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代理代課的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦艾育寫的 2023教育專業科目通關寶典:新興教育議題,提升教育專業能力[16版](中小學教師甄試/代理代課教師甄試) 和舒淮的 2022 準老師的上岸救星:教甄教育專業科目子彈考點速成:重要考點彙整,答題快!狠!準!﹝中小學教師甄試/代理代課教師甄試﹞都 可以從中找到所需的評價。

另外網站本校110學年度第2次中學代理、代課教師甄選錄取名單公告也說明:本校110學年度第2次中學代理、代課教師甄選錄取名單公告 公告:本校110學年度第2次中學代理、代課教師甄選錄取名單 依據:本校110年8月3日召開109學年度高職...

這兩本書分別來自千華數位文化 和千華數位文化所出版 。

國立高雄師範大學 教育學系 劉宗幸所指導 蘇怡綺的 屏東縣國小教師專業承諾、品格教育信念與品格教學行為之研究 (2021),提出代理代課關鍵因素是什麼,來自於教師專業承諾、品格教育信念、品格教學行為。

而第二篇論文國立嘉義大學 教育學系研究所 劉文英所指導 鄭美琪的 彰化縣國小教師於十二年國民基本教育課程綱要頒布後的教學效能與工作滿意度之相關研究 (2021),提出因為有 教學效能、工作滿意度的重點而找出了 代理代課的解答。

最後網站代理代課教師等高中以下鐘點人員紓困近6.5萬人受惠 - 自由時報則補充:武漢肺炎(新型冠狀病毒病,COVID-19)國內疫情持續嚴峻,為降低疫情對高中以下及幼兒園的衝擊,教育部今天宣布「紓困4.0精進加碼措施」,課程內鐘點 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了代理代課,大家也想知道這些:

2023教育專業科目通關寶典:新興教育議題,提升教育專業能力[16版](中小學教師甄試/代理代課教師甄試)

為了解決代理代課的問題,作者艾育 這樣論述:

  ◎重點圖表‧自我評量‧觀念輕鬆掌握      要成為正式教師,必須通過教甄戰場的試煉,其中尤以教育專業科目筆試最為關鍵,也最困擾每位準教師。有鑑於此,作者秉持多年解題的經驗,以幫助那些在教育專業科目奪取高分為目標,精心編撰以為參考。全書採考試實用取向的編寫方式,以多位教育學者的著作精華為大綱,融入近年各地區的教甄教育專業科目試題,篩選出命題率最高的重點概念,結合成書本內容的重點整理。並且以條列式及表格化方式呈現,有效幫助圖像化記憶。每個重點後並收錄教甄相關考題,讓你更加熟悉教甄命題方向,輕鬆掌握考試。      ◎新興教育議題‧提升教育專業能力      教育專業的主題不僅與時俱進,同

時也貫穿中西方,而這些新興的教育所討論的重要議題也會隨著時勢而備受關注,也會納入考題之中。假設在每一位準備教甄的準老師身上所具備的專業知識的程度不相上下時,新興議題的考試題目很有可能成為上榜的關鍵。因此,作者也特別將這些新興的議題納入課文第七章中,可藉由閱讀該章節來提升得分機率。當然,也建議平日應多多注意其他有關教育議題的新聞,如此雙管齊下,高分上榜並非難事﹗      ◎最新試題‧名師解題完整剖析       教育專業的內容涵蓋甚廣,除了平日的認真準備,關切教育的相關新聞之外,練習歷屆試題也是十分重要的,唯有練習歷屆考題才能清楚的掌握考試脈絡,有助於自己在考場上能臨危不亂,增加得分的機會。書

末收錄近年與最新國小、國中、高中等教甄教育專業科目試題,題題都由作者精心剖析,讓你完整掌握所有考情趨勢。在邁向教職的路上,可獲得事半功倍之效。     有疑問想要諮詢嗎?歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號,並按下加入好友,無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等,都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動,更能時時掌握考訊及優惠活動!

代理代課進入發燒排行的影片

代理教師要全薪,完整聘期不能少‼️

新北代理教師聘期只有十個月,卻要工作十二個月,僅能領十個月薪水,福利也遜於正式教師,非常不合理。

新北教師權益評比更是六都最後一名。

代理教師不是義工,做多少工作就該領多少薪水。

侯市長不能用編不出薪水的當藉口,剝削這些代理教師的付出。

這個長年的問題,我早在前年總質詢要求改善,教育局至今卻毫無調整、令人遺憾,可見侯市長完全不在乎代理教師的勞動權益。

今年因疫情關係,取消聯合教師甄試,造成代理代課教師人數大增,光新北就多招聘上百位代理師資,使得勞動條件更加惡化。

請市長重視,讓代理教師享有完整聘期、完整薪資,並增加福利,尊重他們辛苦付出。

屏東縣國小教師專業承諾、品格教育信念與品格教學行為之研究

為了解決代理代課的問題,作者蘇怡綺 這樣論述:

本研究旨在探討屏東縣國小教師知覺教師專業承諾、品格教育信念與品格教學行為之現況,與不同背景變項對屏東縣國小教師在知覺教師專業承諾、品格教育信念與品格教學行為之差異、變項間相關情形及變項的聯合預測作用。研究工具採用「教師專業承諾量表」、「品格教育信念量表」及「品格教學行為量表」作為問卷調查之量表,並以屏東縣國小教師為抽樣對象,有效樣本數為306人。研究者再將收集數據資料以描述統計及推論統計進行分析及統整,得到本研究結果如下:一、屏東縣國小教師知覺整體教師專業承諾屬於「中間略高」程度,其中以「專業倫理」層面的知覺程度最佳。二、屏東縣國小教師知覺整體品格教育信念屬於「中間略高」程度,其中以「學習目

