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增進10倍!泰語字彙讀寫力：泰文怎麼說、如何寫，一點就通!(附字母筆順影片及音檔QR Code)(三版)

為了解決台北 大學 泰語的問題，作者陸生 這樣論述：

16堂課迅速提升泰語力 2600個相近音詞彙串連讀寫練習 讓閱讀、記憶更輕鬆 見字能拼、閱詞能讀、聽寫流利！   　　總是覺得泰文字母像毛毛蟲，怎麼看都看不懂？買了許多泰語書籍，卻發現無論如何都無法了解泰語的發音規則？   　　本書將帶領泰文新手，以完全不懂泰語的角度出發，從子音的中音、高音、低音三組子音字母，分別帶讀者練習聲調變化及發音方法，先從簡單的子音與母音相互拼音起，漸漸導入聲調符號及尾音，由淺入深、循序漸進地學習。   　　16堂泰文課，其中介紹約2600個例字，依照相近音列舉詞彙串，讓大家從中累積大量拼音經驗。這些大量的單字，目的僅在於拼音、發音練習上。見字能發其音，並藉由抄寫

單字增強印象，便達到我們教學的目的，並非要讀者將單字全部熟背，那就本末倒置了。   　　除此之外，我們也精心錄製了泰語發音音檔與字母書寫筆畫影片，由泰國人親自錄音，口音漂亮清楚，也相當便於讀者學習。若用心閱讀，搭配發音音檔跟著開口唸、仿照影片、書中例字動手寫，相信大家一定能打好基礎，迅速提升泰語字彙讀寫力！   本書特色   　　●泰語聲調教學： 本書精心為讀者準備泰文各字母的發音祕訣及拼讀規則，只要跟著老師一起做，便可掌握要領。   　　●每課皆有補充單字：在學完每一個子、母音後，都會有子／母音相關的單字補充，讓大家在學字母之餘，也可以將常用字彙耳濡目染。   　　●泰文單字字帖及筆畫教學：

內文提供各字母筆畫教學影片，讓大家泰文字愈寫愈上手，也有種像畫纏繞畫的療癒感喔！   　　●課後練習：每堂課結束之後，後面皆有老師特別準備的單堂課總複習，讓大家可以回顧學習過的內容。   　　●泰語老師對照發音：由泰語老師親自配音，帶大家練習泰文的發音技巧和聲調。   　　●附音檔QRcode：本書光碟不只是教你如何發音，而是像上課一般，有老師在一旁教學提醒，讓你徹底了解，泰語發音到底是怎麼一回事。

台北 大學 泰語進入發燒排行的影片

跨國銜轉學生華語文學習之資源投放研究─以越南背景之學生為例

為了解決台北 大學 泰語的問題，作者曾韻慈 這樣論述：

全球化現象促使國際間的交流更加頻繁，「跨國銜轉學生」（以下簡稱跨轉生）一詞，正是在這樣的背景下產生。鍾鎮城（2017）將跨轉生定義為「曾於國外非臺灣國教體制接受一定期限教育之學童，或是曾數次銜轉於臺灣國教及其他教育體制之學童」。跨轉生的華語文語言學習議題近年來在國民教育體系中受到高度關注，然在華語文教學的相關研究中，多側重於語言學習者的心理因素與個體特質，鮮少將社會語境下的文化、族群、認同與權力關係等因素考量進去。因此，本研究以加拿大學者Norton和Darvin（2015）所提出的資源投放架構（Modelof Investment）為理論基礎，探討越南背景跨轉生身處全華語的社會環境中，是如

何投放自己的華語文學習。本研究採敘事研究，以高雄地區兩位就讀小六的越南背景跨轉生為對象，進入其華語文課室進行每週一至兩次的場域觀察，以及三次深度訪談。本研究期程自2020年10月至2021年1月止，共蒐集了23份場域觀察紀錄及6份深度訪談逐字稿作為資料分析來源，以編碼方式確實隱匿個人資料後，再依照研究問題分類、歸納語料，以回應本研究的三個研究問題。研究發現，越南背景跨轉生的資本價值雖受到主流意識形態之衝擊，然其本身與華語文教師的態度在價值增減上扮演著重要的角色；其次，兩位越南背景跨轉生的自我認同來自對未來的想像與話語權的掌握，雖該認同可能是多樣的、矛盾的、會隨著時空變化的，但兩者現階段都希望自

