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台大電子所畢業門檻的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦少女凱倫（花芸曦）寫的 15分鐘寫出爆紅千字文：拆解文章高點閱、高轉發的吸睛原理，讓寫作興趣成功變現的自我實踐專書 和黃采瑛,徐也翔的 Podcast超級養成術：專家級實例解密，從內容策略、聽眾定位到主持風格，量身打造你的No.1人氣節目!都 可以從中找到所需的評價。
另外網站高虹安的「斐陶斐」是什麼？入會門檻曝光林靜儀秀勳章也說明：... 近期因論文涉嫌抄襲，在記者會上直言「我高虹安從小到大，北一女、台大不說，我師大也是榜首進去，台大是斐陶斐、學術成績第一名畢業。
這兩本書分別來自幸福文化 和PCuSER電腦人文化所出版 。
國立成功大學 法律學系 許育典所指導 林修睿的 學術自由下學術倫理的定位與功能：對台灣學術倫理案件的檢討、分析與法規範建構建議 （2020），提出台大電子所畢業門檻關鍵因素是什麼，來自於學術自由、學術倫理、研究不當行為、科技部學術倫理案件處理及審議要點、專科以上學校學術倫理案件處理原則。
而第二篇論文東吳大學 政治學系 黃秀端所指導 張家維的 政治與法律機會結構對社會運動之影響──以太陽花運動與雨傘運動為例 （2019），提出因為有 社會運動、抗爭週期、政治機會結構、法律機會結構、太陽花運動、雨傘運動的重點而找出了 台大電子所畢業門檻的解答。
最後網站高虹安自豪"斐陶斐" 郭婞淳.張上淳都是會員 - 華視新聞網則補充：笑一笑沒有多談，衛福部長薛瑞元，從台大法律所畢業時也是斐陶斐；駐加拿大代表曾厚仁從政大畢業時也入列；前人事 ... 斐陶斐入會門檻高僅收頂尖學生.
15分鐘寫出爆紅千字文：拆解文章高點閱、高轉發的吸睛原理，讓寫作興趣成功變現的自我實踐專書
為了解決台大電子所畢業門檻 的問題，作者少女凱倫（花芸曦） 這樣論述：
寫作不只是興趣，更是一門「專業」！ 創作者時代來臨，你能跟上爆紅又長紅的機會嗎？ 單篇文章百萬點閱、「高效寫作力教練」少女凱倫， 完整公開寫作的專家級技法， 從曝光到行銷，新手不踩雷的創作力變現指南。 「寫作」，是門檻最低的個人品牌經營之路！ 比起拍影片、錄Podcast，只要有備妥電腦、鍵盤和網路，就能加入大鳴大放的創作者時代！問題來了，在將知識商品化、順利變現之前，要寫什麼？如何圈粉？如何提升文章品質？怎樣寫出高點閱、高分享的「爆紅文」？ ■立刻突破「該寫什麼」的探索期，養成獨特風格、穩定培養讀者 ‧開頭不知道怎麼下筆？試試看「引用金句」和「提
問破題」。 ‧聰明的「跟風」，用自己的生活背景和專業，談當紅的話題和時事。 ‧擔心文章內容太多、沒有重點？用「小標」立刻抓出文章架構。 ‧「3Tips」、「五步驟」、「15年」、「50k」，標題帶入數字，最吸睛。 ‧了解一家平台／管道的特色和讀者群，提前預判曝光後帶來的效益。 ■一天要交10篇新聞稿，她鍛鍊出點閱率爆增的「高效寫作力」。 寫作能力和騎腳踏車一樣，是靠後天學習的；不需要是作文高手，也能開始寫作。或許你有意願開始，但不知道「該寫什麼」？相對的，已經在寫作（發表文章）的人，一定會碰上一個問題，就是該如何讓內容脫穎而出。 「高效寫作教練」少女凱倫在從
事記者工作的時期，一天要交出10篇新聞稿，同時背負尋找獨家的壓力；不想跟風也不想抄網路爆料，也無法等有靈感再寫，在必須顧及效率和內容之下，她利用職業所需鍛鍊出的觀察力和資訊蒐集力，練出「15分鐘內，寫出一篇爆紅千字文」的寫作力。 在書中，凱倫系統化解析高點閱文章的高效率產出模式，以及如何快速打造個人社群的風格、品牌和影響力，更完整地整理各家平台的特色和優劣，如何將個人品牌的曝光和行銷效益最大化。 ■不用苦等靈感、也能每週穩定更新千字爆文！ 「穩定發文」是身為創作者的紀律，也是開始經營個人品牌的基本條件；找出主題、串起關聯、拉長文章、寫出深度，從固定更新好文章開始，建立個人品
