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人際溝通課程的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦游祥禾寫的 游祥禾 每天練習,成為更好的自己:只有承認自己的無知與錯誤,才是內心力量最強大的人 和游祥禾的 控制脫鈎:游祥禾的14堂人生課,從孤獨到感恩,拓寬你無法擺脫控制的認知都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自布克文化 和布克文化所出版 。

世新大學 傳播研究所(含博士學位學程) 彭懷恩、陳清河所指導 黃采瑛的 警專學生自我角色認知、形象建構及其與民眾的溝通技巧:體驗式教學研究 (2019),提出人際溝通課程關鍵因素是什麼,來自於警民溝通、體驗式教育、邀請式語藝、形象建構、悅納異己。

而第二篇論文國立高雄科技大學 人力資源發展系 吳淑敏所指導 陳献奇的 離職因素之研究-以工程技術顧問公司為例 (2019),提出因為有 離職因素的重點而找出了 人際溝通課程的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了人際溝通課程,大家也想知道這些:

游祥禾 每天練習,成為更好的自己:只有承認自己的無知與錯誤,才是內心力量最強大的人

為了解決人際溝通課程的問題,作者游祥禾 這樣論述:

暢銷全新封面版   東方心理學創辦人游祥禾 教你重新定義生活  下半場人生逆轉勝 你怎麼定義人生就為你帶來什麼意義     我們都會有感到失落、恐懼、悲傷的時刻, 你腦袋裡的某種信念, 讓你對眼前的經歷有了不同的感覺, 這就是你的定義。   如果你將每一件事情都定義成美好喜悅, 就不會產生憤怒焦慮的感覺了, 你定義了什麼, 你的腦袋就會感覺到什麼。     人生目標的達成,不是靠運氣或老天賞賜,如果你想心想事成,先看懂「情緒」、處理好「關係』,否則我們的人生只能原地踏步,目標遲遲無法達成。 「真實性」將說服大腦,啟動全身億倍的能量場,為你帶來強大的內心力量,進而推動自身的行為。前進就有力

量。   生命是如此美好,但有多少人體驗到了? 為什麼人生至今還停留在這階段?情緒困擾、關係混亂,不是眼前的外在世界出了問題,而是我們對自身的能量場竟是一無所知。   勾勒人生目標與夢想是令人雀躍與期待的。 我們為自己做了什麼?為什麼老是裹足不前?智慧不足、勇氣不夠,內心力量撐不起你的貪嗔痴慢疑,什麼都想要,什麼都得不到啊。   看得見的是事情,看不見的是關係。 人生目標無法達成,不是因為你眼前看得見的這些事情出了問題,而是我們的能量場中毒了,找到情緒的原始點,處理好關係,我們才能對症下藥、藥到病除。   越來越多人理解到外在世界的混亂,全是內在世界出了狀況。 打開地圖,『我的位置』何其重要!

但我們的生活過度動腦,心靈為此付出代價,多數人在生態中迷路,能量場失衡,五毒讓我們全身充滿垃圾,最後人人都是垃圾人,中毒太深。   繼暢銷書《不抱怨的人生》之後,更高一階的心靈修練與體悟。 配合每個人專屬的人生使用手冊,從內在走向外在,調整能量場,啟動成功密碼,人生目標自然一一實現。   我曾經有個女學生跟我說,她必須要同時有很多男生陪伴在身邊,才會有安全感,最高同時與九個男生交往。吃飯一個、看電影一個、吃飯一個、載我回家一個、半夜陪聊天又是另外一個,反正隨時隨地都可以找到男生陪伴。 原生家庭的不幸福,再到後天經驗,她將全天下的男人貼上了標籤:動物、衝動、奴性、犯賤、沒用、沒水準、愛說謊。因為

這樣的定義,所以她覺得她的人生一點意義都沒有,她感覺不到快樂,為什麼天下男人都一個樣?定義出了問題,於是我們就在生活中迷失自己了。   「重新定義生活,下半場就能逆轉勝」 有一個脫口秀的主持人邀請了九十幾歲的老先生上台,這位老先生杵了拐杖要人攙扶著,慢步的走上了台前。 主持人:『身體狀況一切都還好嗎?』  老先生:『不能再更好了。』 主持人:『真是個好消息,所以您從來都不去看醫生的是嗎?』 老先生:『會啊,當然要去看醫生啊 !』 主持人:『為什麼要去看醫生呢?』  老先生:『我可以沒有醫生,但醫生不能沒有我啊,它沒有我怎麼活下去。』 大家笑了,原來這就是助生存,我們每個人活著,都能夠幫助別人好

