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台北音樂家書房的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦許雅萍(丫丫)寫的 青春，低燃點：一個美麗大女孩的私心話 可以從中找到所需的評價。
另外網站台北音樂家書房 - 台灣公司網也說明：台北音樂家書房 (TAIPEI MUSIKER HOUSE),統編:18092950 電話:02-23713333 傳真:02-23821141,地址:臺北市萬華區中華路1段196號3樓,負責人:王子芝,劉彥廷,設立日期:089 ...
國立臺北藝術大學 藝術與人文教育研究所在職專班 林劭仁所指導 張毓紋的 創作性戲劇融入音樂創作課程之行動研究 （2018），提出台北音樂家書房關鍵因素是什麼，來自於創作性戲劇、音樂創作課程、行動研究。
而第二篇論文國立臺北教育大學 音樂學系碩士班 方銘健所指導 詹文芳的 音樂遊戲應用於幼兒鋼琴學習成效之研究 （2016），提出因為有 音樂遊戲、幼兒鋼琴、學習興趣、行動研究的重點而找出了 台北音樂家書房的解答。
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青春，低燃點：一個美麗大女孩的私心話
為了解決台北音樂家書房 的問題，作者許雅萍(丫丫) 這樣論述：
歡迎來到丫丫的世界，一個有著夏卡爾畫作般豐富顏色的世界。 指尖不滿足於在黑白琴鍵之間跳躍， 於是邀請足踝出走， 「我們去跳舞吧！」 她是個鋼琴老師、熱情的舞者， 也是個敏感的文字創作者， 這是她的世界， 一個如同夏卡爾的畫作般充滿著豐富色調的世界， 開朗、愉悅卻又奇異的能撫慰人心。 本書是人氣部落客－－丫丫，將她部落格上的散文和新詩作品集結成冊，並搭配分享她的生活寫真，文圖並茂、精緻全彩，讓讀者更能進入美妙的文學藝術世界。 更多精彩內容請看www.pressstore.com.tw/freereading/9789865979850.pdf 本書特色
◎一個美麗大女孩私房真心話大分享，讓你知道隱藏在外表下的豐富內涵。 ◎即使沒有從小學琴的環境，只要有心，一樣可以成為音樂演奏家。 ◎拋下矯飾的文筆，作者用誠意，和你的心貼近。 ◎文中另有充滿童趣的童詩創作，讓人看到作者未泯的童心。 作者簡介 許雅萍 就是一個愛彈琴的女生 鋼琴老師 但她又去學現代爵士肚皮舞 現在學國標 希望人生可以創造很多種不可能 包括出版這本書
創作性戲劇融入音樂創作課程之行動研究
為了解決台北音樂家書房 的問題，作者張毓紋 這樣論述：
本研究旨在探討創作性戲劇策略中-戲劇遊戲(Play)、戲劇扮演(Playmaking)融入音樂創作教學課程在國中之實施情況。藉由創作性戲劇策略，引導國中生在面對音樂創作任務時之創造思考與音樂創作能力。音樂創作內容中，以「樂曲改編」、「肢體律動創作」為主軸來設計教學活動，配合戲劇遊戲、戲劇扮演策略結合旋律、肢體律動、音樂知識等音樂教學內涵，以小組合作及個人表現方式，觀察創作性戲劇融入音樂創作課程所帶來之可能性，並研究此課程對學生接受音樂創作任務之影響。 本研究結論如下：一、 以創作性戲劇策略融入音樂創作課程，能提升學生音樂之創作能力二、 多元活動設計，讓學生對於音樂創作有更多想像三、
運用創作性戲劇策略在音樂創作課上，學生多正向回饋四、 戲劇策略之融入有助於學生團隊合作學習且提升學習音樂之興趣與動力最後，研究者針對此結論提出具體建議，以供未來有意推行音樂創作課程之學校單位、教學者與研究者參考。希冀透過有效的引導教學方式，讓學生對於音樂創作課程有更多的興趣與熱忱，並從中體驗音樂創作之美。
音樂遊戲應用於幼兒鋼琴學習成效之研究
為了解決台北音樂家書房 的問題，作者詹文芳 這樣論述：
本研究旨在探討音樂遊戲應用於幼兒鋼琴教學之學習成效，以研究者任教之台中市立文化局幼兒鋼琴班為研究對象，採取行動研究方式，共計實施 12堂課，同時評估幼兒對於音樂遊戲應用於教學，能否提升其學習音樂的興趣，並且提高學習鋼琴的成效。透過行動研究來省思音樂遊戲應用於幼兒鋼琴教學課程歷程中，所可能遭遇的問題及其相關的解決方法。 希望藉由本文，提供現正從事幼兒鋼琴的教學者，在教學活動進行時所需注意的事項。也鼓勵將來有志於幼兒鋼琴教學的教師們，運用音樂遊戲的元素，加入教學活動中增加課程的活潑性及有趣性。研究者在實施音樂遊戲應用於幼兒鋼琴教學的課程中參與觀察，並以上課錄影、幼兒學習成果評量問卷表(家長
)、教學觀察紀錄表，作為資料搜集與分析的工具。 針對課程設計、教師教學效能、學生學習情形等三方面進行反思，歸納研究結果，並對後續研究提出建議。本行動研究的結果支持音樂遊戲應用於幼兒鋼琴教學對於文化局學習鋼琴的幼兒，能夠提升其學習音樂的興趣，並且提高學習鋼琴的成效。