牌的粉絲圈！ （1）一起手就精準設定高流量主題：找到熱門話題和自身專業的交叉點，帶入吸引主流大眾的關鍵主題，讓文章跳脫同溫層、自動擴散。 （2）成為專業寫作者的技巧修練：拆解文章構成三大元素，從高點閱標題開始、建立優質文章架構，再優化內文的細節。 （3）打造全方位、零死角的寫作術：無論是當下時事、小眾議題、冷僻的專業知識乃至深度專訪，都能駕馭的文字實力！ ■ 8個細節準則，輕鬆打造優質寫作內容！ ‧同一句話、同一段落，不要重複用字。（例：我常常……，而且常常……） ‧用對連接詞，才能精準的表達邏輯。（沒有因果關係，別用「因為…所以」） ‧完稿後把文章
「唸一次」，檢核自己的盲點。 ‧將數字「具象化」，為讀者製造「與我有關」的感受。（例：沒有回收再利用的舊衣，疊起來有10座101大樓高。） ‧適時引經據典，用「人話／金句」傳遞觀點、思維。（但千萬要查證） ‧把專業用語「口語化」，從旁觀者角度檢視自己的內容。 ‧活用「情境對比」，創造文章中的衝突感。（例：充滿理想v.s認清現實） ‧段落之間增加小標題，讓全文主題更聚焦。 少女凱倫認為，從開始寫自己的第一篇網路專欄文章，到累積個人品牌聲量、開創更多知識性商品（講座、線上課程、跨界合作等等），一定需要花時間投注心力，但寫作是一項報酬率極高的投資，且永遠不會太晚。選擇一個
適合的平台、決定要寫的方向，開始寫就對了！ 特別推薦 胡元輝｜公視董事長、台灣事實查核中心共同創辦人 加碼強推 王嵩音｜國立中正大學傳播學系暨電訊傳播研究所教授 杜聖聰｜銘傳大學網路聲量與新媒體研究中心主任 蔣志薇｜網路溫度計 營運長 專文推薦 許榮哲｜華語首席故事教練 謝文憲｜企業講師、作家、主持人 黃珊珊｜新北高中國文老師 跨界專家 好評強推 S姐 江湖人稱S姐｜女力學院校長 丁菱娟｜影響力品牌學院創辦人 王嘉琳｜財經主播 瓦基｜閱讀前哨站 好葉｜作者、YouTuber 朱楚文｜財經主播、主持人 佐依
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學術自由下學術倫理的定位與功能：對台灣學術倫理案件的檢討、分析與法規範建構建議
為了解決台大電子所畢業門檻 的問題，作者林修睿 這樣論述：
近年來，台灣連續發生多起國際知名的學術倫理事件，這些事件或涉及國際知名期刊發表的論文、或涉及台灣知名研究機構和大學，更有部分事件涉及到教育部的高級官員。在連串事件下，台灣的學術形象受到重創，也讓民眾對學術研究的誠信與透明感到懷疑。在此情形下，我國掌管學術研究的二大行政機關，教育部與科技部，除了修改、制定其職司範圍內的學術倫理規範外，也以設置學術倫理審議組織、實施學術倫理教育、發表學術倫理聲明……等方式，企圖改善台灣的學術研究環境。其中，最為重要的改變是，教育部制定「專科以上學校學術倫理案件處理原則」科技部修改「科技部學術倫理案件處理及審議要點」力圖以完善法規範的方式來解決問題。誠然，學術倫理
有規範研究者行為的功能，但其法律定性究竟為何？是否會對研究者的學術自由造成不當限制？相關規範是否符合憲法基本原則？以上種種，仍是值得深究的問題。本論文從學術自由的主客觀功能出發，建構其保護法益，繼而確認學術倫理在憲法上的定位。本論文認為，以台灣的憲法體系，學術倫理的定位為學術自由的外在界限，可透過立法方式，畫出學術自由的框架，確保學術「求真」的本質不會因研究不當行為而變質。此外，本論文也比對德、美二國的學術倫理規範，並確認台灣相關規範的性質。德國以學術團體自治的方式建構學倫規範，美國則是國會授權行政機關制定，相較於此，台灣的學倫規範多以「職權命令」的方式為之，卻又對人民的基本權造成直接限制，已
