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保母課程高雄的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦光光老師（廖笙光）,美希老師（葉美希）寫的 升級孩子的語言力：光光老師╳美希老師的40堂語言發展課 和林佳芬等25人的 臺灣教育研究趨勢都 可以從中找到所需的評價。
另外網站紅十字會新高雄分會也說明：中華民國紅十字會新高雄分會官方網站，包含所有急救課程、水/陸域訓練、照顧服務員訓練、志願服務、社會服務、相關業務訊息，並提供線上報名及捐款。
這兩本書分別來自遠流 和五南所出版 。
朝陽科技大學 幼兒保育系 魏宗明所指導 劉瑩示示的 托嬰中心家長忠誠度與服務品質之相關研究-以台中市為例 （2021），提出保母課程高雄關鍵因素是什麼，來自於托嬰中心服務品質、家長忠誠度。
而第二篇論文銘傳大學 教育研究所碩士在職專班 楊錦潭所指導 楊惠敏的 托育人員情緒勞務與工作滿意度之研究-以台中市第三區為例 （2021），提出因為有 托育人員、情緒勞務、工作滿意度、電子問卷調查、台中市的重點而找出了 保母課程高雄的解答。
最後網站社團法人高雄市褓姆協會則補充：高雄 市褓姆協會. ... 好消息大放送-協會提供保母證照考試術科練習場地(. ... 成長課程. 親子活動(1/9) 親子活動. 103年度會員大會. 協會活動(48/107) 103年度會員大會.
升級孩子的語言力：光光老師╳美希老師的40堂語言發展課
為了解決保母課程高雄 的問題，作者光光老師（廖笙光）,美希老師（葉美希） 這樣論述：
語言力，會影響孩子的未來！ 40種孩子聽說讀的疑難雜症，這本一次解決！ 兒童發展專家 光光老師 ╳ 語言治療名師 美希老師 強強聯手，協助師長全面認識語言力， 從生理發展了解問題癥結，從遊戲中引導孩子升級與成長。 ●吃奶嘴會不會影響寶寶學說話？ ●孩子有點大舌頭怎麼辦？ ●該不該從小學雙語？ ●孩子說話有點白目不是情緒問題？ 帶你從生理發展了解孩子的問題癥結，從遊戲中訓練語言力！ 語言力對孩子未來的發展至關重大，這方面如果遇到障礙，孩子未來在課業或各方面的學習力會受影響，人際互動方面也容易遭遇挫折。 本書根據年齡階
段分成四個部分，將每個階段可能遇到的問題做詳細說明，期待讓爸媽理解每個階段的孩子需要具備哪些語言能力，各篇也設計了親子活動協助家長帶著孩子練習，更能有效促進孩子的語言發展力。 誠摯推薦 何翩翩｜牧村親子共學教室負責人 邱怡婷｜中山醫學大學語言治療與聽力學系助理教授 陳姸伶（OT莉莉）｜職能治療師 陳瑜｜鏞鏞甫甫親子部落格 黃國祐｜中山醫學大學語言治療與聽力學系系主任 詹宇夫妻｜正向教養Youtuber 賴秋江｜高雄市新上國小教師 謝玉蓮｜臨床心理師 蠟筆哥哥｜兒童遊戲與繪本設計師、好享聽故事創辦人 在幼教現場多年，語言的部分一直是不同階段家長們的
困擾，……沒想到在這本書中全部找到了答案！──何翩翩｜牧村親子共學教室負責人 《升級孩子的語言力》就像那本初步指引方向的工具書一樣，……它跳出紙上談兵，為讀者提供那些容易在生活中施行的訓練策略與活動。──邱怡婷｜中山醫學大學語言治療與聽力學系助理教授 融合了職能治療與語言治療的角度，深入淺出的將孩子的語言發展里程分成四大階段……，並且附上三個實用可行的練習遊戲。──陳姸伶（OT莉莉）｜職能治療師 先理解問題的根源，再一步一步運用有趣的親子活動來解決孩子語言中的疑難雜症，就能讓孩子在成長的路上，語言力、情緒力、發展力，都越來越順利！──陳瑜｜鏞鏞甫甫親子部落格 本
書透過直白如口說般的文字，分述語言發展期程的各階段任務以及常遇到的語言卡關情境，……家有學語兒的父母應該很有畫面。──黃國祐｜中山醫學大學語言治療與聽力學系系主任 《升級孩子的語言力》這本書，完全打中我們的心，非常詳細的將學習語言的階段區分開來，也把這個時期該如何引導孩子學習語言的重點都整理出來。──詹宇夫妻｜正向教養Youtuber 慶幸二位專家聯手，從發現卡關問題、對號入座解決、遊戲訓練強化到按表檢測改善，讓每一位大人都能聆聽孩子的問題，醍醐灌頂！──賴秋江｜高雄市新上國小教師 欣喜這本書的上市，讓家長們能理解全語言發展的重要性，……讓親子間藉由有趣的活
動促進親子間的連結與美好關係。──謝玉蓮｜臨床心理師 這本書你會越看越發現，語言竟然比我們想的還要重要，它不只關乎如何表達得好、如何學習，還影響到社交關係與情緒表達。──蠟筆哥哥｜兒童遊戲與繪本設計師、好享聽故事創辦人
保母課程高雄進入發燒排行的影片
現在很多父母，在小朋友2歲的時候，沒有辦法順利回到職場，其中有一個很大的原因，就是父母找不到合適的照顧人力。
這樣看起來，是保母數量不足嗎？巴特，出現了一個很弔詭的現象：也同時有很多保母找不到小孩可以帶！
以三民區為例，目前有4百多位的保母，但是卻有70位保母，面臨沒有小孩收托的窘境。
家長有找保母的需求，但是保母卻沒有小孩可以帶，why?
