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大學生對老化態度、老化行為及老化需求之探討-以台南地區為例

為了解決南山e化投保同意書的問題，作者黃郁慈 這樣論述：

世界人口快速老化，2018年臺灣內政部統計處資訊顯示，我國戶籍登記65歲以上老年人口占總人口14.1%，臺灣正式邁入「高齡社會」。本研究旨在探討台南地區大專院校學生對老化態度，老化行為和老化需求之現況；以臺灣台南地區大專院校學生為研究對象，採問卷調查方式，資料收集期間為2018年3月5日至2018年4月6日，共發出724份問卷，計有效問卷為616份，問卷有效回收率為96.0%，並以統計軟體SPSS 22.0版進行資料整理與統計分析，本研究結果發現如下：（一）、研究對象對老化態度、老化行為、老化需求整體趨於正向。（二）、研究對象人口統計變項中就讀系所、學制級別、有無修讀相關課程、與高齡長者相處

時間皆會影響老 化態度及老化行為。（三）、研究對象人口統計變項中就讀系所、學制級別、性別、有無修讀相關課程與住家附近有無高齡鄰居皆 會影響老化需求。（四）、研究對象老化態度、老化行為與老化需求之間有顯著正相關。（五）、研究對象人口統計學變項與老化態度會影響老化行為。（六）、研究對象人口統計學變項、老化態度與老化行為會影響老化需　　求。最後，根據研究結果，提出具體建議，以提供相關教育機構及單位之參考。

大學服務學習夥伴關係之研究-從學校相關人員、社區機構及學生角度探討

為了解決南山e化投保同意書的問題，作者李燕美 這樣論述：

大學服務學習夥伴關係之研究-從學校相關人員、社區機構及學生角度探討摘 要本研究旨在探究持續與深耕發展大學服務學習之夥伴關係，採用質性研究深度訪談以學校相關人員、社區機構及學生三個面向進行。本研究結果主要有幾大發現，茲分述如下：一、大學服務學習夥伴關係受到不同類型課程，不同社區機構輔導或配合方式，以及大學生對服務/機構之了解與認同而有不同實施情形。二、夥伴關係對學生學習成效有正面影響，尤其若給予適當培訓，學生在困難處理及接受挑戰等方面都有不同程度之改變。三、持續發展夥伴關係仍有其困難與挑戰。從大學角度來看，有社區機構缺乏正確認知、無法認真督導，未提供學生學習機會，把大學生當成免費人力等問題。從

社區機構角度來看，則有學生服務心態和動機不正確，不清楚目標與意義，無法勝任服務，或因大學未根據學生特質安排服務等問題。四、影響夥伴關係持續與深耕發展的關鍵因素則包含了大學與社區兩大面向。大學認為服務學習須符合大學及老師之預期目標與成效，有特色和價值，才能培養學生自願奉獻精神，並有助於學生學習成效與發展。除此之外，學生服務學習態度與品質穩定，方可滿足社區機構需求。社區機構則認為學生需主動溝通，確定清楚服務目標以及各自權利與義務，服務動機、意願與態度正確，社區機構才能提供適合的服務、訓練和督導。另外，落實學生服務評量更能增進持續發展良好的夥伴關係。最後，本研究針對學校、教育部青年發展署、高等教育司

及技職教育等相關教育主管單位，以及後續研究等五方面，提出具體建議。