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看看世界，認識日本 輕鬆互動學日語五十音(隨書附作者親錄標準日語發音音檔QR Code)

為了解決公益社團法人的問題，作者虞安寿美,澤田尚美,羅曉勤 這樣論述：

符合「十二年國民基本教育課程綱要」的日語五十音學習書終於誕生！ 適用於國中小‧高中職‧社區大學‧大學的日語起步！ 從日常生活中學習日語五十音，自然養成日語起步的基礎力！   　　由國內線上日籍及台灣老師傾力打造，拋開傳統習寫背單字的方式，第一本輕鬆互動學習日語五十音的教科書堂堂上市！   　　★透過遊戲、互動問答、團體合作，展開日語五十音假名的學習之旅吧！ 　　本書設計12個單元學習日語五十音，並且藉由學習假名的過程，讓你能認識多元文化的世界，以及更深入認識日本！ 　　12單元及內容如下：   　　‧Unit 01 以心傳心！比手畫腳！ 　　在國內，如

果遇到不會說中文的外國人士，這時你會怎麼辦？學習語言，除了最重要的目的「溝通」之外，還有一個即是深入了解異文化。本單元透過遊戲的方式，帶你培養對在國內使用外語者的包容心，並了解積極溝通的重要！   　　‧Unit 02 一同認識日語的發音！ 　　本單元帶你運用已學過的英語母音及子音的知識，作為辨識日文假名的基礎，理解日語發音的架構與規則，深化日文假名的學習！   　　‧Unit 03 一同認識日語的文字！ 　　本單元帶你運用已學過的國語書法字體，聯想日語假名的文字由來，進一步加深日語假名的印象！   　　‧Unit 04 認識平假名（1）（あ（a）行～さ（sa）行）

　　Unit 05 認識平假名（2）（た（ta）行～は（ha）行） 　　Unit 06 認識平假名（3）（ま（ma）行～わ（wa）行、ん（n）） 　　本單元帶你運用已學過的國語草書字體，聯想日語的平假名五十音。另外還運用羅馬拼音及插畫，帶你學會日常生活中實用的基礎單字。接著更透過描寫單字的假名，要你將假名和單字牢牢記住！   　　‧Unit 07 向世界問好！ 　　世界各地都有其各自的打招呼方式，而該如何符合該文化的習慣、禮節也相當重要。本單元帶你一起看看世界各地不同的打招呼語，同時學習各個場合下所對應的日語打招呼語！   　　‧Unit 08 周遭的人事物 　　本

單元帶你運用已學習過的五十音清音，接著學習假名中的長音、濁音、半濁音，同時學會日語裡家族及人際關係中的稱謂怎麼說！   　　‧Unit 09 認識片假名！ 　　本單元帶你從日文的菜單中，發現許多由片假名標示的料理、飲料，並帶你運用已學過的國語楷書字體，推測片假名的由來，同時找出最容易記憶片假名的方式！   　　‧Unit 10 是什麼聲音？像什麼樣子？ 　　日語中，有一種很特別的用法叫做擬聲、擬態語，而擬聲、擬態語最常被用在日語的文學作品、漫畫、動畫及廣告中。看日語漫畫時，想知道裡面非台詞的文字代表什麼意思嗎？帶你一起進入擬聲、擬態語的世界，利用擬聲、擬態語，再進一步學習假

名裡的拗音和促音！   　　‧Unit 11 台灣的吃吃喝喝 　　民以食為天，本單元先帶你了解台、日飲食的差異，接著教你用日語最基本的「～は～です」句型，向外國人介紹台灣的美食！   　　‧Unit 12 在台的外國情懷 　　從街頭遍布著不同國家的餐廳，可以看出台灣是多元文化的社會。本單元帶你從中尋找日本餐廳，並看看日本餐廳招牌裡出現的假名是否都已學會了！   　　‧附錄：「エクササイズ」、解答、五十音表 　　在全書最後，還有對應該單元的「エクササイズ」（exercise），可用來審視學習成果。而所附的各單元「Task」及「エクササイズ」解答，也可提供學習後的輔助

