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神奇酷地理套書1：自然環境大探祕

為了解決公保 自然人的問題，作者AnitaGaneri 這樣論述：

讓孩子人文社會與自然科學力， 一次到位的超酷選擇！ 　　繼「神奇酷科學」、「神奇酷數學」系列，小天下再度推出暢銷全球的兒童科普經典──「神奇酷地理」系列（全8冊）！ 　　比小說更生動、比漫畫更爆笑，帶領孩子進入超乎想像的地理世界中，囊括國中小適讀的重要地理概念，全系列包括雨林、島嶼、沙漠、風暴、火山、地震、極地、高山等八大主題。簡明扼要的圖解說明、勁爆的探險故事，你意想不到的地理小檔案，統統都在這裡！ 　　《神奇酷地理1：生機勃勃的雨林》 　　一星期只上一次廁所的超懶動物是誰？ 　　要怎麼躲過吸血蝙蝠的攻擊？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《生機勃勃的雨林》裡！ 　　《神奇酷

地理2：豐富多樣的島嶼》 　　島嶼是怎麼形成的？ 　　哪座島上有活生生的「龍」？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《豐富多樣的島嶼》裡！ 　　《神奇酷地理3：變幻莫測的沙漠》 　　海市蜃樓是怎麼形成的？ 　　為什麼沙子會「唱歌」？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《變幻莫測的沙漠》裡！   　　《神奇酷地理4：威力驚人的風暴》 　　用什麼方法可以降低風暴的風速？ 　　到底是誰負責幫颱風命名？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《威力驚人的風暴》裡！ 　　【三大保證】 　　▲保證符合108課綱，閱讀理解力輕鬆培養 　　▲保證爆笑又有趣，孩子看了絕對哈哈大笑 　　▲保證易讀又易懂，搭配圖解9-9

9歲都適讀 系列四大特色 　　1.刺激精采的探險故事 　　涵蓋了從古至今的精采探險故事，呈現探險家憑著智慧、機智和勇氣，越過沙漠、深入原始叢林、挑戰極地、高山……探索未知的領域，一場又一場冒險犯難的故事，激發孩子的勇氣與求知的慾望。   　　2.簡明扼要的圖解說明 　　以幽默活潑的圖象，輕鬆簡明的文字，說明各種地理現象形成的過程，輕鬆了解雨林的分層、環礁的奧祕、火山的類型、沙漠的分布……讓地理知識變得好讀好吸收。   　　3.包羅萬象的主題內容 　　「神奇酷地理」系列共8本，主題包含雨林、島嶼、沙漠、風暴、地震、火山、極地、高山，內容有探險歷程、地科原理、生態奇景、自然景觀、人文故事、環境

省思……內容包羅萬象，精采可期。   　　4.國小社會科最佳輔助教材 　　對於地理、大氣現象的解釋，力求簡單扼要，難度適中、輕鬆幽默的文字書寫，讓中高年級的孩子可以自行學習、閱讀。類型多元的資料和數據，更可當作家長與教師教學上方便實用的資料庫。 得獎紀錄 　　★加拿大皇家地理學會銀獎　 　　★藍彼得圖書獎  

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部落遊程發展歷程分析：以「199人文生態走廊」為例

為了解決公保 自然人的問題，作者陳妤婕 這樣論述：

本研究以屏東縣牡丹鄉「199人文生態走廊」遊程為研究對象，運用質性研究之田野調查方法，透過實際參與、觀察，以及訪談，並以相關文獻進行輔助，探討原住民部落遊程在發展過程中所面臨的困境與問題、與相關部門之間的互動情形、執行部落旅遊的實際過程，以及遊程經營者對於部落觀光發展的未來走向看法和期許。經研究結果發現，「199人文生態走廊」遊程的成立的背景主要是由於經濟因素之考量，提供族人更多就業機會；遊程團隊在訓練族人的方法是採取「做中學」，讓族人在觀察中學習部落觀光的操作；遊程中的成員與公部門之間的互動情形是以衝突為多，因此雙方都必須思考如何提升部落整體性發展，並改以合作取代衝突；「199人文生態走廊

」遊程在部落旅遊上的操作方式，主要是運用「體驗設計」，讓遊客在經驗中感受部落文化；遊程經營者對於未來觀光的發展期許主要有三大方向，部落產業的投資經營、部落導覽解說員的訓練，以及其他產業推動。

民法總則（四版）

為了解決公保 自然人的問題，作者陳聰富 這樣論述：

　　希望藉由法院實務判決的案例，闡釋法律概念的精義，演繹實際案例的應用，期使讀者得以了解民法總則規定的體系架構與重要觀念。為節省篇幅，放棄鉅細靡遺的教科書書寫方式，對於實務上極少應用的名詞解釋，及理論上不具重要性的概念，一概略而不論。在章節編排上，本書注意到文本前後敘述的流暢性，力求減少讀者閱讀上的障礙。   　　以法院裁判的實務案例為主要素材，兼採歐洲民法新近發佈文件（如DCFR及PECL）的規定，展現臺灣法院及外國法制的最新發展趨勢。因資料繁多，案例豐富，本書內容密度較高，需要讀者慢讀、細讀、慎思而明辨之。   　　本次修訂，增加甚多篇幅，包含案例分析、效果意思與表示意思的意義與作用、

債權物權化、法律行為的原因、無因債權契約、單方錯誤與雙方錯誤、侵權行為損害賠償的消滅時效、及當事人進行協商的時效不完成等，以饗讀者。

我國行政中立之政策行銷研究：以保訓會推動之訓練與宣導為例

為了解決公保 自然人的問題，作者張慈芸 這樣論述：

隨著政治型態朝向民主化之路邁進，文官制度體系也隨著政治型態發展，調整其內容。有鑒於公務人員遵守行政中立之需要，開啟了推動行政中立文化，也為了讓公務人員了解行政中立之內涵，逐漸推動各項行政中立訓練與宣導。但在訓練與宣導持續進行過程之中，仍時有違反行政中立案件與議題發生，本研究遂以政策行銷模型為主要分析架構，探討行政中立訓練與宣導推動之環境、目標、手段與工具的運用，並針對其問題現況給予相關政策建議。 本研究以保訓會推動之行政中立訓練與宣導為主要研究對象，利用深度訪談法訪談相關首長、執行人員、專家與學者。根據訪談與文獻資料蒐集後分析的結果，可以得到以下研究發現：1.行政中立訓練與宣導

之政策行銷在環境方面深受政治環境之影響，且民意扮演了相當重要的角色。2.在設定行政中立訓練與宣導之目標時，著重於訓練之目標設定而忽略了宣導之目標設定，易造成宣導部分僅有實施情形之回報（output），而具體績效（outcome）則難以評估。3.在核心行銷策略方面，其透過多元化方式來進行訓練與宣導，但在人力精簡與經費之短缺，增加了執行面之困難。4.在行銷結果評估與回饋方面，其定期針對執行成效進行回報，並透過問卷調查來控制執 行之績效。 透過此個案研究，了解政府透過政策行銷手段與工具之運用，可以達到以下的功能：1.政策行銷是種透過系統化的推動過程，提供一套決策架構，有助於政策順利進行，

來達成政策目標。2.同時利用訓練與宣導方式來幫助行政中立理念的建立，進而實踐於社會中。3.透過政策行銷的過成建立良好的政府形象。