家機關與學校／企業內外訓／業務新人訓練／企業年度訓練／公開班與講座等。   ｜前言｜ Lesson 1　基本概念篇 1-1講師

專業到底是什麼？ 1-2什麼條件可以當講師？ 1-3想當講師要如何做呢？ ˙講師的入門途徑 ˙講師四種工作身分別 Lesson 2　教材製作篇 2-1講師做教材的四個階段 2-2製作簡報頁數多寡的三個時期 2-3簡報呈現的六項個人品牌重點 Lesson 3　文案撰寫篇 3-1備課文案要做的工作 ˙第一項準備工作：課程主題 ˙第二項準備工作：課程內容 ˙第三項準備工作：課程效益 ˙第四項準備工作：課程大綱與課程單元 ˙第五項準備工作：授課對象 ˙第六項準備工作：日期、時間、地點 ˙第七項準備工作：個人資歷 Lesson 4　經營行銷篇 4-1講師市場定位 4-2授課一天前的行銷運作 ˙已確

定有客戶邀約時 4-3授課當日――課前、課中、課後――注意事項與行銷重點 ˙授課當天課前的五項重點 ˙授課當天上課中的五項重點 ˙授課當天課後的注意重點 4-4課程結束之後的整體行銷運作 ˙小事大化的行銷模式 ˙埋下誘因的行銷模式 Lesson 5　個人品牌篇 5-1你的講師品牌故事 5-2從零開始建立的歷史 ˙歷史建立的注意事項 ˙快速增加歷史的三種方法 5-3如何訴說講師品牌優勢 5-4講師品牌專用口號 Lesson 6　講師能力篇 6-1講師要會的三項技能 ˙第一種技巧：把注意力放在焦點中 ˙第二種技巧：學會將思維擴散開來 ˙第三種技巧：重新將重點凝聚在單一核心 6-2九種精選開發方

式 Lesson 7　授課表現篇 7-1上台不緊張的方法 7-2在台上時緊張減緩技巧 7-3怎樣才能讓學員認真聽課 ˙眼神使用技巧 ˙問題發問時機 7-4當突發狀況來時 Lesson 8　各領域專業講師分享篇 8-1〈婚禮企劃之幸福滿滿培育計畫〉 婚盟創意主題訂製／首席活動執行總監Jonne Yang老師 8-2〈藉由表演從講者變演講者〉 AU創意娛樂表演整合集團／執行長 趙健志 (KENJI) 老師 8-3〈漫談中、高階人才招募顧問職涯發展〉 技術暨職業教育碩士／James Chang老師 8-4〈一家要寫報告的牛肉麵館〉 牛易館創辦人／易哥 老師 8-5〈我的講師之旅，現在啟航〉 瀧碩

有限公司產品開發部主任研究員／周文嘉 老師 8-6〈如何成為一位電商講師〉 愛徒玩美工作室創辦人＆執行長／王雅玲 (玲玲) 老師 8-7〈美睫紋繡產業人員八大領域〉 Beauty Life 彩睫甲連鎖店 行銷總監／周琦森 (阿SEN) 老師 ｜結語｜ 〈成功之路〉   1-3想當講師要如何做呢？ 我想這是許多想當講師的人很關心的一件事，但為什麼這種課程並不多，甚至可說是寥寥可數呢？並不是其他老師不願意教，而是因為這個議題牽涉甚廣，並非簡單一、兩句話就可以說清楚講明白的。 ‖講師的入門途徑 我當講師這些年來，接觸過各行各業的學員，從這些經驗裡我發現了某些規律，有些職業能很快進入講師這一行，

我稱這些職業為講師的入門途徑，大致歸納為七類： 1.企業內部人力資源或教育訓練人員2.企業資深主管、企業主3.培訓機構或單位4.專業領域證照者5.學校老師6.顧問講師型7.業務銷售人員 這七種入門講師的授課方式與課程類別都不太一樣，也因此課程與內容上也有所差異。但是這也是為什麼有人當講師很容易，有的人卻找不到入門的關鍵。倘若要進一步討論做得好與做不好，則要進入後續章節才會有完整說明。現在我就從這七種入門講師各別說起。 一、企業內部人力資源或教育訓練人員 想從事企業人資或訓練部門的人，不需要豐富的經驗也能勝任，我們常看到的情況是，企業內負責應徵的人很多都是新手，在實務上面只要了解面試過程，稍微說

