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卩部首的字的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳姞淨寫的 部首的故事課1：一二八比大小：符合新課綱「識字與寫字」、「字詞」學習內容 和的 超好玩!部首拼字遊戲書(人體卷‧動作卷)【附動字遊戲卡】都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自五南 和新文創文化所出版 。
世新大學 中國文學研究所 許進雄所指導 陳冠勳的 殷卜辭與人相關之義近形旁通用研究 （2019），提出卩部首的字關鍵因素是什麼，來自於甲骨、義近形旁、斷代、王族卜辭、花東卜辭、字樣。
而第二篇論文國立政治大學 國文教學碩士在職專班 林宏明所指導 游琇雯的 甲骨文人形構件分析及其教學運用 （2015），提出因為有 甲骨人形字、構形特徵、演變規律、教學運用的重點而找出了 卩部首的字的解答。
部首的故事課1：一二八比大小：符合新課綱「識字與寫字」、「字詞」學習內容
為了解決卩部首的字 的問題，作者陳姞淨 這樣論述：
◎符合新課綱「識字與寫字」、「字詞」學習內容 ◎從部首演變、了解字義，學會造詞、造句，靈活運用成語、名言佳句，並藉由看故事，提升閱讀力！ ◎附成語桌遊大書衣 本書特色 1.字、詞、成語、閱讀全方位整合國語文學習需求。 2.活潑趣味插畫，引發學習興趣、幫助閱讀理解。 3.超過五百個單字、五百個詞彙、二百句成語，大量擴充識字及詞彙量。 4.四十三則成語、語詞小故事，熟悉典故源流、增強閱讀能力。 5.一百句寫作名言佳句，讓寫作更有內容。
殷卜辭與人相關之義近形旁通用研究
為了解決卩部首的字 的問題，作者陳冠勳 這樣論述：
本文以殷卜辭與人相關之義近形旁通用現象為研究主題，擇定二十字例，透過字義的分析、辭例的對比及頻次的統計，觀察諸字例是否確能相通。文章可概分為三部分，簡述如下：首先，本文所研究的二十字例中，不能通用者有五例，包括：即、鬼、兄、見、妥，印；暫定相通者二例，包括：競、曼；確定相通者則有十三例，包括：毓、蔑、「女力」、艱、夢、得、采、爯、鼓、「施」、逆、遘。從上述字例，筆者將義近形旁通用的條件定義為「兩形旁之詞義含括範圍必須有交集之處，由兩形旁組成之異體字皆要合於其創意，且文獻意義相同，並考慮其時代性」，不可隨意言其通用。其次，經過頻次的統計以整理殷商各期文字使用情形，發現甲骨文字確有一定程度的規範
性，惟各期用字情況不盡相同：第一期用字最為整齊，第二、四期則略遜於第一期，第五期異體字亦不多，特色是代表字與早期不同，而王族卜辭之用字規範則較同期之王室卜辭寬鬆。此一結論，與董作賓、許進雄先生對各期書體、鑽鑿之描述吻合，或可用以輔助斷代。並由此析出甲骨文字中所隱含之字樣觀念有二，即有因時制宜觀及用字道德觀。最後，將甲骨文字中所隱含之字樣觀念運用於斷代上，除觀察字形外，仍需討論各期代表字與異體字之間的關係。若從字樣角度切入，第一期用字整齊，與王族卜辭多異體字、《花東》卜辭多晚期字形之情況不若，且武丁期政治規範力強大，王族卜辭、《花東》卜辭不應歸屬於此期，應斷定為晚期為妥。
超好玩!部首拼字遊戲書(人體卷‧動作卷)【附動字遊戲卡】
為了解決卩部首的字 的問題，作者 這樣論述：
利用部首與部件玩造字 讓你3秒鐘多學一個國字的無敵速學法 用「拼」的認識國字家族，最快最有趣！ 許多國字家族是從字根來做延伸，可以找出許多「兄弟姊妹」，例如： 人＋止＝企 人＋二＋小＝余 走＋召＝超 言＋十＝計 【動字遊戲卡】 國字桌遊拼拼樂，讓你在遊戲中拼出更多創意和火花， 3秒鐘多學一個生字，成為老師和同學眼中的聰明語文小百科！ 攻守、對決、接龍、拼拼樂、答題搶快 刺激有趣，並能激發想像力和學習力的語文遊戲 玩出語文超能力，開啟文字結合力， 全新附贈 60個與人體、動作相關的趣味部首， 擴充超過600個搭配國字， 利用部
