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機智的育兒生活指導手冊：資深兒童臨床心理師分享有智慧的教養建議，用對話練習和親子遊戲，幫助大人教好孩子

為了解決兒童發展評估的問題，作者吳怡賢 這樣論述：

父母的知識、信念與堅持，就像陽光、空氣和水， 讓教養種子得以發芽茁壯！ 教育疑惑雖無法在彈指間就讓人豁然開朗， 但只要大人不放棄學習， 沒有教不好的孩子！   　　真實家庭的互動故事＋多年的兒童臨床經驗＋實用教養技巧練習＋創意親子遊戲， 　　資深兒童臨床心理師陪你從原生家庭出發，一起找出教育盲點，解開教養迷思， 　　提供不同性格的孩子最適教養型態，育兒路上不再力不從心， 　　是新世代父母在孩子學齡前、學齡期，不可錯過、充滿智慧的教養手冊。   　　※本書為《關於教養這件事：資深兒童臨床心理師帶你理解原生家庭、婚姻關係對教養的影響，並提供解決之道》一書之修訂版   　　︱孩子各式各樣不受控的

脫序行為，資深兒童臨床心理師用實證故事＋小劇場方式， 　　帶你逐步練習應對、見招拆招，教養不卡關 　　￭不好好吃飯、在餐廳裡跑來跑去坐不住 　　￭依賴不獨立，睡覺總要大人陪 　　￭不順心不如意，孩子就哭鬧不停 　　￭總在學校和同儕相處有問題 　　￭做事拖拉、不專注，功課永遠寫不完 　　...... 　　孩子會因不同的人／時／事／地，而有不同的教養需求，全書以插圖及說故事的方式，一目了然、清楚易讀的直擊重點，分享新世代父母如何運用智慧化解在教養路上的困境，提供實用技巧、應對練習，帶父母一步一步的學習、調整，方能徹底理解孩子的內心世界，孩子定能教得好！   　　︱跟著資深兒童臨床心理師的創意親子遊

戲，寓教於樂，只要掃一下QR CODE， 　　善用引導式教育，培養孩子養成行為自律能力 　　針對學齡前、學齡期的孩子，臨床心理師特別收錄了有趣好玩的創意親子遊戲，文字影音互相搭配，只要掃一下QR CODE，就能用遊戲互動的方式，讓孩子培養多元能力，包括： 　　￭提升專注力 　　￭加強彈性思考能力 　　￭增加安全感 　　￭訓練表達能力 　　￭學習理財規劃 　　￭解決問題能力 　　￭衝動控制的能力 　　￭自我安撫能力 　　￭適當行為的反應   　　︱分享多年來實證有效的教養輔具製作及執行方式，搭配教孩子技巧，親子關係更親密 　　分享新世代「不吼、不叫、不動怒」的教育方式，父母們只要善加利用「家庭代

幣制度」、 　　「我好冷靜區」......這些教養輔具，教孩子不費力，包括： 　　￭獎勵孩子主動表現好行為、提升自信心的練習 　　￭轉移注意力的練習 　　￭情緒察覺的練習 　　￭彈性思考的練習 　　￭冷靜的練習   　　︱帶你理解原生家庭、婚姻對教養的影響，並提供解決之道，親子教養定能雙贏 　　新世代父母必需學習： 　　￭新舊世代的矛盾影響著下一代的教育，搞定婆媳問題，讓阻力變助力 　　￭培養神隊友之策，父母和諧分工，教養方能同調 　　￭「我不要變成像我爸媽一樣的父母！」帶你追本溯源，擺脫原生家庭的恐龍級教養

兒童發展評估進入發燒排行的影片

幼兒教玩具共享社群經營服務模式創新與影響因素探討

為了解決兒童發展評估的問題，作者陳佳鈺 這樣論述：

　　現代社會經濟結構快速變遷且不斷的產生變化，多數青年面對養育下一代的觀念產生巨大的改變，據統計高昂的育兒成本造成雙薪家庭經濟沉重負擔，使得新婚夫妻不敢生、不願生。因此本研究參酌幼兒教育理論，以自然科學研究方法(DSRM)為研究架構，結合同理心地圖設計幼兒教玩具創新商業服務模式，以滿足現下家長教育與照顧孩子之需求。本研究提出三大創新服務模式，包含：(1)幼兒教玩具共學商務模式；(2)幼兒教玩具創新共享商務模式；(3)幼兒教玩具創新科技商務模式，針對育有學齡前幼兒之家長為調查對象採隨機抽樣法進行調查，藉由統計分析結果後發現：多數受測者重視幼兒教養相關議題，並認同透過幼兒教玩具與新興教育科技產品

培養幼兒相關能力；多數家長願意透過親子共學社群了解幼兒教玩具操作教育意涵與多元育兒新知；家中多有閒置教玩具之家庭，對於幼兒教玩具共享概念產生共鳴。本研究期許未來能有更多元的幼兒教玩具創新服務模式產生，不僅能幫助多數育兒父母降低育兒費用，更能提供未來幼兒教玩具多元設計與教育虛擬平台創建之參考。

