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這兩本書分別來自白象文化 和揚智所出版 。

國立雲林科技大學 技術及職業教育研究所 謝文英所指導 劉邦棟的 雲嘉南地區中小企業經營者職能模型建構及其對經營績效之影響 (2020),提出台南市總工業會課程關鍵因素是什麼,來自於中小企業、職能、職能模型、經營績效。

而第二篇論文嘉南藥理大學 職業安全衛生系 黃小林所指導 陳重志的 鐵路安全教育訓練成效之評估-以某鐵路公司為例 (2019),提出因為有 鐵路公司、鐵路安全教育訓練、安全態度、鐵路安全知識、訓練成效的重點而找出了 台南市總工業會課程的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了台南市總工業會課程,大家也想知道這些:

轉變:大時代中一個小人物奮鬥的故事

為了解決台南市總工業會課程的問題,作者李昭陽 這樣論述:

大時代中一個小人物的親身奮鬥史,陪我們一同回顧那個年代,也鑑往知來!     ◎李昭陽博士一生的自傳,再度回味細嚼已逝去70多年的時光,也給後人提供參考。   ◎前半生的台灣經驗與後半生的加拿大生涯,見證東西文化、社會與政治的不同,碰撞出壯烈的思懷與火花。   ◎以教育為終身職志,為培育菁英的幼教師資而努力,也是生命的延續與開枝散葉!     回顧自己的一生,似乎依循「馬斯羅需求理論」的發展模式,歷經但求「生理與安全」的溫飽階段,然後進入「社會與尊重」的小康階段,最後抵達「自我實現」的超然層級;整個轉變過程中,所經歷的酸、甜、苦、辣、痛苦、快樂、失敗、成功的往事,如同打了一場人生美好的仗,

更豐富了我的生命旅程!     作者一生的旅程,跨越兩個不同的社會型態,前半生在台灣,歷經二戰後的凋敝、威權的統治與民主自由的萌芽社會;後半生移民加拿大,見證民主自由社會的法治與進步,與東西文化之大不同。     身處異國他鄉,以教育為終身職志,先後創辦加拿大世紀學院、世紀中學、加拿大首都學院及美國首都蒙特梭利培訓中心,引進「美國 AMS蒙特梭利師資證照」培訓課程,並榮獲加拿大BC省政府幼教局授權的「幼兒教育(ECE)師資執照」課程,為當地眾多弱勢新移民,提供幼教專業證(執)照之取得,創造就業機會;畢業校友更遍及美國、加拿大、日本、韓國、台灣、香港、澳門、東南亞與中國大陸等國家或地區,為幼兒教

育事業做出相當大的貢獻;有生之年,仍不忘奉獻教育之初心,繼續最後的衝刺,籌辦蒙特梭利大學,與幼兒及蒙特梭利教育的非營利組織,期能對社會做出更多的服務與貢獻,也為人類留下更珍貴的智慧遺產,付現奉獻教育的偉大理想目標。

雲嘉南地區中小企業經營者職能模型建構及其對經營績效之影響

為了解決台南市總工業會課程的問題,作者劉邦棟 這樣論述:

建構適合經營者永續經營的職能模型,進而得出有效職能運作模式及提升經營績效,為當今中小企業經營職能與經營績效評估系統首要之務。本研究旨在探討中小企業經營者職能模型對經營績效之影響,並探討具關鍵影響力的職能項目,冀以提高中小企業營運績效與競爭力。研究目的如下:一、建構研究中小企業經營者職能模型之理論架構模式。二、瞭解中小企業經營者對職能模型之核心職能、專業職能、管理職能與經營績效的看法。三、探討中小企業經營者對職能模型之核心職能、專業職能、管理職能與經營績效看法的差異。四、分析中小企業經營者職能模型之核心職能、專業職能、管理職能與經營績效的相關情形。五、分析中小企業經營者職能模型之核心職能、專業

職能、管理職能與經營績效的影響關係模式。為達上述研究目的,本研究以雲嘉南地區的中小企業經營者為研究對象,透過行為事例訪談法及蝶勘法專家會議,分析歸納出中小企業經營者職能模型與經營績效指標,再以自編「中小企業經營者職能模型與經營績效調查問卷」進行施測,回收有效問卷603份,有效問卷回收率80.4%,所得資料以信效度分析、描述性統計分析、獨立樣本t檢定、變異數分析、相關分析,以及結構方程模式分析驗證,獲得以下研究結果:一、中小企業經營者職能模型研究架構之建立及研究方法論有理論與實務貢獻。二、中小企業經營者高度認同職能模型之核心職能、專業職能、管理職能與經營績效指標。三、部分不同背景中小企業經營者對

核心職能、專業職能、管理職能與經營績效的看法有顯著差異。四、中小企業經營者職能模型之核心職能、專業職能、管理職能與經營績效具高度正向相關。五、中小企業經營者職能模型之核心職能、專業職能、管理職能與經營績效的影響關係模式具直接及中介效果網絡狀影響關係。最後,根據本研究結果,提出具體建議,提供「中小企業」、「訓練單位」及「主管行政機關」建置或改進中小企業經營者職能模型及經營績效評估之參考。

