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國立中山大學 公共事務管理研究所 張瓊婷所指導 葉孟妮的 鳳儀書院文化觀光研究 （2020），提出台北市 戶政 事務 所 夜間關鍵因素是什麼，來自於文化觀光、文化動機、真實性、忠誠度、結構方程模式、偏最小平方法。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 陳德發所指導 張黃嘉的 少子女化衝擊學校經營及因應策略之研究 -以國立技術型高中為例 （2020），提出因為有 國立技術型高中、少子女化、因應策略的重點而找出了 台北市 戶政 事務 所 夜間的解答。
國考達人賴世昌的閱讀、記憶及應考策略
為了解決台北市 戶政 事務 所 夜間 的問題，作者賴世昌 這樣論述：
從卡車司機到考試達人一個原本農專夜間部讀到被死當的學生，如何反敗為勝、努力自學而通過各種國家考試？ 國考達人賴世昌11次高普特考上榜每考必中的閱讀策略、記憶策略及應考策略大公開！ 公職考試上榜心法＋每試必中實戰經驗 一、有效的讀書方法：運用閱讀策略，確保在相同的讀書時間內，讀得更快、更多。建立考試類科的相關豐富知識概念。 二、靈活的記憶技巧：採取記憶策略，以便在有限準備考試的時間內，將所讀的重點記得細又牢，從理解的程度進階到精熟的境界。 三、豐富的擬答經驗：善用考試策略（申論作答），將所讀、所記知識內容，更精確、周延的表達在試卷上，而獲得更好的成績。 作者以自身豐富的考試
、教學經驗，歸納出的「以科學的讀書方法：讀得快又多」、「以高明的記憶技巧：記得細又牢」和「以優異的答題經驗：寫得好又妙」三大關鍵，與「時間」、「資訊」和「知能」三大資源結合而成國考上榜心法，期望能讓有志成為公務人員的考生們無往不利、心想「試」成！ 上榜心法列舉 ＃看書，不僅是在學習書中的「知識」，更要學習如何從中去發現其衍生的「問題」，並想出「辦法」（尋求對策）來解決問題，這也就是「創造性問題解決辦法」。 ＃如有半年以上的準備時間，建議考生對於普通科目是不能疏忽的，因為，通常普考或四等特考的上榜者，其普通科目得分皆相當傲人。 ＃參加公職考試絕對不能採「一本書主義」……在沙場打戰要
有精良且威力強大的武器子彈；在考場打筆戰亦然，考試用書就是考生不可或缺的武器子彈，想要贏得戰役名登金榜，考生就不能忽視這項重要資源。 ＃經年累月的閱讀習慣，及因而培養的閱讀能力，在我歷次通過公職考試的成功因素中，實為不可或缺的一項要素。 ＃會覺得時間不夠用，除了讀書計畫的欠缺與不當，時間利用效率不足外，其主要的原因，可能是未將「應考書籍資料」，做「精讀與泛讀」之區分，亦即閱讀不符80/20經濟法則。 ＃有關準備公職考試，我不贊同「苦讀」，因為苦讀不能持久，更不認同「死讀（死背）」，因為死背毫無希望。 ＃在為準備考試而讀書的時候，就要養成「做好事，做對事」的習慣與能力，這種潛規則
，才是使考生能順利考取公職的保證。 ＃以考題找考題的讀法，另外可以歸納出，圍繞著同一「主題」的相關題型，探究它的出題「廣度」、「深度」、「變度」及「頻度」，藉此方式即可精準掌握考試重點與考題發展趨勢。 作者簡介 賴世昌 一、學歷： 屏東縣長治鄉長興國小畢業。 屏東縣立中正國中畢業。 省立內埔農工職校電工科畢業。 國立屏東農專（三專夜間部）食品工業科肄業。 高雄市立空中大學法律政治學系（法律組）畢業。 國立高雄大學政治法律系碩士班畢業（法學碩士）。 國立嘉義大學教育學系博士班肄業中（博二研究生）。 二、行政經歷： 現任：屏東縣屏東地政事務所政風室主任。 曾任：台北市
松山區公所辦事員、屏東市公所里幹事、委任及薦任課員、屏東縣政府稅務局科員、屏東市市民代表會秘書。 三、考試經歷：通過國家考試11次（含3次高考、5次普考及3次特考） 75年基層特考丙等村里幹事屏東縣第二名及格 77年普考兵役行政科全國第二名及格 78年普考一般行政科及格 79年普考兵役行政科榜示錄取 79年高考兵役行政科全國第三名及格 81年高考二級戶政科榜示錄取 84年普考一般民政科榜示錄取 85年普考一般行政科榜示錄取 85年高考三級一般民政科榜示錄取 85年基層特考三等一般民政科高雄縣第二名榜示錄取 94年地方特考三等政風人員科南部地區第二名及格 四、近年主
