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2023教育專業科目通關寶典：新興教育議題，提升教育專業能力[16版](中小學教師甄試/代理代課教師甄試)

為了解決兒童偏差行為輔導的問題，作者艾育 這樣論述：

　　◎重點圖表‧自我評量‧觀念輕鬆掌握    　　要成為正式教師，必須通過教甄戰場的試煉，其中尤以教育專業科目筆試最為關鍵，也最困擾每位準教師。有鑑於此，作者秉持多年解題的經驗，以幫助那些在教育專業科目奪取高分為目標，精心編撰以為參考。全書採考試實用取向的編寫方式，以多位教育學者的著作精華為大綱，融入近年各地區的教甄教育專業科目試題，篩選出命題率最高的重點概念，結合成書本內容的重點整理。並且以條列式及表格化方式呈現，有效幫助圖像化記憶。每個重點後並收錄教甄相關考題，讓你更加熟悉教甄命題方向，輕鬆掌握考試。    　　◎新興教育議題‧提升教育專業能力    　　教育專業的主題不僅與時俱進，同

時也貫穿中西方，而這些新興的教育所討論的重要議題也會隨著時勢而備受關注，也會納入考題之中。假設在每一位準備教甄的準老師身上所具備的專業知識的程度不相上下時，新興議題的考試題目很有可能成為上榜的關鍵。因此，作者也特別將這些新興的議題納入課文第七章中，可藉由閱讀該章節來提升得分機率。當然，也建議平日應多多注意其他有關教育議題的新聞，如此雙管齊下，高分上榜並非難事﹗    　　◎最新試題‧名師解題完整剖析　    　　教育專業的內容涵蓋甚廣，除了平日的認真準備，關切教育的相關新聞之外，練習歷屆試題也是十分重要的，唯有練習歷屆考題才能清楚的掌握考試脈絡，有助於自己在考場上能臨危不亂，增加得分的機會。書

末收錄近年與最新國小、國中、高中等教甄教育專業科目試題，題題都由作者精心剖析，讓你完整掌握所有考情趨勢。在邁向教職的路上，可獲得事半功倍之效。   　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

兒童偏差行為輔導進入發燒排行的影片

社會工作的個案管理者與諮商輔導者合作經驗之初探--以輔導受虐兒童的案件為例

為了解決兒童偏差行為輔導的問題，作者陳意文 這樣論述：

兒童虐待對兒童身、心，甚至長遠下來都有甚鉅之影響，受虐兒童服務輸送過程中的一環便是「諮商輔導」，若能使每個受虐兒童均進入服務輸送過程中的「諮商輔導」的服務流程的話，對於受虐兒童的心理傷害必會減低，間接也能降低社會成本。研究者期待藉此研究，以作為對於受虐兒童服務體系有更完整的輸送過程之參考。 因此，本研究的研究目的有四：一、探討社會工作提供受虐兒童的服務過程中，有何因素影響受虐兒童轉介至心理諮商專業接受諮商輔導人員的服務。二、由諮商輔導人員及社會工作的個案管理者不同的觀點來探討，心理諮商所能給予受虐兒童的影響。三、綜合以上探討之瞭解，促使社會工作的個案管理者與諮商輔導人員

有更多相互瞭解的機會，使二者有更好的工作模式。四、藉由社會工作的個案管理者與諮商輔導人員對受虐兒童的工作瞭解社會工作與諮商輔導之間的角色與關係，進而達到更好的工作銜接。 本研究採質化研究方法進行，研究場域為台北市，以深度訪談分別訪問負責兒童保護工作之社會工作的個案管理者以及提供受虐兒童心理諮商的諮商輔導人員，共計14位研究對象。研究結果摘要如下： 壹 影響轉介之因素 一、受虐兒童的問題行為之呈現：轉介的選擇多以受虐兒童所呈現出來的問題行為多寡、呈現的案情複雜性、受虐兒童本身的支持體系是否健全以及社會工作的個案管理者本身是否能夠掌握來

決定。二、社會工作的個案管理者與諮商輔導機構之關係：對於諮商機構多以地區交通的方便性與過去合作的經驗愉快與否來加以選擇；在背景的選擇上，多數傾向選擇曾有社會工作背景的諮商輔導人員。三、諮商輔導人員接案的意願：包括了時間、距離、接送、經費與諮商次數的客觀條件與受虐兒童的背景、案家的受輔意願、與整個行政配合等主觀因素。四、社會工作的個案管理者對轉介諮商輔導期待的滿足：當諮商輔導人員無法達到社會工作的個案管理者的期待時，多數的社會工作的個案管理者會與諮商輔導人員核對。而仍有少數的社會工作的個案管理者表示會影響未來的轉介合作。 貳 諮商輔導給予受虐兒童之幫助