企業問題分析與解決

為了解決台南市總工業會課程的問題,作者石博仁 這樣論述:

作者簡介 石博仁 老師   現任育群創企管顧問(股)公司總經理,以及多家企業指定外聘講師。曾任職於服務業、製造業、高科技業,從基層做起,歷經專員、副理、代理副總、總經理等管理職位,以及哈佛商學院出版品(HBSP)企業數位學習菁英講師(認證)。   石老師的授課「幽默風趣」,手法生動活潑,以及「簡單易懂」的清晰表達,與學員互動不斷,激發學習意願,提升學員參與投入。再者,豐富的顧問輔導經驗結合實務案例的深度剖析,課程內容兼具「系統結構」與「條理分明」,引導學員深入思考,即時演練、即時回饋精闢準確的見解,使學員現學現用、立即上手,堪為企業培訓之楷模。   在培訓講師與管理顧問領域,授課與輔導近2

,000場次實戰經驗,主要代表實績:   1.講師授課/培訓  科技業  宏□電腦(Acer)、廣達電腦、仁寶電腦、明基集團(BenQ)、士林電機、日月光半導體、景碩科技、景智電子、鉅晶電子、群聯電子、台灣晶技、金寶電子、昇陽光電、勝華科技、燿華電子、禾伸堂企業、南亞科技、瑞晶電子、茂德科技、台揚科技、久元電子、泰林科技、光磊科技、全科科技、錸德科技、鈺德科技、一詮精密、中國砂輪、均豪精密、鼎元光電、聯相光電、太陽光電能源科技、智邦科技、安勤科技、漢民系統、大同世界科技、友訊科技(D-Link)、明泰科技、譁裕實業、亞泰影像、東碩資訊、力銘科技、必恩威亞太、宇瞻科技、三聯科技、驊陞科技、佳邦科

技、資拓科技、奕力科技、上奇科技、台灣東電化(TDK)、廈門TDK、青島TDK、建準電機、旭硝子顯示玻璃、中化生醫科技、積智日通卡、律勝科技、頂晶科技、欣相光電、飛虹積體電路、典範半導體、光寶科技、建興電子、達方電子、鑫材科技、達信科技、笙泉科技、聯易科技、光環科技、碩達科技、瑞佑科技、宏道科技、鈺瀚科技、悠景科技、聯嘉光電、整技科技、主向位科技、技鼎公司、宣茂科技、台宙科技、誠泰科技、台灣橫河、清展科技、君牧塑膠科技、雙模國際等    製造業  遠東集團、三陽工業、台灣日立、台橡公司、聲寶公司、長榮空廚、冠軍建材、和大工業、歐旻集團、東筦歐旻企業、越南歐旻企業、化新精密、中化製藥、台灣扣具

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公會、台南市糕餅公會、高雄市糕餅公會、台北市幼教協會、高雄市幼教協會、台中市幼教協會、高雄縣幼教協會、高雄市補教協會、高雄縣補教協會、高雄市飯店公會、基隆市飯店公會、台北市工業會、新竹縣工業會、高雄市工業會、嘉義縣工業會、高雄市水處理器公會……等   2.顧問輔導/諮詢  製造業  太子建設、瀚宇彩晶、律勝科技、誠泰科技、繼茂橡膠、嘉信遊艇、君牧塑膠科技、高成建設、莊宏億軸承、雄雞企業、不二家糕餅、奉珊工業、錦德企業、錦燁企業、成貫企業、家鄉食品……等企業   服務業  兆豐金控、大眾證券、三聯科技、聯易科技、柯達大飯店、板橋國泰醫院、柯瑞祥醫院、 郭聯合診所、西華餐廳、特香齋西餐廳、東海漁村

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鐵路安全教育訓練成效之評估-以某鐵路公司為例

為了解決台南市總工業會課程的問題,作者陳重志 這樣論述:

人言到「鐵路為交通之母」,鐵路影響社會的脈動與安定,鐵路安全端賴從業人員的支持。為確保鐵路安全,依「鐵路法」規定鐵路機構需提供人員訓練,使其具備鐵路專業與作業安全之能力。某鐵路公司辦理鐵路安全教育訓練至今未曾評估訓練成效及瞭解影響訓練成效因子,因此,本研究透過問卷調查來探討教育訓練對員工的「安全態度」、「鐵路安全知識」與「訓練成效」之影響。本研究設計「鐵路安全教育訓練前測及後測問卷」作為調查工具,以某鐵路公司之參訓員工為研究對象,總計789位員工。問卷資料以SPSS軟體採用描述性統計、差異分析、皮爾森積差相關及迴歸分析等統計方法處理。結果指出在教育訓練前後,員工的「安全態度」具有顯著差異(p