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台大升等年限的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦林志忠寫的 2021初考公務員法大全! 公務員法大意：看這本就夠了 和余昱辰,朱新瑞,郭禎麟,陳振坤,張志佳,林詩怡,戴志翰的 專利分析及運用概論：創意、發明、專利(二版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自千華數位文化 和元照出版所出版 。
國立政治大學 法律學系 董保城、廖元豪所指導 談恩碩的 大學法與教師法在大學教師限期升等制度之法律爭議研究－以行政法院判決及其影響為中心 （2021），提出台大升等年限關鍵因素是什麼，來自於大學自治、大學自治監督、教師工作權、教評會、限期升等、違反聘約、情節重大、判斷餘地、停聘、不續聘、大學法、教師法。
而第二篇論文世新大學 法律學研究所(含碩專班) 李玉春所指導 張芙瑞的 私立醫療院所受僱醫師勞動權益保障之研究—以過勞職災為中心— （2018），提出因為有 受僱醫師、勞動基準法、職業災害、職業災害補償、過勞、工時的重點而找出了 台大升等年限的解答。
2021初考公務員法大全! 公務員法大意：看這本就夠了
為了解決台大升等年限 的問題，作者林志忠 這樣論述：
◆命題新趨勢 本書乃根據考試院決議，以公務員任用、服務、考績、懲戒、行政中立、利益衝突迴避、財產申報為主要範圍，專業科目當中，「公務員法」是最容易突破的一科，只要方向正確，考個八、九十分以上，是很容易的事。當然，如果方向錯誤或使用「歷史上的法規」，考個一、二十分更是大有人在。所以慎選教材，是成功的第一步。 只要任用法、服務法、考績法、懲戒法、行政中立法熟悉，幾乎就可以立於不敗之地。如果再加強利益衝突迴避法、財產申報法，就可十拿九穩。至於請假規則、考績委員會組織規程、考績法施行細則、任用法施行細則、公務員懲戒判決執行辦法等附屬法規偶爾會出現1或2題，不必花費太多時間。
◆公務員法的意義 國家或公共團體事務之推行，固須組織一定之機關以掌理之，尤須設置一定之人員，以當其事。此類辦理國家或公共團體事務之人員，即為最廣義之公務員。 公務員如何考試？如何任用？其權利為何？義務、責任為何？自需有一定之法規為其準繩，而後選拔有道，任使有方。 所謂公務員法，即係規定公務員之考試、任用、權利、義務、責任等法規之總稱。此類法規即人事法規，依憲法規定考試院為國家最高人事行政機關，考試院下設考選部、銓敘部掌理考選、銓敘事宜，故公務員法規亦稱考銓法規。 ◆公務員法的範圍 (一)人事行政的範圍，學者見解不一，茲據趙其文老師觀點說明如次： 1.人才之選拔
：即如何遴選最優秀最適當的人才，來擔任各項工作。任何一個組織，均有一定的目標，亦必有其任務，同時，為使組織能新陳代謝，不斷的持續發展，必須有優秀的工作人員，分工合作，所以人才的選拔，實為人事行政的起步。 2.人才之運用：如何根據工作人員的專長，分配最適當的工作，並使其竭智盡慮，為組織奉獻一切，乃人事管理中最為複雜的一部分。 3.人才之鼓勵：不但使現已在職的員工樂於為組織效力，同時要吸引社會優秀人才，樂於參加工作，此與陞遷、待遇、考核等均有密切關係。 4.人才之培育：如何施以有效的教育訓練與經歷歷練，以發展人才和造就人才，乃人事行政之主要目的。現代科技發展，日新月異，各種行業均日趨專
門化與技術化，同時關係錯綜複雜，所以工作人員除須具備執行工作必要的知識與技能之外，尚須不斷進修訓練，以吸取新知，接受新的挑戰。 5.人才之退休：即如何促進人才的新陳代謝，常保組織的青春活力。人事管理始於遴選而終於退休。一個人在服務一定年限之後，均須經「年老力衰」的階段，無法繼續任職，同時，組織為保持其旺盛的經營能力，亦不願老弱者夾雜於工作群中，通常給予相當的退休金，使其離開工作崗位，安享餘年。 (二)至於公務員法之範圍，一般言之，應與人事行政之範圍相當。惟人事行政之內容應屬「現行考銓制度」之探討對象，本書參照考試院決議，僅以任用、服務、考績、懲戒、行政中立、利益衝突迴避、財產申報與為
主。 本書特色 ◎名師指點考試關鍵，重點內容輕鬆掌握 本書根據考試院決議，以公務員任用、服務、考績、懲戒、行政中立、利益衝突迴避、財產申報為主要編寫內容。除說明上述內容的重點精華，並標示各章的頻出度提供讀者參考。 ◎條文對照式題庫，分類彙整集中演練 作者針對公務員相關法規，精選近年考題搭配法規條文編成題庫，能立即演練與該條文相關的精選試題，切中考點，有效理解法規內涵。 ◎公務員相關法規彙編，聰明掌握最新資訊 本書收錄與公務員法大意相關之法規條文，並貼心畫記條文重點所在，搭配法規QR Code連結至全國法規資料庫，檢視法規最新修正情形，隨時掌握最新資訊！