明並實地操作過幾次後，大多就能輕鬆上手。 但是這種職務很容易遇到需要教育與訓練內部員工的場合，有些時候企業會從外部聘請專業講師來執行教育訓練，有些時候則是企業培養教育訓練人員來負責員工訓練。總的來說，擔任企業內部的教育訓練人員因為了解整個訓練流程，一旦從教育訓練人員提升至講師的角色時，也會比較得心應手，這也是其他六種類型中最基礎的原型角色設定，而從此途徑入行講師的容易度，也是其他類型比不上的，因為關鍵都藏在細節裡。 這些教育訓練人員由於最清楚培訓細節，因此也最明白當講師的辛苦程度，所以也不見得所有人都想往講師的路途邁進。 企業內部的人力資源人員與教育訓練人員，因為長期與公司同仁相處，所以在備課

與訓練方面會更清楚人員的需求。至於跟訓練有關的細節，包含行政工作、人力招募、內部訓練規劃、講師邀約、課程安排、教材與文宣製作等，訓練人員經常接觸，而這些也跟講師的工作內容重疊到。教材製作與內訓規劃這兩個面向與講師的工作內容更是息息相關，所以欲當講師的人可以先從人力資源工作著手，在擔任過企業人力資源或教育訓練部門的職務後，轉任講師的話會更容易接軌。

新媒體時代-國軍志願役士兵招募文宣策略研究

為了解決人才招募文宣的問題，作者徐偉政 這樣論述：

募兵制自民國92年4月開始起跑，國軍人才招募中心也推出許多不同形式的募兵廣告，因此，本研究由單位自行創作七則募兵平面廣告以及一則募兵微動畫作為研究素材樣本，探討影響志願役士兵報考意願的因素與提升志願役士兵招募成效的文宣策略。基於探究廣告符號傳達給閱讀人的文本意涵和閱讀人在接收訊息之後所形成的廣告文本意涵之解讀差異性比較是為廣告本研究運用廣告文化理論（cultural advertising theory）之質性分析為主軸，從解構文本、深度訪談閱讀者兩個路線出發，前者選用符號學分析法（semiotic analysis）探討募兵廣告文本所呈現的廣告意義，後者則以閱讀者角度選定實地訪問調查中的深

度訪談法（focusing group interviewing）探求閱讀者自身建構的廣告意義，經由資料解讀結果互相比較，以分析研究瞭解兩者在廣告意義呈現上的差異樣貌，再以創新理論提供未來製作招募文宣單位建議。研究結果指出:第一，在廣告文本軍人形象方面，共有專業訓練、基本學識等十六個正面的軍人形象類目；第二、在深度訪談訪談者除了與廣告文本所形塑的軍人形象解讀相同外，還多出一個年輕化的形象，但是，訪談者也有許多負面、刻板印象以及另類形象的產生;第三、未來勢必是新媒體整合的時代，文宣必須從「平面」到「動態」來吸引受眾，然因慮及文宣要轉成影音的成本高，仍傾向搭配以即時傳散播的APP，做為傳散程序創新

的主要發展策略。基此，研究結果針對廣告製作部分建議如后：一、強化招募文宣主題或注意招募文宣元素表現之正確性；二、針對不同目標對象製作簡單明瞭的招募廣告，致使招募對象可以輕易瞭解廣告意涵。三、經訪談高中職生對於感興趣，「榮譽」可以激發目標對象加入行列；其次，針對新媒體時代政策部分建議，一、傳統人才招募手段（海報）升級數位媒體行銷（動態影音微電影）二、由文宣部門負責文宣的製作、篩選與審查，再由招募人員負責傳播、傳散，才能真正達到國軍人才招募、文宣、傳播三軌合一的理想。