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台灣公司聘用大陸人的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦張容寬寫的 飯店基礎管理：飯店的整體呈現，是一種商品~商品力愈強，競爭力愈強~ 和張明正的 中國大陸工程專案管理實務The PRACTICE of CHINA PROJECT MANAGEMENT(附光碟)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站討論台灣今後有可能開放部分大陸人赴台工作嗎? - 時事板 - Dcard也說明：例如英國、法國、德國這些歐洲國家，留學生也能夠有留下來工作的機會，理論上公司也可以聘用中國人。 應該沒有國家會不缺高端人才吧，台灣則是全面禁止哦 ...
這兩本書分別來自一家親文化有限公司 和詹氏所出版 。
國立暨南國際大學 國際文教與比較教育學系 朴雪濤、鍾宜興所指導 張朝琴的 中國大陸遼寧省中小學教師職稱制度改革之研究 （2017），提出台灣公司聘用大陸人關鍵因素是什麼，來自於中國大陸、遼寧省、中小學教師、教師職稱制度改革。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 工業教育學系 李景峰所指導 郭俞均的 人格特質、情緒勞務與顧客導向行為之研究－以某運輸服務業之T公司站務人員為例 （2016），提出因為有 人格特質、情緒勞務、顧客導向行為、深層飾演、表層飾演的重點而找出了 台灣公司聘用大陸人的解答。
最後網站外籍員工加保應檢附證明文件 - 勞動部勞工保險局則補充：經許可在臺灣地區依親居留之大陸配偶及長期居留之大陸地區人民 註：大陸 ... 工作許可者，即非屬就業保險法適用對象，僅得以外國人身分參加勞工保險。
飯店基礎管理：飯店的整體呈現，是一種商品~商品力愈強，競爭力愈強~
為了解決台灣公司聘用大陸人 的問題，作者張容寬 這樣論述：
建立「品牌」階段性發展： 「品牌」具有相當深遠的意義 它不只是一個名詞，一種品質的保證 「品牌」必須具備取悅、滿足，甚至是超越顧客期待的能力 才能建立卓越的顧客價值 ~~品牌—建構的歷程與人生的過程，實似相通 它的堅強、軟弱、奔放、收斂 在於歷練的發揮與市場的交流， 盡在愛的真誠與開闊 而對它的信心，會在你心中低聲迴盪，充滿喜悅、鎮靜及祥和 什麼是「感動服務」？ 什麼是「以人為本、服務到心」？ 現今飯店經營由盛而衰，從觀光飯店、商務飯店、一般旅館、到汽車旅館或民宿…等，雖然營業類型、客層的需求與組織有所不同，但在服務顧客的精神與
本質上，是相通的。 飯店現場的人文及管理文化，有著什麼經營體制、素養及內涵，即形塑了什麼樣的員工、營造出什麼樣的環境、造就出什麼樣的品牌，進而吸引什麼樣的客層。 「飯店基礎管理」一書，以飯店經營上，常面臨的問題為基礎架構。如：節流面的管理力、開源面的行銷力、品牌面的商品力、服務力，以及組織面的執行力等。搭配流程及S.O.P規範的概論，提供經營飯店服務的參考。 要知道，「品牌」不只是一個名詞，需從環境、設施、行銷、商品、價格等，做多方的考量，才能與顧客建立長久、穩固的關係。 書中極具深度的方法及精闢的見解，除了是一本飯店經營實務用書外，還教會你我在「感動服務」中不可或缺的思考課
題。 服務， 猶如一條河流， 只要開始流動， 就不會止息， 予人愉悅前， 得始終保持清澈喜樂的心情。
中國大陸遼寧省中小學教師職稱制度改革之研究
為了解決台灣公司聘用大陸人 的問題，作者張朝琴 這樣論述：