標」層面的知覺程度最佳。三、屏東縣國小教師知覺整體品格教學行為屬於「中間略高」程度,其中以「教師教學」層面的知覺程度最佳。四、任教年資較淺、學校規模較大、東港區的屏東縣國小教師在「教師專業承諾」上知覺表現程度上較高。五、任教年資為「10年以下」及「21年以上」、東港區、學校有實施品格教育的屏東縣國小教師在「品格教育信念」上知覺表現程度上較高。六、年齡較長、任教年資較深、職務非「科任、代理、代課」、東港區、曾參加過品格教育研習活動的屏東縣國小教師在「品格教學行為」上知覺表現程度上較高。七、屏東縣國小教師專業承諾、品格教育信念與品格教學行為彼此間具相關性。八、屏東縣國小教師專業承諾、品格教育信念對

品格教學行為具有預測力,其中以「進修投入」層面的預測力最高。綜上所述,研究者依據研究提出相關具體建議,以作為教育行政機關、國民小學行政單位、國小教師及未來研究者之參考。

2022 準老師的上岸救星:教甄教育專業科目子彈考點速成:重要考點彙整,答題快!狠!準!﹝中小學教師甄試/代理代課教師甄試﹞

為了解決代理代課的問題,作者舒淮 這樣論述:

  教育專業科目」是教師資格檢定與教師甄試勝敗與否的關鍵科目。自從民國110年加考素養導向綜合題後,兩類考試的考題內容有愈來愈深、愈來愈靈活的趨勢,加上教育專業科目本就包羅萬象,包括教育史哲、教育心理、教育行政、教育社會學……等十餘科,舉凡最新教育政策、制度、法規與最新教育議題等,盡皆涵蓋在內,讓考試範圍不斷加廣,考生準備的難度與壓力與日俱增。   基於上述,全書內容係以「一本書主義」優先納入「重要考點」,輔以目前教育體系最新最重要的資料與議題,採全方位設計編寫,兼顧教育相關科系考生的加深加廣,以及非教育相關科系考生,能重頭學起且紮穩實力。為此,編寫方式是統計過去題目出處

並配合考題趨勢,以「子彈考點」分類,讓你如子彈飛出一般快、狠、準地命中考題核心,並提供範例練習,幫助你了解每個考點的深層涵義。除此之外,每個章節之後另搭配「歷屆考題集錦」,讓考生通古貫今,熟能生巧。   有鑑於各位準備教育專業科目的難度與需要,特別由初學者的角度編撰,只要依序精讀學習,全書的內容與方向,定能讓你由淺入深、循序漸進地強化應考能力,高分上榜。特點如下:   一、 內容多元豐富:   內容涵蓋所有出題重點,各類考題無一疏漏。並隨時參酌命題委員最新研究方向與議題,精心編寫內容。   二、 圖表精美完備:   突破篇幅限制,繪製各種圖表,並輔以文字說明,可以快速掌握考題差異特性並深

化學習成效。     三、 概念完整掃描:   各章精編「子彈考點」,勾勒章節常考概念;挑選經典的「考題觀摩」,瞭解過去考題型態;並提供「考題淬鍊」,大量的題目,讓你得以充分練習各章重要考點。   四、 資料新穎詳盡:   內容涵蓋最新教育重要法規、議題與發展趨勢,囊括近年教育期刊雜誌、各校教育系或教育相關研究所最新研究主題與方向。   五、 考點一目了然:   獨創「子彈考點法」,以符號代表內容重要程度。其中✔(重要);☑(考點);✱(特別重要);▲(注意);「e.g.」舉例來說;「i.e.」換句話說,讓你可以按照準備時間的多寡,透過符號一目了然搜尋考點。   全書內容雖是編者嘔心瀝血

之作,但疏漏之處在所難免,敬祈各方先進不吝指正,並希望能帶給與各位最大的幫助與收穫。   ****   有疑問想要諮詢嗎?歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號,並按下加入好友,無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等,都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動,更能時時掌握考訊及優惠活動!

彰化縣國小教師於十二年國民基本教育課程綱要頒布後的教學效能與工作滿意度之相關研究

為了解決代理代課的問題,作者鄭美琪 這樣論述:

本研究旨在探討彰化縣國小教師於108課綱後之教學效能與工作滿意度之現況與相關情形。研究者採用問卷調查法,以彰化縣109學年度國小教師為研究對象,透過分層叢集抽樣,共得有效問卷265份。研究工具為自編之「國小教師教學效能與工作滿意度調查問卷」,將所得資料進行描述性統計、t考驗、單因子變異數分析與皮爾森相關分析。根據問卷調查結果,本研究發現如下:1. 彰化縣國小教師教學效能現況屬中上程度。2. 彰化縣國小教師工作滿意度現況屬中等程度。3. 不同任教年資之彰化縣教師的教學效能整體及部份分層面有顯著差異,其他背景變項整體沒有顯著差異,但部份分層面具有顯著差異。4. 不同擔任職務之彰化縣教師的工作滿意

度整體及部份分層面有顯著差異,其他背景變項整體沒有顯著差異,但部份分層面具有顯著差異。5. 彰化縣國小教師之教學效能與工作滿意度有顯著正相關。根據上述研究結果提出相關建議,以供教育主管機關、學校、教師及未來研究之參考。