健康好習慣的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

布朗克：月餅裡的神祕紙條(中秋生活玩讀繪本）

為了解決健康好習慣的問題，作者妙蒜小農 這樣論述：

　　生活好有趣・節日變FUNNY 　　幼兒園至三年級最愛節慶繪本 　　文化融入生活，自然探索愛學習 　　從「玩讀™」愛上閱讀，培養閱讀習慣 　　跟布朗克與朋友們一起學習成長 　　中秋節快到了，同學們享用著美味的月餅。咦？吃貨同學咬到了什麼？這是什麼神祕紙條？這天去公園，會發生什麼精彩或驚險的事？阿伯MamaJon跟親切的阿碧阿姨，又為什麼異常沈默？讓我們吃個柚子看下去⋯⋯ 　　●生活化中秋主題：月餅、柚子、烤肉、賞月、團圓，精彩又好玩 　　●坐而言不如起而行：別當沙發馬鈴薯，找事做就好玩！ 　　●趣味故事不說教：用孩子喜歡的方式，介紹中秋習俗與文化 　　●豐富細節・觀察找猜：《布朗克》

招牌風格，每次看都有小驚喜 　　●附中秋節超酷小常識＋科普小實驗：易懂趣味小常識，馬上做科普實驗 　　「難得有繪本用詼諧的方式，著重在節慶文化對生活的意義！」 　　「孩子看完不只認識節慶，更對文化產生了興趣」 　　「簡單可愛的劇情，孩子笑進心坎裡！」 　　「隨附的實用小常識，超適合課堂上使用」 　　「台灣原創＋世界水準的故事宇宙」 　　「謝謝布朗克，全方位陪台灣的孩子一起長大！」 　　台灣原創《布朗克》系列玩讀繪本 　　本身都是父母阿姨的原創團隊妙蒜小農深入校園打造，布朗克與朋友們，用輕鬆不說教的方式，陪孩子快樂長大。 　　鼓勵健康好習慣的布朗克三部曲中，布朗克陪孩子們多吃蔬果《布朗克卡

住了》、多運動《布朗克動吃動》、及多喝水《布朗克咕嚕嚕》，搭配的帶動跳影片已累積四十萬次觀看。 　　緊接著，在《布朗克幼兒園》系列中，布朗克與朋友們陪孩子認識與探索幼兒園生活，包括上學開學《布朗克開開學》、群體生活《布朗克點點名》、自主管理《布朗克放放假》、睡覺習慣《布朗克睡午覺》、自信競賽《布朗克賽賽跑》、均衡飲食《布朗克好好吃》、人際相處《布朗克交朋友》、與衛生習慣《布朗克上廁所》。 　　最新的《布朗克主題生活》系列，則透過有趣的劇情，讓3-10歲孩子認識節慶與文化對日常生活的精彩影響。本系列已出版《布朗克：激！南北龍舟大亂鬥》。 　　同系列《布朗克：激！南北龍舟大亂鬥》 　　充滿粽

子香的端午節前夕，一向溫柔的啦啦老師跟冷靜沈著的龍蝦老師，竟然起了爭執！ 　　香包竟然用來分隊，立蛋竟然變成健身？到底兩位老師，要帶學生們挑戰什麼比賽？ 　　這一切，要從粽子說起⋯⋯ 　　●生活化端午主題：粽子、香包、立蛋、划龍舟，精彩又好玩 　　●看法不同怎麼辦：不同觀點都尊重，讓世界更精彩！ 　　●趣味故事不說教：用孩子喜歡的方式，介紹端午習俗與文化 　　●豐富細節・觀察找猜：《布朗克》招牌風格，每次看都有小驚喜 　　●附端午節實用小常識＋手作小主意：易懂簡單小常識，易上手趣味手作  

健康好習慣進入發燒排行的影片

辦公室職場健康促進網站之架設

為了解決健康好習慣的問題，作者呂原庚 這樣論述：

隨著國家經濟的發展，疾病的型態也跟著改變，根據衛福部的統計國人的十大死因中慢性病已佔多數，而慢性病的預防必須從健康的生活型態開始改善，而台灣的勞工在職場的時間佔其人生歲月的三分之一，如何推動職場健康促進已成為最新的趨勢，而電腦科技的進步造成現代辦公室上辦族極度倚賴電腦工作，然而長時間坐在辦公桌上使用電腦會對身體造成相當大的危害，本研究目的係利用資訊科技建置健康促進網站提供健康促進相關知識，提供辦公族相關健康促進管理等包括使用者健康活動指導及健康相關知識之教學。網站內容包含常見室內工作上班族之職業災害預防，項目內容有健康作息、健康管理 (分為久坐危害認知及預防與視力危害認知與預防)、健康體能、