己能成為目標語境中的合法講話者；最後，越南背景跨轉生的文化資本、社會資本、想像認同等，都可促進其華語文學習之資源投放，而話語權的賦予，更可為越南背景跨轉生創造「符合自我認同定位的語言練習活動」。         本研究結論有二：（1）資本作為權力的一環，能影響跨轉生華語文學習的資源投放；（2）正向自我認同之建構，有賴於教育工作者與家庭場域之努力。最後，提出「日記研究」之作法，供研究學者與華語文教師更瞭解跨轉生在課室場域之外如何投放自己的華語文學習，並使跨轉生從中獲得話語權，反思自我。

泰語44音完全自學手冊

為了解決台北 大學 泰語的問題，作者陳家珍 這樣論述：

　　專為零基礎初學者設計 　　聽、說、讀、寫一次到位的入門教材 　　字母結構+書寫筆劃+發音技巧+生活單字+日常會話 　　一次通通教會你！ 　　加上羅馬拼音與注音聲調小老師 　　渴望學到100%標準發音和語調的你 　　保證跟著讀，馬上就會念！ 　　解說詳盡，想學不會都很難！ 　　★泰文字源：了解毛毛蟲文字的起源、發展、特徵 　　★語調規則：立刻熟悉5種泰語聲調的唸法和記法 　　★書寫筆劃：圖解筆劃順序和方向，跟著寫、忘不了 　　★生活單字：精選最常用、最核心的重點單字 　　★日常會話：現學現說，說出最道地的泰國生活用語 　　★鍵盤打字：圖解輸入法安裝與打字訣竅，輕鬆用文字與人互動 　

　附贈：44音書衣海報+電子檔習字帖 　　搭配泰籍作者親錄QR Code雲端音檔 　　讓你迅速學會最標準道地的44音！ 本書特色 　　◎來自泰國資深專業教師用超過二十年功力教你如何完全自學毛毛蟲文字 　　◎以藍紅綠色清楚標示中、高、低子音，搞懂分類、聲調及拼音事半功倍 　　◎發音不標準別擔心，泰籍作者親錄雲端音檔，示範最道地的發音和語調 　　◎隨書附贈泰語44音書衣海報+電子檔習字帖，讓你每天看、每天認、每天寫，自然而然深印腦海

漢藏語同源問題

為了解決台北 大學 泰語的問題，作者李長興 這樣論述：

歷史比較語言學是研究語言之間是否具有發生學關係及其演變過程的一種歷史語言學，旨在建立語言間的親屬關係及系屬劃分，並重建原始母語，探索出語言自母語分化後的演變規律與方向。其所利用的研究方法是歷史比較法，是透過比較語言或方言間的差異，透過語音對應規律確定同源詞，重建原始語言音系，並找出從原始語言演變至後世親屬語言的演化規律。第一章敘述漢藏同源歷史比較所需的材料跟方法以及介紹漢藏比較近50年來的研究成果跟所遇到的困境。第二章則首先介紹漢藏語言系屬劃分的不同觀點以及介紹多家學者對於原始漢藏語性質的看法，其次嘗試以漢語書面文獻材料所考證的音類成果以及周秦兩漢時期的借詞對音規律去觀察、構擬上古漢語音系，

探討上古漢語音系的聲母系統及韻母系統面貌，進而上溯至原始漢語音系。透過歷史比較法建構原始藏緬語音系。第三章則從原始漢藏語的歷史比較背景入手，本文主要運用借詞在貸入諸親屬語言內部無法形成整齊的語音對應規律原則來判別漢藏語間的同源詞跟借詞區別，透過實際舉例操作進行漢藏語同源詞跟借詞的鑑別，凡符合這條鑑別原則的皆為借詞。在從多個面向探討漢藏語言的語言現象後，提出6條關於鑑別漢藏語同源詞跟借詞的原則。第四章則透過漢藏比較尋覓漢藏同源詞，1074個比較詞項的歷史比較尋覓到22個漢藏同源詞。第五章則從藏緬語言的形態進行歷史比較，得出藏緬語言可溯源至原始藏緬語時期的僅使動態、肢體與動物名詞前綴、反義詞前綴三

個形態，再與上古漢語的形態進行比較。本文針對漢藏語同源的相關議題進行討論，希望能夠解決長期圍繞漢藏語言是否同源的爭議，內容包括漢語古音的重建、古代漢語是否具有形態、同源詞表的選擇、語言分化時的共同創新、漢藏間是否具有嚴整的語音對應規律、類型是否轉換、多音節與單音節等問題重新探索，從具體的語言探索語言的發展，從歷史的比較重建語言的音系。本文在進行漢藏比較前，先利用漢語書面文獻材料(以諧聲及詩韻為主，佐以通假、又音、詩韻、聯綿詞等綜合運用)重建漢語的原始形式，排除後起詞項，繼以藏緬語言書面文獻及活語言材料進行跨級比較，重建藏緬語言的原始形式，最後進行比較詞項的漢藏比較。