參考。   　　★跟著本書5步驟，快樂地學會日語五十音吧！ 　　以上的Unit 01～Unit 12，每單元皆由「學習目標」、「ウォーミングアップ」（暖身活動）、「Task」、「自我評量」所組成，Unit 04～Unit 11還有有趣的「エクササイズ」（練習），就請跟著這5個學習步驟，一起學好日語五十音吧！   　　STEP 1：一起確認學習目標，了解學習主軸，掌握該學習單元的要點吧！ 　　STEP 2：拋開死記硬背，運用「ウォーミングアップ」（暖身活動）的互動，學習該單元的基本知識吧！ 　　STEP 3：藉由「Task」的個人自主學習或與同儕一同學習，理解並實際應用

所學到的知識吧！ 　　STEP 4：以「自我評量」審視自己的學習情況，以及感受團隊合作對學習的幫助吧！ 　　STEP 5：用活潑、多元的「エクササイズ」（練習）檢測學習成效，達到學習目標吧！   　　有別於傳統生硬的學習方式，本書用活潑快樂的互動，看看世界，認識日本，然後讓你輕輕鬆鬆學好日語五十音！   本書特色   　　1. 依據教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」設計每個單元的教學活動，實踐「自發、互動、共好」的精神！   　　2. 參照「十二年國民基本教育課程綱要國民小學暨普通型高級中學校語文領域-英語文（第二外國語文）」中的能力分級，零基

礎的學習者都能輕鬆學會！   　　3. 每個單元皆有明確的學習目標，且以Can-do設計活動，You can do it!   　　4. 課程內容不但減少單向的知識傳授，還有引發學習者自主學習的活動，不會枯燥無味！   　　5. 所有的學習單皆可以放入「學習歷程檔案」，學習軌跡完整建檔！   　　6. 每個單元皆有建議的上課堂數，可視實際情況，挑選學習單元！   　　7. 日籍老師親錄發音音檔，只要掃描下載聆聽學習，就能學會最標準的日語！

公益社團法人進入發燒排行的影片

工作職場世代合作推動策略與實務之探討

為了解決公益社團法人的問題，作者王思晴 這樣論述：

在少子高齡化的人口結構轉變下，使職場面臨老齡化及缺工危機，也造成多世代混齡職場的現象漸趨明顯，再加上傳統與現代思維的衝擊，企業組織如何領導多世代員工及提升員工留任率成為一關鍵議題。本研究從探討內外部跨世代勞動問題出發，帶出世代合作之重要性及益處，並以跨世代的人力資源策略點出目前的可行方向與策略，接著討論我國、日本、韓國、英國及新加坡等主要國家之世代合作策略並進行比較，最後訪談高齡友善企業及政府民間團體，了解現行工作職場之世代合作現況、實施成效與反思。　　本研究透過文獻探討及訪談分析，以勞資政三方總結出以下結論及建議：一、勞工端：跨世代勞方雖在工作價值觀有所差異，但細究雙方皆同樣注重「工作穩定

發展」以及「貢獻得到認可」的需求可以被看見，再加上數位科技發展及工作生活平衡之需求，故而跨世代勞工需要以「共好」為前提去營造友善包容的工作氛圍，研究者建議應：（一）培養終身學習及跨世代共學的心態；（二）善用數位科技及資訊知識庫將口述資料傳承保留。二、企業端：從訪談中發現經營管理者的支持對世代合作推動與落實扮演重要角色，而企業推動世代合作的原因，大多為自然而然形成的混齡職場環境，或意識到缺工危機，進而衍伸出相關措施，以達到企業永續經營及經驗技術傳承之目的。為因應跨世代混齡環境成為未來職場之常態，研究者建議：（一）建立跨世代溝通領導課程及共學平台；（二）導入年齡管理及多世代員工管理措施；（三）給予

傳授技術經驗者明確的職涯路徑以提升傳授誘因。三、政府端：目前我國專法定義之世代合作類型並不明確，導致同一案例可被歸類到不同類型皆可成立，若要細分尚需更多討論及案例協助釐清，才能吸引勞資雙方採用此一新概念，同時亦需在行銷及推廣上破除各世代的刻板印象。因此，研究者建議：（一）出版世代合作企業實務案例手冊；（二）針對年長世代提供專業性質勞務提供相關補助；（三）透過實證研究打破世代衝突對立的刻板印象。