健康飲食等。本研究流程包括相關健康促進文獻資料查證及蒐集、規劃健康促進管理網站內容、學習協作平台網站之架設、建立健康促進網站、使用者問卷調查、網站試用與改善，本研究成果為完成健康管理網站以期幫助使用者建立良好的健康作息管理與充分的健康及疾病預防知識，避免辦公室類型之健康危害，並透過健康問卷的調查來了解使用者的健康習慣後給予改善建議，並將相關統計結果提供給企業管理者協助其制定完善的健康促進計畫。

金妮比尼全系列繪本(買7書贈3貼紙遊戲書)【博客來獨家限量】

為了解決健康好習慣的問題，作者이소을 這樣論述：

快和金妮和比尼來一場奇幻冒險吧！ 刷牙小小兵勇闖蛀牙王國x把飯吃光光，好棒！x神奇的便便工廠x 小廚師的魔法蛋糕！x心臟噗通噗通x開心吃飯不挑食x把東西收好，學會珍惜！ 　　養成良好生活常規必讀的《金妮比尼系列繪本》， 　　加贈三本《貼紙遊戲書》， 　　動手貼一貼，讓閱讀變得更有趣！ 　　【金妮比尼系列繪本】 　　《刷牙小小兵勇闖蛀牙王國》 　　◆韓國文化體育觀光部部長表彰◆ 　　◆韓國幼童牙醫學會最佳推薦圖書◆ 　　刷牙小小兵出動， 　　就算蛀牙蟲蟲大軍再厲害，也不害怕！ 　　快來和金妮比尼一起打造健康的牙齒王國吧！ 　　這是一本建立孩子刷牙習慣的繪本， 　　讓拒絕刷牙的孩子主動開

心去刷牙。 　　《把飯吃光光，好棒！》 　　◆韓國文化體育觀光部部長表彰◆ 　　◆韓國30萬個家庭強烈推薦！◆ 　　哇！餐桌上的食物們都在呼喊著孩子們來吃掉自己！ 　　到底是怎麼一回事呢？ 　　快和金妮比尼去一探究竟吧！ 　　透過書中食物們活潑可愛的引導， 　　讓孩子發揮豐富的想像力，對吃飯產生期待感， 　　建立孩子均衡飲食的良好習慣。 　　《神奇的便便工廠：食物的奇妙旅程》 　　吃下去的食物都去哪裡了？ 　　搭著湯匙宇宙船，一起跟著食物去旅行吧！ 　　透過書中食物們生動有趣的內容， 　　讓孩子了解消化系統的運作， 　　均衡飲食就能得到更多的營養， 　　幫助自己健康成長。 　　《小廚師

的魔法蛋糕：一起實現夢想吧！》 　　水果、餅乾噹啷噹啷突然跳了出來， 　　小廚師金妮會做出什麼樣的魔法蛋糕呢？ 　　一起到蛋糕星球參加派對吧！ 　　透過本書讓孩子懂得感恩及分享， 　　只要努力實現夢想，願望就會成真喔！ 　　《心臟噗通噗通：血液的身體大冒險》 　　快換上血球太空衣， 　　跟著金妮、比尼到身體星球冒險吧！ 　　透過書中血球們生動活潑的勇敢表現， 　　讓孩子了解血液在體內的運作方式， 　　這是一本專屬於孩子的人體科普繪本喔！ 　　《肚子鬧鐘咕嚕咕嚕叫：開動囉！開心吃飯不挑食》 　　咻嗚~搭上盤子宇宙船往美食星球出發 　　每個星球看起來都好好吃喔！你今天想吃什麼呢？ 　　和金妮、