好的生存著,有多簡單,只要開口就好,良言一句三冬暖,惡言一句六月寒啊。就像這位如此高齡的老先生,依然持續的在幫助醫生生存。 主持人:『哈哈,真的是太有道理了,那你會去拿藥嗎?』 老先生:『會啊!』 主持人:『為什麼要去拿藥呢?』 老先生:『我如果不去拿藥,那藥劑師怎麼活下去?他沒有開藥,他怎麼生存,我不僅幫助醫生活了下來,我也幫助藥劑師活下來了。』 主持人:『那你開了藥會吃嗎?』 老先生:『不會啊!』  主持人:『為什麼不會?』 老先生:『因為吃了,我就會活不下去了。』  現場又笑成一片。 主持人:『哈哈,了解,那所以您今天為什麼要來到這個地方呢?』 老先生:『你需要我啊!如果沒有我,你就沒有

收視率了,不是嗎?我也是要來幫助你生存的。就像現場這些觀眾及電視機前的朋友,他們全是來幫助我們兩個完成這一場對話的。沒有他們,我可能就沒有通告費可以領了,你更可能失去了這份工作。』   自從我們的生命開始繁衍,我們就是一直在助生存,到底誰才是最值得被稱讚肯定的?你從螢幕上看到的那些偶像有多了不起?到底是誰不能沒有誰?沒有了偶像的你,你還是你,但沒有粉絲的偶像,還是偶像嗎? 很多新興宗教、組織、團體,那些在台上被人膜拜跟隨的人有多了不起,每一個站在台上的領導者,就像故事中的那些醫生、藥劑師、主持人,如果沒有你們這些信眾,他怎麼活下去?他能是誰? 我們一直都在幫助他人,只是我們不知道原來幫助他人如

此的簡單,就是單純的給予與認同,完全沒有想到利益與生存,但卻成就幫助了他人的生存。 只要你願意,接受了,你就可以幫助他人好好的生存下來。 當你的觀念通了,也就是B通了,你會發現每一個A都很可愛 ,你的C就會很開心。 所有的一切都是中性的,本來就沒有對錯,它就存在在那裡,不曾改變。去重新去定義自己的B吧,都是B出了問題,自然就會覺得A有問題,才會讓你如此痛苦。C怎麼來的?心想事成來的。B好C就好,跟A沒有太大的直接關係。 生氣的時候,想一想我為什麼現在要生氣呢?A本來就是中性的,我不想去面對自己的B,所以把A找來當成代罪羔羊,以掩飾自己B的不堪與不足,要承認自己的無知與錯誤,才是內心力量最強大的

人。

人際溝通課程進入發燒排行的影片

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觀看完整影片~https://www.youtube.com/watch?v=zbs5GdmFVvw

警專學生自我角色認知、形象建構及其與民眾的溝通技巧:體驗式教學研究

為了解決人際溝通課程的問題,作者黃采瑛 這樣論述:

本研究係以在當代網路社群發達時,透過更加重視口語能力的體驗式教育,教導警察如何從自我形象的省思與自我溝通中進入社會體系與民眾溝通。為此,本研究以當前警民溝通的教育現場與實施體驗式教育後警民溝通的未來發展作為研究主軸。以了解:現在警民溝通的教育目的與教育方式為何?以及,本研究所進行的警民溝通體驗式教育實踐效果為何?因為本論文為一行動研究,為求提高研究結果的信度與效度,其研究方法採質量並重的方式進行,涵括:內容分析、實驗研究、問卷調查、論述分析、視覺語藝批評、焦點團體與深度訪談。其中前三項屬於量化研究,其餘乃質化研究。研究結果發現,現行的警民溝通教育從溝通的方法論開始,主要內容以警察倫理與警察學