要獲獎記錄： 獲96年文官培訓所全國公務人員專書閱讀心得寫作競賽佳作獎。 獲97年人間福報舉辦第2屆福報文學獎閱讀心得類「三獎」。 獲97年中國時報舉辦「全民拼教育」徵文比賽社會組佳作獎。 獲96年度屏東縣政府自行研究報告發表甲等獎。 獲97年度屏東縣政府自行研究報告發表甲等獎。 獲96年度屏東縣政府金手指建議書競賽個人組金手指獎（第一名）。 獲97年度屏東縣政府金手指建議書競賽個人組銀手指獎（第二名）。 獲97年度屏東縣政府金手指建議書競賽團體組銅手指獎（第三名）。 獲97年度屏東縣政府稅務局統一發票勸募比賽個人組第一名。 獲98年屏東縣政府舉辦專書閱讀心得寫作優選（第一
名）。 獲98年屏東縣績優公務人員殊榮。
鳳儀書院文化觀光研究
為了解決台北市 戶政 事務 所 夜間 的問題，作者葉孟妮 這樣論述：
觀光旅遊是現代人調劑生活不可或缺的方式之一，而參觀文化遺產景點或參加文化活動，更受到遊客的喜愛。觀光旅遊收益是國家重要的經濟來源，而觀光旅遊的重要成分─文化資源則是全球觀光旅遊競爭力的指標之一。文化觀光是以文化資源作為旅遊目的或旅遊目的地，在文化觀光領域中，以「真實性」作為評估文，化資產的重要概念，不過「真實性」並非國內觀光旅遊研究的主流。本研究以「真實性」為研究架構的核心，建構「文化動機」、「客觀真實性」、「存在真實性」與「忠誠度」的研究模式，對研究對象進行實證調查，以了解文化遺產觀光表現是否符合真實性的要求，以及在該文化遺產觀光活動中，真實性是否成為文化動機的產出結果以及忠誠度的驅動
因素。 本研究以高雄市鳳山區文化古蹟鳳儀書院的遊客為研究對象，在2021年4月3日至5月2日間，採問卷調查的方式進行研究。透過問卷調查結果，運用結構方程模式，分析研究模型中各構念之間的假設。驗證後結果發現，研究假設皆呈現正面顯著關係，即文化動機構念正面影響客觀真實性構念、文化動機構念正面影響存在真實性構念、文化動機構念正面影響忠誠度構念、客觀真實性構念正面影響忠誠度構念以及存在真實性構念正面影響忠誠度構念。經研究分析後，發現此研究模型具備可驗證性，且研究結果有助於彌補觀光旅遊研究的缺口。 從研究結果可知，鳳儀書院的遊客為了發掘新景點、享受平靜氣氛、與親友共度時光，以及為了文化目的與
增加知識選擇鳳儀書院作為旅遊目的地，而遊客能夠從鳳儀書院的建築、陳設及展覽感受到書院的歷史與文化，也能從參觀的過程體驗到個人與歷史文化的連結，而且遊客願意再訪或者推薦他人參觀。
少子女化衝擊學校經營及因應策略之研究 -以國立技術型高中為例
為了解決台北市 戶政 事務 所 夜間 的問題，作者張黃嘉 這樣論述：
本研究在探討少子女化衝擊國立技術型高中學校經營之現況及比較不同背景變項下教師對因應策略之差異，為前開目的，本研究透過問卷調查法，依文獻探討與研究架構編制「少子女化衝擊學校經營及因應策略之研究問卷」，以國立技術型高中校長及兼任行政職務教師為研究對象，發放問卷510分，回收423份問卷，扣除無效樣本21份，有效樣本402份，樣本回收率82％，有效樣本比率79％。後以SPSS 20進行統計分析，以描述性統計、單因子變異數分析等統計方法進行統計處理。依據統計分析結果，獲得研究結論說明如下：少子女化衝擊學校經營層面，男性教師、一般大學畢業教師及東部地區任教之教師，對少子女化因素衝擊學校感受度較高。少子
女化衝擊學校經營之因應策略層面，男性教師、服務年11至20年之教師及東部地區任教之教師，對少子女化因素衝擊學校之因應策略接受度較高。男性教師對因應策略中「招生變革」之認同度較女性教師高，服務年資11至20年教師較同意採用「超額師資退場及安置機制」因應少子女化對學校之衝擊。關鍵詞：國立技術型高中、少子女化、因應策略