飲食的香氣科學：從香味產生的原理、萃取到食譜應用，認識讓料理更美味的關鍵香氣與風味搭配

為了解決公益社團法人的問題，作者市村真納,橫田涉 這樣論述：

香氣雖然沒有形體，卻會大幅影響我們對飲食的喜好、形塑對料理的印象 為什麼同樣的材料會因切法、乾燥、加熱等方式而散發不同香氣？ 我們要如何用詞彙確切形容各種香氣，又為何需要去描述香氣呢？ 研究香味的芳香治療師X料理研究家聯手打造的香味料理盛宴 拆解香氣的結構和應用在食物上的變化可能 聞香推薦 徐仲／飲食文化工作者 葉怡蘭／飲食生活作家‧《Yilan美食生活玩家》網站創辦人 潘瑋翔／料理夢想家 切檸檬時聞到的強烈香味、咖哩散發的濃郁辛香、有人喜歡有人會退避三舍的咖啡香......香氣雖然無影無蹤，卻能影響我們的情緒、食慾和身體狀況，且入口後會融合食物的滋味創造出難以言喻的絕妙風味，讓人對料

理留下深刻的印象。那麼，這些香氣究竟從何而來？ 香氣的真實身分是化學物質，我們能感受到的大約有數十萬種，香氣可能存在於果實的皮、花、葉、樹皮、鱗莖等部位，而我們從食物中感受到的香氣，都是多種香氣分子的混合體。 本書以「香氣」的觀點來學習各式料理及其背後的飲食文化，介紹如何運用生活中常見的油脂、酒、醋、水、鹽和甜味劑去萃取香氣，並探討許多關於香氣的問題，例如「軟木塞香氣」會影響葡萄酒的香氣嗎？同樣的飛機餐在地面上與高空中吃起來的感受是一樣的嗎？等，從基礎知識到料理上的應用與文化學，提供各種活用香氣、做出美味料理的秘訣與靈感。

多數當事人紛爭救濟制度之研究 —以法院審理實務為中心

為了解決公益社團法人的問題，作者陳儀柔 這樣論述：

我國詐騙集團猖獗，縱使政府機關三令五申透過各種管道宣導，民眾受騙之消息仍時有所聞。被害人遭騙取金錢後，不僅經濟狀況與家庭關係極易陷入困境，更破壞了人際間之互動熱情與信賴關係，而每一位被害人最關切之點無非係能否或多或少取回遭騙取之金錢。依現行制度，除非與被告成立調解，否則即便被害人於該案件中提起刑事附帶民事訴訟，仍須待審結後再開啟另一道訴訟程序來回復其所受之損害。然，因同一詐欺集團之受害人數眾多且散居各地，其中不乏因損害輕微，或評估審酌進行訴訟所須承擔之勞費與風險後，不願如此頻繁應訴，那麼民事訴訟之基本理念—訴訟經濟及迅速，應為解決此一難題之首要考量。又近幾年來食安風暴不斷，其受害人數更多，牽

連更廣。且被害人所面對的係擁有資訊及談判優勢之企業經營者，對此更需仰賴多數當事人紛爭救濟機制，集結眾人之力，方便訴訟與平衡實力差距。有鑑於此，2003年民事訴訟法修正時，立法者採擷美國集體訴訟與德國團體訴訟之制度精神，針對我國選定當事人制度予以改良擴充，俾能達紛爭一次解決與訴訟經濟之目的。再者，我國團體訴訟法制，肇始於消費者保護法，爾後證券投資人及期貨交易人保護法、個資人料保護法等均逐步順應時勢，制定相關團體訴訟規範；同時團體訴訟制度在實務運作上似乎遇到一些困境，本文遂將法院審理之判決結果統計後呈現，再與提出之問題相結合，討論驗證其可行性。最後，建議就民事訴訟法第44條之3加以修法，將團體訴訟

之請求權擴及於損害賠償，並參酌民事訴訟法第44之1第2項規定，擴大總額裁判制度之適用，以求對於牽涉範圍廣但受損害金額偏低之多數被害人之權利保障將更為周延。