安心國小情緒遊樂園：23個心理遊戲讓孩子玩出好EQ

為了解決兒童發展評估的問題，作者楊俐容,李依親,黃宜珊 這樣論述：

　　【安心國小】系列以故事和遊戲回應所有家長想問卻不知如何開口的情緒問題： 　　情緒教育，有什麼用？情緒管理可以用教的嗎？社會情緒學習，是在學什麼？無論是內心小劇場無限加演的敏感小孩、不懂他人心而一直踩線的無辜小孩，或是常因雞毛蒜皮的小事一秒變身火山爆發雞的愛生氣小孩，來吧、來吧！《安心國小情緒遊樂園》適合每個孩子來玩，讓孩子從小遊戲玩出情緒大能力： 　　★我的情緒，我能覺察。 　　★他人的情緒，我能覺察，進而有良好的互動。 　　★我的決定，我自己負責。 　　千呼萬喚，全球首創的社會情緒學習SEL遊戲書終於問世， 　　讓孩子邊玩邊學、養成好EQ！ 　　I saw it, I for

got, I heard it, I remember, I did it, I understand！ 　　「我看過，我忘記了；我聽過，我記住了；我做過，我理解了！」是全球最知名的幼兒教育理論家瑪麗亞．蒙特梭利的名言之一，也是她對於「孩子必須透過『工作』來學習與成長」這個理念最言簡意賅的闡述。 　　這個原則對於當今最夯的社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning），或者俗稱的EQ教育來說，同樣貼切適用。 　　《安心國小情緒遊樂園：2３個心理遊戲讓孩子玩出好EQ》由情緒教育專家楊俐容老師帶領心理師團隊共同研發設計。全書分為四個單元，分別是＜安心遊樂

園＞、＜安心異次元＞、＜安心保健室＞、＜安心文具店＞，呼應四個不同的主題－－拒絕、霸凌、戀愛、抱怨，為【安心國小】系列的同學們創造精采有趣的玩樂場域，小讀者可以一邊回味故事情節，一邊進行冒險，體驗各個角色遇到相似情境時的感受，也可以從故事獨立開來，純粹享受遊戲的樂趣。這些奠基於心理學專業的遊戲不只好玩，還能讓孩子自然的練習自我覺察、社會覺察、自我管理、人際互動技巧，並學著做出有責任感的決策。 得獎紀錄 　　★同系列《安心國小1：我們是同一掛的》為「好書大家讀」第79梯次入選好書 各界名人 全系列重磅推薦 　　地方爸爸與他的小幫手們　知名親子部落客 　　李佩甄　台灣好媳婦 　　李依親　臨

床心理師 　　尚瑞君　作家／講師 　　林怡辰　彰化縣原斗國小教師 　　神老師&神媽咪（沈雅琪）　資深教師 　　張美蘭（小熊媽）　親職／繪本作家 　　粘迪舜　親子專欄作家／「粘拔的幸福碎碎念」版主 　　黃宜珊　臨床心理師 　　楊俐容　情緒教育專家 　　顏安秀　親子素養教育專家 　　(按姓氏筆畫順序排列)  

臺灣地區幼兒大肌肉活動表現與其 專注力之相關研究

為了解決兒童發展評估的問題，作者陳玲秋 這樣論述：

本研究旨在探討幼兒大肌肉活動表現與其專注力之現況、差異性、相關性以及幼兒背景變項及大肌肉活動表現對其專注力之預測力。研究者採用問卷調查法，以自編之調查問卷為研究工具，採分層隨機方式取樣，以臺灣北部地區、中部地區、南部地區及東部地區19個縣市公、私立幼兒園之3-6足歲一般幼兒為研究對象，共發放800份問卷，回收有效問卷719份，研究者以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及逐步多元迴歸等統計方式進行分析，本研究結果如下:一、臺灣地區幼兒大肌肉活動表現達中上程度，其中以「穩定性動作」及「移動性動作」面向達良好程度，其次為「操作性動作」；幼兒專注力達到中等程度，其中以「集中

性專注力」表現最為良好，其次依序為「持續性專注力」與「選擇性專注力」。二、幼兒大肌肉活動表現三面向或總量表中，會因主要照顧者、家長性別、幼兒性別、幼兒年齡、幼兒居住地區、假日3C使用時間及幼兒身體質量指數不同而有顯著差異。三、幼兒專注力表現三面向或總量表中，會因家長教育程度、幼兒性別、幼兒年齡、平日3C使用時間及假日3C使用時間不同而有顯著差異。四、幼兒大肌肉活動表現與其專注力呈現顯著正相關，表示幼兒「大肌肉活動表現」越好，其在「專注力」亦越佳。五、「家長的教育程度」、「幼兒性別」、「幼兒年齡」、「幼兒居住地區」、「平日3C使用時間」、「假日3C使用時間」，以及大肌肉活動表現之「穩定性動作」、

「操作性動作」對幼兒「專注力」三面向或總量表具有預測作用。本研究依據調查結果提出相關建議，並提供幼兒主要照顧者、教保服務人員及未來研究者之參考。