作為課程核心,且修課人數不多,仍然有待推展。而本研究採行的體驗式教育從「戲劇化的經驗」、「經設計的經驗」帶領學生邁向「直接目標經驗」,讓學生對於溝通的掌握,能從自我溝通開始,並具備語境多元脈絡的想像。因此,學生不但能在與民眾溝通受挫時自我療傷,亦較能與民眾達成邀請式語藝的溝通情境:愛人如己,悅納異己。

控制脫鈎:游祥禾的14堂人生課,從孤獨到感恩,拓寬你無法擺脫控制的認知

為了解決人際溝通課程的問題,作者游祥禾 這樣論述:

你是否也想擺脫被控制的人生? 解析你無法擺脫控制的14個關鍵主題!   ─|成年人的世界,為什麼生活這麼的不容易?|─ 本書透過14個主題、17個案例、28個定義、56個觀點來為我們進行認知的拓寬與升級,學會主動控制我們的心流,並與干預我們的控制脫鈎,活出生命的意義。讓你在面對情緒、關係、事件衝突時,不再受其控制干擾。   ──|擺脫控制的第一步:認知升級|──  本書能拓寬你的認知邊界,帶來認知升級,最後達到控制脫鈎的目的,進而開始由內而外的轉化,最後成為你自己。 先做到認知升級,再繼續往下一階段前進:去服務、去貢獻、去助人,以及去愛。   游祥禾的14堂人生課,從孤獨到感恩,拓寬你無法

擺脫控制的認知。 ▲「孤獨」對我們在認知上最大的升級就是「喚醒」 ▲「迷惘」對我們在認知上最大的升級就是「專注」 ▲「貪婪」對我們在認知上最大的升級就是「超越」 ▲「辨識」對我們在認知上最大的升級就是「行動」 ▲「痛苦」對我們在認知上最大的升級就是「面對」 ▲「懷疑」對我們在認知上最大的升級就是「臣服」 ▲「勇氣」對我們在認知上最大的升級就是「轉化」 ▲「信念」對我們在認知上最大的升級就是「堅定」 ▲「練習」對我們在認知上最大的升級就是「分享」 ▲「自律」對我們在認知上最大的升級就是「利他」 ▲「快樂」對我們在認知上最大的升級就是「完善」 ▲「重生」對我們在認知上最大的升級就是「創造」 ▲「愛

」對我們在認知上最大的升級就是「豐盛」 ▲「感恩」對我們在認知上最大的升級就是「擁有」    如果,你已經活出生命,又何必將重心放在願望是否實現呢?何來的願望! 每一刻都活出生命的你,只有到這個時候,你才會完全體驗生命,放下過去你原本感到害怕生活的那一部分。 活出生命,不是一句口號。就算你相信這樣的說詞,美好依然遙遙無期。為什麼?因為你眼下的生活,就不是這樣輕鬆自在的體驗。真實的感受,遠大於虛幻催眠的想像。 想要真正的活出生命嗎?當然想!那麼你應該要知道,如何在每一天的生活、每一個時刻與控制脫鈎,讓這些真實的脫鈎經驗,成為我們的解脫之道。 如何與控制脫鈎?你只有一個選擇─認知升級─。而那非關你

是不是爭取當上總經理、你想與誰結婚、你的學歷需要有多高、今年一定要拿下全公司最優秀頂尖的銷售人員、成為知名的公眾人物⋯⋯相反的,正是這些讓你的人生變得不再綻放光采。所以,做出那唯一的選擇吧! 一旦做出那唯一的選擇,你人生的道路已經變得清晰無比。   「嗯,我當然想活出生命啊,但你看看此刻的我如此狼狽,我的人生徹底失控了,因為我的妻子離開我,不再回來了。」 很多人感到沮喪、人生走不下去了,於是說出這樣的話語。這些話的背後意思是:我真的很想活出生命,但前提是我妻子必須在我身邊、不離開我。 第一次來與我對話的人,除了傾聽並給予祝福之外,我沒有辦法斬釘截鐵的告訴他,困擾已久的不是眼前這個問題本身,而是

