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台大護理研究所招生的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦黃靜微等寫的 隕落的青春 和台大醫學院醫學百年院史(中冊)編輯小組的 台大醫院百年院史(中冊)-光復後(一九四五~一九九七年)都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自華成圖書 和金名所出版 。
國防大學 社會工作碩士班 陳依翔所指導 沈彥儒的 國軍男性離婚軍官復原力之研究 （2021），提出台大護理研究所招生關鍵因素是什麼，來自於復原力、男性離婚軍官、保護因子。
而第二篇論文國立臺北科技大學 技術及職業教育研究所 傅遠智所指導 游茵茹的 技術型高中生學習歷程檔案認知落差因素之研究─以桃園市某技術型高中為例 （2021），提出因為有 學習歷程檔案、認知落差、國中教育會考成績的重點而找出了 台大護理研究所招生的解答。
最後網站【台大研究所考試】台灣大學111學年-簡章｜報名人數｜錄取率則補充：111學年台大研究所考試總報名人數略縮減（ 14,535 人），去年共（ 15,797 人）報名。招生名額則總共開出1,723 個名額，比去年多出48 人，且近三年連續 ...
隕落的青春
為了解決台大護理研究所招生 的問題，作者黃靜微等 這樣論述：
生命有限 就如夜空隕落的流星 心怡是我遇過最可愛的女孩，不是只有我想珍惜、想擁有，天主也會想要。 可惜天主不懂……心怡走了，我們會有多難過！ 面對驟然隕落的青春，這是她們的心情，她們的故事。 作者：黃靜微，台大醫學院護理研究所碩士，在長庚護專擔任導師，心疼班上學生心怡與癌細胞交手的辛苦與毅力，用〈與癌症交戰〉記錄陪她一路走來的點點滴滴；憂心死亡對班上同學造成的衝擊，寫下〈走過悲傷〉的輔導手記。 十四班的四十九位同學長庚護專第七屆的小天使，因為積極的想為心怡做些事，用〈傷痛與追憶〉的心情記事，紀念她們最愛的心怡。
國軍男性離婚軍官復原力之研究
為了解決台大護理研究所招生 的問題，作者沈彥儒 這樣論述：
本研究目的是以復原力之觀點，探討離婚男性軍官之生命經驗，其內容包含瞭解男性軍官在離婚經驗中所遭遇的困境、瞭解男性離婚軍官具備之內在與外在保護因子、瞭解男性離婚軍官如何運用社會與軍隊資源。 本研究採用質性研究中的敘事研究訪談法進行資料之蒐集，經由研究者自身已掌握認識之特定對象與各級心衛中心之引介，邀請符合本研究資格條件受訪者六位，共同參與本次研究。其研究發現如下：一、哀傷階段的不同，復原力的需求則不同。二、軍人職業工作時間長，夫妻關係經營時間短。三、軍人性格剛毅木訥，夫妻溝通僵化阻暢。四、軍人拒蒙受恥辱印記與傳統性別社會化交互之影響。五、男性離婚軍官復原力展現模式。經過研究之後，
研究者歸納出以下三點結論：一、男性離婚軍官復原力之風險因子顯現於個人、家庭與社會層面中。二、男性離婚軍官之復原力內涵展現於內在保護因子與外在保護因子兩個面向。三、部隊環境與個人互動影響復原力之展現。最後，本研究在個人部分、研究方面與政策方面提出建議，提供相關單位在制定政策時參考：一、個人部分之建議（一）提升自我復原能力，勇於尋求專業協助。（二）推動情感與性別課程，強化婚前輔導與教育。二、研究方面之建議三、政策方面之建議（一）結合國軍MDM研發多功能資訊平台。（二）人事派遣納入家庭因素進行考量。（三）設立非營利托育與幼兒園機構。（四）設立離婚數據蒐集專員，以深究離婚原因與影響。（五）成立國軍家庭
服務中心。（六）強化心衛中心服務專業知能，擴大鏈結民間輔導資源量能。關鍵字：復原力、男性離婚軍官、保護因子
台大醫院百年院史(中冊)-光復後(一九四五~一九九七年)
為了解決台大護理研究所招生 的問題，作者台大醫學院醫學百年院史(中冊)編輯小組 這樣論述：
本書所記為台大醫學院光復後的歷史，其內容涵蓋：行政組織、人員、教育、學術研究、醫療服務、學生活動、學會活動、校舍建築、年表……等。 作者簡介 本書由台大醫學院各科系所的同仁共同編輯完成。 一 台灣光復後的醫學發展 醫學教育 學術研究 醫療及疾病防治 展望 二 行政組織及教職員 教學研究單位 教學研究行政暨業務單位 附設機構 委員會 教職員 三 學生入學及畢業 大學部各學系的設立與招生 招生與入學方式 學雜費 學生照顧與輔導 畢業與學位授予 研究所學生入學及畢業 四 課程及教學 大學部通識課程 醫學系之課程變遷 醫學系新課程 小班教學 醫學人文課程與教學 實習醫師訓練 各學系課程
