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成語一千零一夜2：落難公子成功記(二版)

為了解決健康是什麼的問題，作者謝易霖 這樣論述：

要認識一個人，先看看他的朋友是哪些人。 同樣是舌頭，有的可以分辨滋味，有的挑撥是非。 讀歷史的趣味在這兒，嚴肅之處也在這兒――崩壞 專為中學生書寫， 第一套融入文學、歷史與哲學討論的「成語歷史書」， 作為進入文言文的初步。 　　落難公子是誰？ 　　是差點成為管仲箭下亡魂的齊公子小白， 　　還是被兄弟逼迫浪跡天涯的晉公子重耳？ 　　或是令人「惴惴不安」的秦慕公？ 　　還是「問鼎中原」的楚莊王？ 　　公子哥想要成為「大哥大」，勢必得先遭逢人生低谷嗎？ 　　歷經苦難後的他們，能否真的「舍舊謀新」，開創春秋霸業？ 　　▍本書簡介▍ 　　不管是公子小白、公子重耳或是前述提到的諸多人物，他們不

但活得久，而且也活得好， 　　他們相信自己、相信未來，而且有著支持他們的親朋好友。 　　他們對於眼前困境、陌生事物或是未知處境，常以努力嘗試的態度來面對， 　　說到底這就是自信的表現；許多事，就算當時不懂，總也有一刻會熟能生巧，或是水到渠成。 　　我認為這不止是一本成語工具書，而是一本絕佳的歷史書、文學書與哲學書，不僅有趣，也具有豐富的知性。——親職專家、小說家李崇建 　　當歷史愈來愈去故事化之際，易霖老師這本成語故事，可以說填補了沒有故事沒有歷史的空白。且他長期任教國中，熟悉國中生的語言與次文化，完全符合年輕族群的文字習慣，使本書可讀性大大提高。——散文名家、政治大學歷史系教授彭明輝

　　易霖將歷史中曲折離奇的故事，淬煉成一種價值或感受，在濃縮成一句成語，幽默道來人性。——華語區華德福教育先行者、曾任慈心華德福高中校長 王智弘 本書特色 　　1.是一本成語工具書，也是一本絕佳的「台灣/現代觀點」歷史書、哲學書與文學書。 　　2.在歷史人物的曲折遭遇故事中，看見權謀與鬥爭、理想與現實、執著與荒謬、真與假、愛與愁、夢與苦等人性，適合大小讀者。 　　3.是一本建立自信的書，從落難公子，學習對眼前的困境、陌生事物或未知處境，以努力嘗試的態度面對。 系列特色 　　專為中學生書寫，第一套融入文學、歷史與哲學討論的「成語歷史書」。作為進入文言文的初步，蒐錄數百個成語，敘述數百多個

故事，時間縱軸為商、周信史以降，地理橫軸由黃河寫到長江。書之整體具歷史脈絡，故事個別富完整性，考據翔實，書寫架構結合成語、歷史與臺灣／現代觀點，擴大了成語閱讀的格局。 　　成語一千零一夜系列    作者｜謝易霖 　　成語一千零一夜，就是小故事串起的大歷史。                                         　　《成語一千零一夜1：重返英雄爭霸的故事現場》      　　《成語一千零一夜2：落難公子成功記》             　　《成語一千零一夜3：進擊吧！楚鳳凰！》    　　《成語一千零一夜4：裝傻浪子霸王路》             　　《成語一千零一

夜5：鬼夢背影異鄉客》 　　《成語一千零一夜6：別小看我》 　　續集陸續出版中—— 獲獎紀錄 　　◆ 第39屆金鼎獎「優良出版品推薦」 　　◆ 國民中小學新生閱讀推廣計畫圖書推介 　　◆ 【天下雜誌教育基金會】希望閱讀選書入選 　　◆ 臺北市兒童深耕閱讀「兒童閱讀優良媒材」 聯名推薦 　　本書文獻考訂翔實，文字流暢鮮活，既具嚴謹的學術性，並且兼顧淺白易懂的可讀性；內容豐富的故事，符合年輕族群的語法，可謂雅俗共賞。－－彭明輝 / 散文名家、政治大學歷史系教授 　　謝易霖這一套《成語一千零一夜》，以歷史為經，以成語為緯，穿插了故事、典故……，不止讓成語有了脈絡，也有了豐富的底蘊。－－李崇

建 / 親職專家、小說家 　　易霖在此書中幽默道來，精闢解析，讓人感受到漫長時間之流裡人性的一靈不昧。－－王智弘 / 華語區華德福教育先行者、曾任慈心華德福高中校長