違反法治國原則下的法律保留原則，應盡速改以立法方式為之。在內容上，台灣的學倫規範相對德、美二國，有以下幾個問題：（1）定義研究不當行為時，並未考量行為人主觀是否有故意或重大過失，可能導致研究者動輒得咎。（2）對於因學術事件受調查的當事人，在正當程序保障上有所不足，特別是涉及對當事人重大不利的處分時，並未給予當事人充分陳述意見、與其他關係人當面對質詰問的權利。（3）對研究不當行為的懲處方式較少，僅有停權、追回補助、書面申誡、撤銷學位或教授資格數種，無法依研究不當行為的輕重與類型有更細緻的處理方式。（4）懲處方式未設定裁量理由，是否為累犯或慣犯、行為對於社會大眾的影響、是否侵害他人的權利，都應該納
入懲處加重或減輕的考量，但台灣的相關規範未對此加以規定。最後，本論文選擇了台灣幾個學術倫理判決，並加以分析和檢討，發現台灣除了在法規範有上述缺失外，司法實務也多尊重行政機關的判斷餘地，顯少探究其懲處是否恰當，以及當事人是否充分受到正當程序保障。綜合上述，本論文提出數點建議，首先是法規範的內容：（1）明確將研究不當行為限縮在當事人主觀上有故意或重大過失的情形下。（2）確保受調查當事人受正當程序保障，有充分陳述意見權利，並在做成重大處分前，明定應予當事人當面陳述、甚至是和關係人當面對質詰問的權利。（3）除現有的懲處方式外，可加入部分「留校觀察」懲處，讓當事人的研究受一定監督，但仍能繼續其科研工作。
（4）明訂研究不當行為依情節輕重和行為樣態的加重、減輕要件，特別是有無涉及他人權利侵害；對社會公益的影響程度；是否為累犯和慣犯，均為重要的加重和減輕標準。（5）司法機關應確實檢驗學術倫理事件中，國家權力是否有踐行必要的人權保障措施，以及國家行為是否符合憲法基本原則。以上建議是本論文研究的成果與主要看法，希冀這些建議能對台灣學術自由的實踐有所幫助。
Podcast超級養成術：專家級實例解密，從內容策略、聽眾定位到主持風格，量身打造你的No.1人氣節目!
為了解決台大電子所畢業門檻 的問題，作者黃采瑛,徐也翔 這樣論述：
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的人有福了——個人的聲音、表達，到如何知彼知己、器材凖備等細節，本書無不鉅細靡遺。 －－前臺灣警察專科學校校長／陳連禎 看這本書，讓內行人更新專業的功力、讓外行人找到表達自己的能力。更讓正想入行的人少浪費精力。 ──廣播十座金鐘得主／齊軒 ★多年電台主播主持訣竅無私分享 ★國內外知名成功Podcast節目剖析、驗證 ★理性邏輯分析、人格興趣心理測驗、市場觀察調查數據，踏上人氣Podcast之路 ★適合Podcast新手、老鳥或欲重新進場的人 -------------------------------------------------------- 我適合什麼樣的Podcast節
目呢？ 什麼類型的人想要聽我的Podcast呢？ 我應該要說些什麼給大家聽呢？ 平台節目那麼多，如何讓我的節目被人聽到？ 採訪型的節目和訪談型的節目要如何進行呢？ -------------------------------------------------------------- 想要製作Podcast卻不知道從何著手？很多人都退出這個市場了，是不是很難啊？不管會遇到什麼困難，這本書幫你想辦法，STEP BY STEP為你量身打造No.1人氣節目。 製作Podcast應該要先弄清楚哪些事情呢？ ✓ 哪一類型的節目你比較擅長？ ✓ 你自己對哪一型節目感興趣？
