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孟德爾之夢：基因的百年歷史

為了解決台大生科系教授的問題，作者陳文盛 這樣論述：

最完整的遺傳學科普著作 吳大猷科普著作佳作獎得主 陳文盛教授 最新力作 　　科學發展的歷史遠超過教科書所說的那麼單純或絕對。 　　這本書告訴你：教科書敘述背後的真相、教科書沒告訴你的、教科書呼攏你的、教科書錯誤的、老師也不知道的。 　　真實的科學歷史故事，對有志從事研究或者單純對科學有興趣的人，將很有啟發。 　　龍生龍、鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞。可是一開始我們並不知道「基因」存在DNA裡！環遊世界的達爾文與隱身修道院的孟德爾，只能分別以自己的方式做實驗。物理學家戴爾布魯克嘗試用量子概念解釋突變，薛丁格則以一本小書吸引許多科學家一起思考「生命是什麼？」。 　　看華生、克里克與

佛蘭克林的雙螺旋恩怨，與鮑林又如何競爭？不起眼的果蠅、黴菌、噬菌體，對於分子生物學有何貢獻？資訊科學家加入遺傳密碼ATGC的解碼，用了些哪些策略？rRNA、tRNA、mRNA讓人暈頭轉向，果汁機、離心機能幫上什麼忙？ 　　透過想像力，不斷試誤、拼湊，好幾個世代的科學家接力實現了孟德爾的夢，成就了今日的基因工程、生物科技與精準醫學。 【全力推薦】 　　曾志朗 中研院院士 　　李國偉 中研院數學所兼任研究員 　　于宏燦 台大生科系教授 　　陳芳明 政治大學台文所講座教授 　　李家維 科學人雜誌總編輯 　　顏聖紘 中山大學生科系副教授 　　林奇宏 新北市政府衛生局長 　　高閬仙 陽明大學 副校

長 　　孫譽真 北一女中生物科教師 　　蔡任圃 中山女中生物科教師

台大生科系教授進入發燒排行的影片

電影《模犯生》之研究 — 以行為經濟學分析

為了解決台大生科系教授的問題，作者陳品蓉 這樣論述：

電影《模犯生》針對泰國高等教育制度與社會價值觀作探討，這樣的情形與我國社會氛圍相似。有別於目前以該文本作為研究對象之文獻，本研究利用行為經濟學之觀點分析，相較於傳統經濟學認為行為人為完全理性的假設，行為經濟學提出人有限理性的概念，會受情緒、情境、偏見、心理等因素而影響。是以，本研究以此探究劇中人物之行為與決策模式產生之偏誤及相關社會現象，得出以下結論:一、家長會積極為子女挑選良好學習環境的情形能以促發作用解釋，因行為人受系統一主導，故能藉由環境促發讀書的意願。二、驟下結論的思考模式使社會大眾過度看重文憑，此為因信念、月暈效應及你所看到得就是全貌三項因素而導致之偏見。三、學生跟隨潮流選擇科系

可能與從眾行為有關，在對自己不夠了解的情況下，改變原有想法表現出與多數人一致。四、現時偏誤使行為人注重於眼前當即的滿足而非長期利益，導致出現只重視成績卻忽略學習的本質。五、展望理論中參考點的概念可解釋父母對子女的教育之所以有差異，係因父母的教育程度及社經背景做為參考點，決定子女受教育程度。 由本研究結果可發現，人的行為確實與經濟學理論相符，上述我國的種種現象皆由偏誤等因素所致，故行為經濟學確實能對現有之社會現象有更好的詮釋。