比尼一起認識各種好吃又營養的料理吧！ 　　透過書中各種美食活潑生動的有趣介紹， 　　讓孩子們認識世界各式各樣的料理， 　　養成準時吃飯、不挑食、均衡飲食的好習慣。 　　《把東西收好，學會珍惜！》 　　文具星球被凌亂女巫和污垢魔王攻擊了， 　　快來幫金妮、比尼拯救文具朋友們吧！ 　　透過有趣奇幻的星球冒險故事， 　　讓孩子懂得珍惜並養成主動收拾的好習慣。 　　 　　【加贈—貼紙遊戲書】 　　跟著劇情引導，動動小手也動動腦，貼出專屬自己的貼紙故事書。 　　《刷牙小小兵勇闖蛀牙王國 貼紙遊戲書》：內含338張貼紙及11個精選故事場景。 　　★★另附有「打敗蛀牙蟲蟲333」的刷牙記錄圖表及數張獎勵

貼紙，鼓勵孩子養成定時刷牙的健康好習慣！★★ 　　《把飯吃光光，好棒！ 貼紙遊戲書》：內含256張貼紙及11個精選故事場景。 　　★★另附有「把飯吃光光」金妮比尼獎勵貼紙，鼓勵孩子養成均衡飲食好習慣！★★ 　　《神奇的便便工廠 貼紙遊戲書》：內含301張貼紙及14個精選故事場景。 　　＊適讀年齡：3歲以上 本書特色 　　有趣的對話，生動的表情，戲劇性情節，吸引孩子的興趣，讓人期待故事的發展。 　　知名繪者繪製的精美插圖，從小培養孩子美感能力。 　　內文搭配注音，增進語言智慧的能力。 　　博客來獨家限量附贈【貼紙遊戲書】，搭配故事情節，貼出創意思考力！ 專家推薦 　　韓國韓醫師協會

　　親子作家 Choyce 　　資深配音員 王瑞芹老師（我們這一家的花媽） 　　童話夢想家／幸福感故事大使 彥如姐姐 　　親職作家／繪本作家 張美蘭（小熊媽）  

高雄市國小四年級學童潔牙降低牙菌斑指數介入研究

為了解決健康好習慣的問題，作者王建益 這樣論述：

研究背景:牙醫師公會全國聯合會推廣貝氏刷牙法多年，目的是希望學童能夠學到確實潔牙的方式，然而目前推廣的刷牙順序與口訣的多次換手，常形成學童的刷牙技巧的困擾，教學者也必須花費大部份的時間釐清，相當耗時費力，不符成本效益。若就潔牙本意來看，若能簡化操作方式又同樣有潔牙效果，會是潔牙推廣更好的選擇。研究目的：　　本研究針對全聯會的刷牙順序與換手口訣，設計一套同為改良式貝氏刷牙法，適用於國小中年級以上的刷牙順序圖與簡易雙手刷牙的技巧，進行口腔衛生教育介入研究，進而了解兩個方式對學童牙菌斑指數改變的情形。研究方法：　　研究對象為高雄市一所國民小學中年級，學童共131人，其中實驗組64人(男32人、女3

2人)，對照組為67人(男36人、女31人)。兩組在前測進行問卷調查和口腔檢查。之後進行兩次刷牙技巧指導，實驗組以改良式而對照組則用全聯會版刷牙法，每次40分鐘，介入一週後作後測與二週後進行後後測，記錄牙菌斑指數。用JMP5統計分析。結果：　　全口牙菌斑指數方面，兩組在前測的平均值沒有差別，但在介入後牙菌斑改變量(±標準差)上，改良式改變了0.09（±0.20）效果顯著地大於對照組-0.01（±0.20）。同時各部位的指數變化方面，在上顎門牙頰側與左方頰側的指數沒有差別；但在下顎門牙舌側，右上後牙舌側及右方轉角處舌側等較難刷的部位，改良式的牙菌斑指數降低的情形，明顯多於全聯會版。討論：　　改良

式的方法在全口牙菌斑指數及刷牙操作困難的部位，在二週的教學時間效果明顯大於全聯會版。改變量最大的部位，是最不易刷的右上後牙舌側，而兩組都採用右手刷。在左方頰側，兩組用不同側手刷，指數並沒有差別。　　因此顯示用哪一手刷並不會影響刷牙效果，四年級學童教雙手刷牙法，沒有問題。但換手次數太多、太頻繁，對學童的學習形成干擾。故建議刷牙的順序與換手圖可改採用改良式貝氏刷牙法，以利推廣潔牙工作。