✓ 聽眾想要聽什麼內容呢？ 製作Podcast要花費多少錢呢？ ✓ 需要購買哪些器材？ ✓ 後製剪輯有哪些軟體可以使用呢？ ✓ 後製時需要注意哪些事情呢？ 製作完Podcast後，怎麼讓聽眾聽見？怎麼讓節目爆紅呢？ ✓ 如何行銷自己的節目？ ✓ 如何和聽眾互動，如何讓聽眾成為死忠鐵粉？ ✓ 有哪些節目上架的平台呢？它們有什麼不同？ …… ———————————— Podcast入門的門檻較低，只需要錄製聲音、設計音效即可，但卻仍有許多人前仆後繼地在這個媒體上跌倒。 Podcast 的市場定位、聽眾特性分析、節目頻道行銷規劃、製作工具指南、主持
風格設定……從0開始，帶領躍躍欲試的新人踩穩每一步，打造一個專屬於自己的不敗節目；也幫助已經踏入當中的老鳥們，檢視自己的節目，讓節目成為Podcast領域的長青樹。這是台灣第一本Podcast的專書，STEP BY STEP、100%專屬於你。 聯合推薦 法客電台主持人／楊貴智 軍事YouTuber、YouTube發燒影片主講人／呂禮詩 廣播十座金鐘得主／齊軒 世新大學校長／陳清河 資深媒體工作者、世新大學新聞系兼任客座教授／黃肇松 世新大學新聞系兼任客座教授、Podcast《財富老司機》主持人／彭懷恩 世新大學口語傳播暨社群媒體學系系主任／胡全威 前臺灣警察專科學校校長／陳連禎
政治與法律機會結構對社會運動之影響──以太陽花運動與雨傘運動為例
為了解決台大電子所畢業門檻 的問題，作者張家維 這樣論述：
在台灣與香港，發生於2014年的太陽花運動與雨傘運動結束之後，均有成員面對有罪或無罪的「刑事判決」；引發本文思考，台港社會運動「法律後果」的長期制度累積，對於二地「政治與法律機會結構」，以及不同階段的「抗爭週期」，有何影響。綜觀Charles Tilly提出「抗爭政治 / 政體類型理論」、何明修提出「政治機會結構曲線圖」，以及譚偉強提出「政治與法律機會動員思維」；本文初步嘗試整合「政治機會結構」與「法律機會結構」及其關鍵要素，且藉由二個機會結構的「階層化」與「圖像化」，盼使二個理論的整合適用更具「可操作性」。另外，本文針對台港各7名與11名人士進行「菁英 / 深入訪談」，所屬領域包括議員、律
師、學者、NGO幹部、集會遊行活動發起人和參與者，藉此觀察台港「機會結構」與「行為者」的互動情形及其影響。整體而言，台港政治體制分採「三權分立」與「行政主導」，台灣司法體系亦非如香港法院須受「人大釋法」意見拘束，彰顯二地政治與法律體系的「相異性」。惟因台港均具有相當程度的「司法獨立性」、影響本土認同的「中國因素」；警方對於集會遊行之管制，均採「申請即予許可之精神」，並以「商討式管理」作為主要的因應策略典範；另外，均有採取司法積極主義的法官、支援社會運動的義務律師與倡議團體，作為分合協力的「變革行為者」，亦呈現二地政治與法律機會結構及其影響的「相近性」。要者是，台港自2009至2019年分別有2
至3次「抗爭週期」，惟不同期間之波動程度與差異，應僅反映二地非線性的「政治環境」變遷；換言之，台港不同的政治體制，亦僅為二地社會運動鋪設了不同樣貌的背景場域。另一方面，該等政治體制因素之差異性，應僅影響抗爭訴求是否涉及「根本性政治制度議題」；而不影響台港警方在面對更高的抗爭強度等因應挑戰時，是否例外考慮採取「升級武力」策略之必要性與可能性。故本文淺認，歸納整體而言致使台港均呈現高密度社運動員之成因──亦即所共享相近的「法律機會結構」與「行為者驅力條件」，對於理解與比較二地社會運動與表現，應具有更高的解釋力。結言之，台港均具備一定程度司法獨立性型塑的「關鍵前提要件」，提供了重大社會運動事件及其法
律後果，以及變革行為者共同協力的「背景場域」；進而累積建構政治與法律機會結構的「趨同性」，共同為二地不同外觀的社運動員與抗爭週期，提供主客觀上所需相近內涵的前提條件與維繫動能。