面對這樣的詭異現象，社會局是否在保母媒合上面出了問題？我們團隊比對了相關數據，發現高雄市6個居家托育服務中心，保母媒合成功率僅22%。因此，如何建立保母專業制度和加速媒合，成了當務之急。
對此我建議，請社會局將保母資訊整理出來，與民政局合作，透過里政系統（里長）去介紹住家就近的優質保母，讓家長能有更充分的資訊。
另外，我請社會局規劃建立「保母專業分級制度」。目前保母帶一位小孩，就是15,200，做了一輩子的保母，也沒有多大的薪資提升空間。
如果，社會局能媒合社大，或是托育輔導組織，提供不同領域的專業進修課程，透過第三方認證分級，讓有特殊專業的保母，能有更高的薪資條件，這樣才能提升保母專業進修的誘因，提高年輕人把保母作為終身職涯規劃的可能。
並且提供不同需求的家長有不同的選擇，讓第一級的專業保母，有更合理的薪資條件，並且讓台灣保母成為專業的服務產業！
托嬰中心家長忠誠度與服務品質之相關研究-以台中市為例
為了解決保母課程高雄 的問題，作者劉瑩示示 這樣論述：
本研究旨在探討托嬰中心家長忠誠度與服務品質之相關，採用問卷調查法，以台中市托嬰中心家長為研究對象，於2020年12月進行調查研究與分析。研究工具為自編「托嬰中心家長忠誠度與服務品質量表」。採用隨機抽樣方式進行問卷調查，共調查588人，有效問卷523份(88.94%)。並將調查所得資料，以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、積差相關等統計方法進行分析。本研究結果如下：一、托嬰中心家長忠誠度屬中高程度。二、不同「性別」、「年齡」、「教育程度」、「職業」的托嬰中心家長忠誠度 並無顯著差異。三、托嬰中心服務品質屬中高程度。四、不同「年齡」及不同「教育程度」的家長對托嬰中心服務品質的看
法有 顯著差異。五、托嬰中心家長忠誠度與服務品質具有顯著正相關。 根據上述研究結果，本研究針對主管行政機關、托嬰中心經營者與後續研究者提出若干建議。
臺灣教育研究趨勢
為了解決保母課程高雄 的問題，作者林佳芬等25人 這樣論述：
教育研究是教育理論與實務的礎石及探照燈，不僅是改革及發展的重要根本基礎，更為其照亮未來的發展方向及前景。因此，教育研究除了助長學理的進展，同時攸關實務品質的提升。臺灣近來面臨社會快速且多元變遷的挑戰，教育領域需要適時回應，進而引導發展方向；同時，也衍生出教育研究的新課題，促使各類教育研究益形蓬勃發展。 有鑑於此，本書彙集教育研究趨勢與展望的論述17章，區分為「各級各類教育」篇及「教育學理與實務」篇。知名優秀學者分析近年來臺灣教育學門各領域主要研究主題的發展趨勢及其成果，並揭櫫前瞻議題以引導未來教育研究發展的方向。本書各章精湛分析文獻，精闢提出見解，精確指引方向，實
為近年僅見的教育研究後設分析專著。
托育人員情緒勞務與工作滿意度之研究-以台中市第三區為例
為了解決保母課程高雄 的問題，作者楊惠敏 這樣論述：
本研究旨在探討台中市第三區居家托育人員情緒勞務與工作滿意度之關係。由於少子化，居家托育人員情緒勞務問題，家長與居家托育人員的糾紛增加，也愈來愈被社會重視。本研究對象為台中市第三區之托育人員。本研究採用電子問卷調查合計223份問卷，回收223份，經整理後，刪除疑似無效問卷10份，有效問卷為213 份，有效問卷回收率為95.5%。之後問卷調查資料透過描述性統計分析、單因子變異數分析及Pearson積差相關進行分析。本研究的主要結果有四點，即托育人員一、情緒勞務現況呈現中高程度，以「情緒表達要求」層面得分最高。二、工作滿意度現況呈現中高程度，以「內在滿意」層面滿意度最高。三、不同的「年齡」在情緒勞
務與工作滿意度上有顯著差異。四、「情緒勞務整體」與「工作滿意度整體」，呈現中度正相關。最後，本研究對於以上的結果對未來研究之建議亦一併提出。