一、社會工作的個案管理者認為受虐兒童需要諮商輔導：包括受虐兒童所遇到的問題非社會工作的個案管理者能夠掌握，以及在學校的專業教育養成。只有少數認為是因為影響到兒童本身的生活。二、社會工作的個案管理者認為諮商輔導可以給予受虐兒童的協助多集中在受虐兒童本身：包括了給案主一個正向與人互動的機會、健全人格的發展、減少偏差行為與達到對情緒的控制等等。但也認為諮商輔導無法提供受虐兒童藥物方面的治療以及無法改變案主所處的現實環境等。三、諮商輔導人員認為諮商輔導可以提供受虐兒童內在與外在的復原：包括了兒童的問題偏差行為減少、增加正向的行為、身體明顯發育的外在改變以及情緒穩定、改變對創傷經驗的認知、自我價值提昇的

內在改變。 參 諮商輔導人員與社會工作的個案管理者的關係 一、二者關係影響諮商輔導人員的接案意願：最主要的原因在於當與社會工作的個案管理者的合作較和諧，同時社會工作的個案管理者本身較為負責，其流動率較小時，諮商輔導人員的接案意願會較為提高；也有某部份的諮商輔導人員認為，只要個案願意前來，他們跟社會工作的個案管理者的關係不會影響到接案意願。二、二者關係對輔導成效的影響主要在於訊息的交流：基於訊息的流通交換性與資源的連結性，若彼此的關係愈好時，受虐兒童可以得到的幫助愈多，也有某部份的諮商輔導人員與社會工作的個案管理者認為，基於以案主為中心的目標導向，彼此的

關係並不會影響到對受虐兒童的協助成效。三、社會工作的個案管理者多將諮商輔導人員視為兒保團隊中的專業人員：他們所負責的工作是關於兒童的心理復健方面，是一種合作關係。四、諮商輔導人員多將社會工作的個案管理者視為個案管理者：同時他們又認為社會工作的個案管理者並沒有將此角色扮演得很好。二者建立關係多透過電話聯繫。 肆 二者相互搭配之影響 一、轉案的困擾：諮商輔導人員部份包括：來自行政體系的困擾；社會工作的個案管理者主要的轉案困擾來自諮商輔導人員；二者均對案主的非自願產生轉案困擾。二、彼此服務的銜接：多以定期主動聯絡諮商輔導人員以及雙方均會互相聯繫為主。社會工

作的個案管理者所採取的銜接方式共有四種。三、對於社會工作的個案管理者的轉案意願的加強：包括諮商輔導的資源充足且作一統整；好的合作關係；轉介作業的行政簡化；加強整個制度面、家長宣導與強制親職教育執行以及加強社會工作的個案管理者對心理諮商的認知與瞭解。 根據以上研究發現，研究者對於社會工作的個案管理者、諮商輔導人員以及兒童保護工作的制度面分別提出建議。 關鍵字：社會工作的個案管理者、諮商輔導人員、受虐兒童、合作關係、 個案管理。

2023素養導向--國小類教師檢定通關寶典--重點整理+模擬試題+歷年試題解析：依據教檢最新考科、題型與素養導向命題要點精心編寫［十六版］（教師資格檢定國小類）

為了解決兒童偏差行為輔導的問題，作者艾育 這樣論述：

　　★最新教檢考試命題修法變革說明 　　依據109年11月13日修正公告的高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試命題作業要點，各類科的教育專業科目名稱改為「教育理念與實務」、「學習者發展與適性輔導」及「課程教學與評量」，考試題型除選擇題及非選擇題，新增「綜合題題型」，其題目情境貼近教學現場，含括選擇、是非、配合與問答題等多元題型，並進行跨科目/領域/知識的整合。這也是配合108課綱的素養導向趨勢。 　　關於「綜合題題型」的破解關鍵，本書精編了模擬試題，讓你熟悉最新的「綜合題題型」出題方式。但萬變不離本宗，你必須精熟教育專業科目相關知識，才能順利通過教師檢定，成為準教師。

　　◎命題重點彙集統整，精編模擬試題直指答題核心！ 　　千華為有志報考國小教師檢定的人，設計出版了這本通關寶典。每個科目都包含重點整理及模擬試題，並配合未來命題方向精編題組型擬真情境題，幫助你掌握考題趨勢。除了將繁瑣的課文內容化繁為簡，重點一目瞭然外，模擬的仿真試題更能培養應考實力。 　　◎近年試題完整收錄，掌握命題趨勢！ 　　本書第四篇近年試題及解析，收錄了108~111之近年試題，並做命題分析，讓你更能掌握命題方向。準備教檢考試的應考要訣有以下兩步驟：第一步就是，從歷屆考題中吸取重要概念，加以熟練；其次，讀通、讀透本書，即可獲致高分通過的應考實力，此為第二步。 　　你只要掌握本書內容，

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