人根本無法接納自己認知以外的認知。問題的本身,沒有這麼複雜,你也不必感到如此憂愁,因為你心裡早已明白所有、多數至今困擾你的這些問題,它們其實都在你的掌控之中,而非被它們控制著無法動彈。每個人的腦中,都有一套根深蒂固的認知偏好,造就了你 眼前這一切的阻礙,這也是每一個人生活中最大的挑戰。   • 我覺得自己缺乏自信,請問怎麼樣才能培養自信? • 我覺得自己有社交障礙,怎麼樣才能跟別人更好地相處? • 覺得自己太敏感,別人不經意的一句話,我都會放在心上,很煩惱,怎麼辦? • 我覺得他們都在談論我,說我壞話 • 我覺得⋯⋯   你的「覺得」很有事,你不覺得嗎?   許多問題,並非源於問題本身,你的「

覺得」全來自於你對它們的認知方式。 例如:當你把「原生家庭」看作是一種枷鎖和壓迫時,你就會把自己的生活,「建構」成一種對抗。這種建構,會反過來影響你的思維方式,讓你進一步感受到「自己被壓迫」了。 簡而言之:正是你把自己擺在「被迫接受的受害者」的位置,然後你就真正變成了一個受害者。 而反過來,如果你接納一切「使我之所以為我」的因素,平等地看待過去的一切,把視角從「過去」轉移到「當下」,或許,那些長期持續在「壓迫」你的人事物,好像變得緩解了許多了。   是你在跟自己過不去,痛苦的是你自己,別人根本沒感覺。   不止是原生家庭,自卑、親密關係、社交恐懼、職場關係、壓力焦慮、社會成就⋯⋯許多問題,其實

都是一樣的。 它們來源於哪裡呢? 認知。 是認知,造就了它們的誕生,你是事件的創造者。 這些問題確實給我造成了很大的困擾,但怎麼可能是「我自己造成的」?若真如此,如果知道出自於誰,理當可以輕易地解決啊? 自我覺察有多麼困難呀,當你覺察到問題出自於自己時,就已經解決一半了。   很多人根本走不到覺察這一步, 還在怪東怪西到處碎嘴抱怨討拍。   真正的問題,是根植於當事人內心的認知方式和思維框架。他們完全無法覺察到,別說脫鈎,反受其控制。 所以,最難以改變的是那些堅定地認為自己「沒有錯」、「沒有病」、「沒有問題」的人。 就像那些堅定地認為「我是為你好」的朋友;那些堅信「年輕人就該吃苦耐勞」的老闆;

那些「你懂什麼,聽我的」的長輩⋯⋯ 而一旦你覺察到了,也就意味著「框架」已經「鬆動」了,下一步就是「脫鈎」了。 你已經完成了從「未知」到「已知」最難的這一步─其他的,不過只是認知升級、將升級的認知帶入生活中,身體力行罷了。 這,就是認知升級的力量。

離職因素之研究-以工程技術顧問公司為例

為了解決人際溝通課程的問題,作者陳献奇 這樣論述:

隨著全球國際化與公共工程大型化,人力資源的發展與維護成為工程技術顧問業必須嚴正面對的課題。加上勞保退休金新制實施,員工職涯規劃不再以廠為家,以求終生服務於單一企業。因此,本研究旨在探討影響員工離職之因素,包括組織因素、管理因素、物質因素、非物質因素及其他因素等面向。本研究採質性研究,以半結構式訪談六位已離職員工。本研究發現影響離職之組織因素包含組織文化問題與組織氣氛不和諧。組織文化問題依序是專業訓練不足、誠信溝通待加強、團隊分工太細及創新性欠缺。其次,離職之管理因素是主管領導力不足與管理制度不公正,而物質因素涵蓋績效評核不公正及薪酬與福利制度不公正。再者,非物質因素包括工作壓力、成就感與職涯

規劃。另外,影響離職之其他因素有健康因素、家庭因素、工作與家庭失衡、升遷機會及工作地點。最後,本研究建議工程技術顧問業應強化員工專業訓練、提升主管領導力、舉辦壓力管理與人際溝通課程、提供多職能發展機會及提升專案工地福利,以吸引與留任優秀人才,進而提升經營管理績效與產業競爭力。關鍵字:離職因素、工程技術顧問業