大學法與教師法在大學教師限期升等制度之法律爭議研究－以行政法院判決及其影響為中心
為了解決台大升等年限 的問題，作者談恩碩 這樣論述：
約莫自2006年起，各公私立大學院校紛紛實施教師限期升等制度，規定教師於一定年限內必須完成升等，且規範對象多係針對新進教師，升等年限之期限多係多係六年或八年內應達成之。大學要求教師升等之規範依據，或有形諸於大學章則者，亦有規定於教師聘約中，作為契約條款約束教師者。因此制度之實踐，導致大學部分教師因未能於大學要求之期限內升等，遂衍生多起教師因遭大學解聘、停聘或不續聘，進而提起行政撤銷訴訟以為救濟，而此爭議之核心問題，則涉及大學法第19條「......另定教師停聘或不續聘之規定，經校務會議審議通過後實施，並納入聘約」之規定，與修正前教師法第14條第1項第14款後段之「教師聘任後除有下列各款之一者
外，不得解聘、停聘或不續聘......『違反聘約情節重大』」，若涉及大學教師未能依聘約於期限內升等，則大學於審議教師之解聘、不續聘事由時，應優先適用大學法，或除大學法外，應併行適用教師法之規定；延伸至救濟程序中，行政法院於適用法律時，亦應如何適用之問題。本文爰針對以上重大爭議，分別論述限期升等制度涉及之大學自治、教師工作權、法院審查與判斷餘地，復以時序為視角，聚焦於行政法院判決見解遞嬗之觀察與分析，彙整分類學說關於教師法「情節重大」要件適用與否之各種論述及其理由，並爬梳大學教師限期升等制度之濫觴、現況，復基於學說、實務、法規範面，提出限期升等制度未來之可能發展方向。
專利分析及運用概論：創意、發明、專利(二版)
為了解決台大升等年限 的問題，作者余昱辰,朱新瑞,郭禎麟,陳振坤,張志佳,林詩怡,戴志翰 這樣論述：
本書是一本好的專利入門書，讓讀者可以無師自通地了解何謂專利、專利的起源、專利所保護的範圍、專利的基本格式等。更藉由書中的實際案例分析，帶領讀者進入專利分析的領域，學習專利分析的概念，進而使我們將創意的想法，轉變成專利，創造出最大的效益。－王美花（經濟部智慧財產局局長） 全書先介紹專利的概念、專利說明書的閱讀及進入專利領域不可缺少的「基本配備」，逐漸地導入專利分析主題。再配合不同類型的案例，深入淺出地將一套專利分析步驟介紹給讀者。－蔡練生（中華民國全國工業總會秘書長） 本書最特別的部分是透過幾個不同領域的例子：生活用品、光電通訊、LED照明、3D列印等實際案例
，以深入淺出的方式來告訴大家，如何透過對專利的了解分析，去蕪存菁、分門別類，將自己的發明去申請專利。－蔡坤財（中華民國專利師公會理事長） 本書中心思想為「人人皆可成為發明家」，最大的目的在鼓勵每個人將創意轉化為發明，再藉由專利申請讓每個讀者都可以成為發明家，從專利中致富獲利，同時為社會創造福祉，為國家繁榮經濟民生！ －劉江彬（磐安智慧財產教育基金會董事長）
私立醫療院所受僱醫師勞動權益保障之研究—以過勞職災為中心—
為了解決台大升等年限 的問題，作者張芙瑞 這樣論述：
臺灣勞工普遍有嚴重過勞情形，就連醫師也面臨同樣困境，因人力不足及分佈不均，造成工時過長與過勞現象；以往受僱醫師不論是主治醫師或住院醫師皆未受勞動基準法保障，當發生職業災害時，僅得依職業災害勞工保護法及民法之侵權行為、債務不履行等相關規定請求雇主賠償，相較於一般勞工少了勞動基準法之職業災害補償。在職業傷害的部分可能較無太大爭議，但就職業病而言，尤其是過勞職災的部分，要證明過勞最重要的工時問題，即是受僱醫師最難的關卡。2019年9月起私立醫療機構之受僱住院醫師納入勞基法保障，並有住院醫師勞動權益保障及工作時間指引之工時規範為認定標準，然而該規範中之工時規定卻遠高於過勞職災認定參考指引之長期工作過
重之評估時數，在過勞認定上仍有其爭議在；而受僱主治醫師部分，雖然衛生福利部擬於醫療法增訂醫師勞動權益保障專章予以保障受僱主治醫師之勞動權益，但對於受僱主治醫師之合理工時並未有相關規範，一旦有過勞職災情形發生時，雇主責任之認定較難舉證，將使受僱主治醫師的職業災害賠償訴訟難以順利地進行。依我國醫師勞動概況及醫師過勞之形成因素，受僱醫師合理工時問題無法明確定義前，就目前實務上，當醫師因工作過勞突生重病致失能或死亡，依我國現行職業災害救濟制度，受職災醫師的補償或保障仍顯不足。故本文藉由探討醫師在遭遇過勞職業災害時應如何保障自身權益、又將面臨哪些法律上適用的問題、以及現行過勞職災認定參考指引於醫師過勞職
災認定之適用性，嘗試提出能健全醫師過勞職業災害填補制度改革方向之建議，藉以完善我國醫師過勞職業災害之認定。