首學識字、造詞、造句 ★用圖畫解開部首的奧祕→看圖說故事，一眼看透部首演變過程 ★講述部首背後的故事→認識部首起源、意義和常用詞語 ★搭配詩詞豐富學習內涵→與部首相關的優美詩詞，培養文學氣息 ★用部首拼讀常見用字→與部首組合的合體字，讓你學會正確書寫和造句 ★名帖賞析→欣賞名家書法中的相關漢字，方便臨摹與美化書寫字體 符合108最新課綱的教學精神， 寓教於樂的最佳課外讀物 國語課除了讀課文、學生字、練造句， 你還可以這樣玩！ 全新附贈【動字遊戲卡】，教你拼出更多延伸國字 結合書中所收錄的60個與人體、動作相關的趣味部首， 邊玩邊學，快速擴充超
過600個搭配國字 本書利用以部首的自敘和擬人化隨筆的表現方式，收集與人體和動作相關的常見部首，提供部首的發展淵源、延伸意義和詞語、造字、造句等豐富資料，相當於一部有趣的「部首自傳」。 每一個部首由「我的祖先」、「我的故事」、「我來造字」三部分組成，從簡到繁，循序漸進介紹各個部首，透過妙趣橫生的文字說明，激發大朋友和小朋友們的奇特想像、思考方式，並能學習巧妙地跨越和銜接，舉一反三，衍伸出更多的單字和詞語。 對於中高年級的孩子，可以獨立閱讀與學習，收到潛移默化的效果，充分感受到中國文學和文字的優美。 對於低年級的孩子，適合親子共讀，由爸媽陪著孩子一起說故事、學漢字，讓孩子
耳濡目染，擁有良好的學習環境和氛圍，從小便愛上國語文，為學好漢字奠定良好的開端。 認識部首的出身起源、字音字形變化， 與不同部件搭配的常用字， 學會正確寫法、造句， 並能舉一反三放入文章中， 語文能力大晉級 本書特色 1文字敘述活潑有趣：讓人一讀就入迷，從此不排斥語文學習。 2圖文並茂：圖畫搭配文字說明，化抽象為具體，一看就懂，且能加深記憶，過目不忘。 3學習量無限延伸：收集與人體和動作相關的60多個部首，和從主要部首延伸出的600多個生字，能快速加大字詞量。 4快速舉一反三：以部首家族的形式，介紹部首的本義和後世應用時演變出的其他意思和搭配詞
語、成語，讓讀者可以自行找出字詞的關連性，並能舉一反三，造出類似的詞語和句子。 5美化文學涵養：提供與部首相關的優美詩詞和名家碑帖，給讀者更豐富的文學涵養和氣息。 6附贈桌遊卡：全新附贈【動字遊戲卡】，讓讀者自行裁剪後即可進行遊戲學習，從玩中學，更能激發識字樂趣和興趣，並能舉一反三，快速擴大識字量。
甲骨文人形構件分析及其教學運用
為了解決卩部首的字 的問題，作者游琇雯 這樣論述：
本文以李宗焜《甲骨文字編》蒐集甲骨字目為範圍，篩選所有包含人形的227個可釋字，分為側立人形（100字）、正立大形（38字）、跪坐卩形（44字）、斂手跪坐女形（45字）四部字進行甲骨構形與歷世演變分析。分析發現甲骨人形字構形特徵為：側立人部字占人形字四成構字量、增形構字占一半、頭部增形占三分之一、兩構件組成占一半、人形構件主要作為表形構件、唯女形構件作為表義構件、人部與大部各有若干變形構字等。甲骨人形構件有45%為後世保留，其中女部字保留比例最高，拼合構字最易保留人形構件。歸究人形構件得以保留主因為其具人形構件重要、構件離析、構件關係清楚、構形明確等特質。而55%失落甲骨人形構件者，以卩部字
最嚴重，以增形構字方式最易失落人形。失落主因為該甲骨文構件太多、構件交疊、構形不尋常、構意不明、區辨性目的等特質。甲骨人形構件後世因配置位置演變為不同部件，側立人形在上為「 」，在左為「亻」，在中為「人」，在下為「儿」；正立大形以「大」及「亣」居中配置；跪坐卩形以「卩」形置右配置；女形則以「女」形置左配置；其它訛變部件亦相應於配置位置而變化。人形字是漢字的入門字目，有利初學者以圖象的方式開啟對漢字字符的認識，後續配合其它古文字以先習得基礎部件，再配合楷書筆順原則、組字邏輯、字頻篩選，則可以協助學習者在有系統、有感覺、有意義、有畫面的狀況下有效學會漢字，以符應漢字所具備的完形特質。