研究所共同課程 五 學術研究 經費來源 論文發表 成果與獎勵 展望 六 醫療服務 附設醫院沿革 專科之成立 服務量 展望 七 歷任院長 醫學院歷任院長 附設醫院歷任院長 八 學生社團 系學會 服務社團 藝文社團 宗教勵志社團 體育社團 結語 九 學會活動 台灣醫學會 專科醫學會 其他學會 其他學系相關學會 結語 十 校友會 醫學系校友會 藥學系校友會 牙醫學系校友會 護理學系校友會 醫事技術學系校友會 物理治療學系校友會 職能治療學系校友會 校友會聯合會 十一 校舍建築變遷 光復後至整建期間 台大醫學院及附設醫院整建 二號館保存修復 規劃中的新建築 十二 其他 醫療訓練交流 學
生交換計劃 經常經費 院長遴選 教師獎勵 教師研修 臨床教師制度 百週年紀念活動 醫學教育雜誌暨楓城研發報導 十三 後語 為紀念台大醫學院建院一百週年，謝博生院長於1995年十一月初指派吾二人為召集人，成立院史編輯小組，負責編纂《台大醫學院百年院史》，接受此一重任，令人倍感誠惶誠恐，但也感到無上光榮。 1995年十一月十五日，第一次編輯會議召開，小組同仁對編纂方向做廣泛討論，其中達成最重要的決定：邀請林吉崇教授一同來參與幫忙。同年十一月二十二日第二次會議中，決定由林吉崇教授獨力撰寫光復前的院史，吾二人則負責協調編輯小組同仁，合力撰寫光復後至1997年部分。 1997年六月，由林吉
崇教授撰寫的部分，順利付梓出版，列為《台大醫學院百年院史》上冊；本書所記述本院光復後的歷史，列為《台大醫學院百年院史》中冊，其內容涵蓋：行政組織、人員、教育、學術研究、醫療服務、學生活動、學會活動、校舍建築、年表......等。編輯小組成員除吾二人之外，尚包括李明濱主任、何弘能副教授、李宇宙講師、王顏和講師、江東亮教授、陳春雄秘書、賴麟徵主任。茲簡述本書各章節撰寫人員如下（職稱省略）： 黃思誠撰寫〈台灣光復後的醫學發展〉、〈行政組織及教職員〉，侯勝茂及王拯宗撰寫有關〈學生入學及畢業〉之資料，李明濱及李宇宙撰寫〈課程及教學〉，許世明及王顏和撰寫〈學術研究〉，薛亞聖及王莉華撰寫〈醫療服務〉，黃
思誠及蔡承威撰寫〈歷任院長〉、謝季全及各社團負責人撰寫〈學生社團〉活動，楊泮池及劉明謙撰寫〈學會活動〉，各學系校友會負責人撰寫〈校友會〉活動，何弘能及鍾寶敏撰寫〈校舍建築及變遷〉，最後一章之內容分別由林俊發（撰寫〈醫療訓練交流〉）、黃婉娩（撰寫〈學生交換計畫〉）、林文雄（撰寫〈經常經費〉）、懷敘（撰寫〈院長遴選〉、〈教師研修〉及〈臨床教師制度〉）、蕭裕源（撰寫〈百週年紀念活動〉）等人負責。 由於歷經時局變遷，光復後一切百廢待舉，當時的資料未能妥善保存，因而許多部份散佚不全，雖然編輯小組已盡力多方蒐集，也僅能做到目前狀況而已。回顧這兩年，其中，要特別感謝台大醫學院謝博生院長在各方面給予的支援
及協助，更感謝許多提供資料的同仁，使本書得以完成。 黃思誠謝季全識一九九八年四月
技術型高中生學習歷程檔案認知落差因素之研究─以桃園市某技術型高中為例
為了解決台大護理研究所招生 的問題，作者游茵茹 這樣論述：
有鑑於學習歷程檔案為108課綱之政策重點，瞭解學生對學習歷程檔案的認知程度有其重要性。本研究旨在探討桃園市技術型高中高三生對學習歷程檔案的認知落差與其背後影響的因素，以布魯姆 (Bloom) 認知領域六層次為基礎，採用雙向細目表，經專家共識會議形成學習歷程檔案認知題目與操作性定義。首先以桃園市某技術型高中曾參與學習歷程檔案工作坊的102位高三生為對象，蒐集其性別、所屬群科及國中教育會考成績與學習歷程檔案認知，並藉由專家共識會議將學習歷程認知編碼分成五種等級作為學生學習歷程檔案認知落差依據，透過卡方檢定檢測性別、所屬群科及國中教育會考成績與學習歷程檔案認知相關程度。研究結論有：普遍高三生能理解
學習歷程檔案基本的功能與目的；學習歷程檔案認知程度與性別、所屬群科及國中教育會考成績無顯著相關等，提供技術型高中教師輔導學生建置與理解學習歷程檔案之參考運用。