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台南市國民中學學習障礙學生復原力研究

為了解決健康是什麼的問題，作者姚涵薰 這樣論述：

本研究旨在探討台南市國民中學學習障礙學生復原力研究，研究對象台南市國中學習障礙學生與一般學生，研究方法為問卷調查法，並採取分層立意取樣進行抽樣，使用研究工具為「保護因子量表」、「危險因子量表」、「心理適應量表」，施測後獲得有效樣本一共回收學習障礙學生210份、一般學生296份，共506份樣本。以描述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關進行分析，研究結論如下：一、台南市不同性別之國中學習障礙學生之間的保護因子差異達顯著水準，女生保護因子大於男生。二、台南市不同家庭型態之國中學習障礙在心理適應上的表現達顯著差異。家庭為雙親者高於單親家庭者。三、台南市國中學習障礙學生，保護因子與

危險因子之間的相關未達顯著水準。四、台南市國中學習障礙學生，保護因子與心理適應達顯著正相關，表示保護因子越高心理適應越高。五、台南市國中學習障礙學生，在危險因子與心理適應達顯著負相關，危險因子越高，心理適應越低。六、台南國中一般學生之保護因子與危險因子達顯著負相關，保護因子越高，危險因子越低。七、台南國中一般學生之保護因子與心理適應達顯著正相關，保護因子越高，其心理適應越高。八、在台南國中一般學生心理適應與危險因子達顯著負相關，心理適應越高危險因子越低。最後，本研究根據上述結論提出具體建議，作為未來研究與實務上之參考。

健康心理學(八版)

為了解決健康是什麼的問題，作者EdwardP.Sarafino 這樣論述：

　　本書有兩項目標十分關鍵。第一、本書內容適合於大學部高年級學生，但作者直接而淺顯的書寫形式，也使大部分二年級同學容易瞭解書中的內容。其次，作者嘗試使來自不同學科的同學覺得內容是有關聯而且是有趣的，特別是對心理學系的同學；還包括社會學、醫學、相關醫學領域、健康教育或體育等領域的同學。健康心理學的訓練發展迅速，可協助不同領域的同學們瞭解健康中生物、心理與社會因素是互相影響的。   　　本書採用通盤結構的方式，來檢視健康心理學中的主要議題與問題，由初級、次級、再到三級預防與照護，在各章中依次說明主要議題之進展。共分成七個部分十五章。第一部分呈現健康心理學之歷史與焦點，並且描述在本領域中使用的主

要概念與研究方法。第二部分討論壓力及其與疾病之關係、以及因應與減輕壓力之方法。第三部分檢視的是涉及促進健與預防疾病之議題。第四部分描述人們可以獲得之健康服務的種類，並探討為何人們使用、不使用、與延遲使用這些服務的原因。第五部分討論疼痛之生理與心理性質、評估病人不舒服的方法、疼痛之心理社會影響、及管理與控制疼痛的方法。第六部分強調三級預防，討論不同的慢性健康問題、它們對病人與其家人之影響、及醫療與心理社會的治療方法。第七部分討論未來健康心理學的目標與議題。

調查官緝毒工作壓力與身心健康調適之研究

為了解決健康是什麼的問題，作者方昱程 這樣論述：

2016年新政府上任後，將反毒做為第一要務，訂定新世代反毒策略方針，希望能有效打擊毒品犯罪，使國人免於受毒品的侵害。本研究旨在探討執法人員於從事緝毒工作時可能面臨的工作壓力來源，以及面臨壓力情狀時，自我如何調適身心健康狀況，從而了解第一線緝毒執法人員在高壓環境工作中，如何適時且有效排解工作壓力以長期投入緝毒工作，使在第一線執法人員為社會盡心盡力免於國人受毒品危害身心之時，亦不影響自我的身心健康狀況，以達緝毒工作之精進。本研究以法務部調查局緝毒之調查官為研究對象，以立意取樣選取6位服務年資至少十年之現專辦或曾辦緝毒業務之調查官，採用質性研究方法進行一對一深入訪談。研究發現緝毒調查官所面臨之壓力

來源大致可分為法制層面、外部聯繫層面、內部管理層面與個人內在層面。在身心健康調適方面，主要需樂觀看待案件，保持正向思考、找到能與自己分享案件及聊天的同事或上級，以及找到適合自己的休閒運動。本研究提出以下建議方針：在權責部門方面，應推動第三次通保法修正、加速GPS法制化、增加編制員額以及增加科技設備投資；在內部上級方面，調增緝毒績效成績比重及行政獎勵額度、經驗傳承、加強安全訓練以及單位主動安排身心健康調適措施。