中國大陸2009年啟動中小學職稱制度改革試點，2012年試點範圍開始擴大，2015年《關於深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》，中小學教師職稱制度改革全面推開。據此，遼寧省於2016年發布《遼寧省深化中小學教師職稱制度改革實施方案》政策文件，已啟動教師職稱制度改革。 本研究旨在探討遼寧省中小學教師職稱制度改革之動因與現況、檢視改革之效應與影響、分析改革之挑戰與思考對策建議等。透過文件分析、實地個別和團體訪談等方法，進行資料蒐集、整理和評析。 全文計分為七部分，內容結構安排為：第一章緒論、第二章文獻探討、第三章研究設計與實施、第四章中小學教師職級系統之改革、第五章中小學教師職稱評
定制度之改革、第六章中小學教師職位管理制度之改革、第七章結論與建議。本文的研究結論主要包括： 第一，在教師職級系統之改革方面：中小學教師職稱系列之統一，小學教師們更是熱烈迴響。正高級教師職稱之設置，暢通了職業發展通道，體現了高級職稱教師的期望與激勵作用。儘管剛開始階段畢竟還是少數能評上正高級，但總地來說，其方向是對的，未來在技術層面上會改善使其更趨完善。另外，城鄉教師資源差距明顯，研究發現，遼寧省已著手進行《2015-2020鄉村教師支持計畫》，且有一些辦法推動中，漸進地縮小城鄉師資資源之差距，但實際上增加鄉村中小學高級教師職稱數額以及提高其工資待遇，是重要的對策，且政府部門應加大對鄉村
中小學之教育資源的投入。 第二，在教師職稱評定制度之改革方面：完善職稱評定標準之改革，評定標準條件重師德、重能力、重業績和實踐經歷等。在職稱評定構建之案例方面，研究者實地訪談調研遼寧省六所中小學，了解其職稱評定方案的構建情形，其皆參照教育行政部門的法律法規和政策文件內容，結合各校之學校特色及教師專業發展需求，編制職稱評定方案，但方案的施行也有些許爭議或矛盾之處，對此，其也適時檢討修正改進，以符應教師的需求和期待，落實公開、公平、公正的原則。在職稱評定機制的變革措施上，特別強調堅持校內專家評議和業內專家評審結合、落實同行專家評價，朝向多元評價主體方式推開。受訪者普遍認為：新的職稱評定機制開
始加強同行評價，並參考學生、家長的意見，這種創新，是一種更加科學的評定機制，讓更多的一線教師都能參與其中，也讓評定機制更加完善。而在職稱評定之監督管理方面，研究發現，推進職稱評審社會參與和專業化、以及推動管辦評分離之改革路徑，這是職稱監督管理工作的兩種重要實踐路徑。 第三，在教師職位管理制度之改革方面：首先關於教師職稱結構與職位設置管理情況，研究發現，遼寧省中小學師資配置結構存在的問題為：教師數量供給和需求存在矛盾、鄉村高學歷教師所占比重低、教師隊伍職稱結構有待進一步優化、男女教師的比例嚴重失衡、鄉村中小學普遍缺乏素質課和專業課的教師等。而職位設置是否科學、管理是否到位，對學校教育發展將產
生深遠影響，對於目前遼寧省中小學教師職位設置管理之施行狀況，主要措施為：1.完善編制標準，增強教師職位設置的靈活性，這方面受訪者普遍建議應朝向深化定編、定崗、定員等三定之策略進行改革，教師職稱數與職位數相掛鈎；2.保障學校在教師職位設置管理中的自主權。 而關於遼寧省中小學教師職為聘用管理之改革情況，首先應健全教師職稱制度的聘任管理程式，再進行職稱評定與職位設置之有效銜接，同時，中小學教師身分定位、聘用契約的法律性質、以及聘用契約糾紛的司法救濟等之確立，是當務之急的重要工作。另外，對於中小學之教師跨校評聘與合理有序的流動，實際上要落實城鄉區域之教師雙向、合理、有序之流動目標，以減少擇校熱現
象，這還要有更長的一段路，怎樣建構一套長效之教師流動機制，以促進教師教育資源均衡發展是相當重要的實現路徑。 在教師職位聘後管理之改革方面，首先在教師績效考評方面，基於文件分析和訪談結果發現，受訪者普遍贊同基於績效管理的績效考核方式，績效考核標準應具彈性，考量教師個體性和差異性，績效管理實施過程力求嚴謹。受訪者普遍認為，高級教師職稱後之發展管理，應提升激勵機制，加大對教師的表揚和獎勵，教師專業成長達到相當程度給予回饋機制，如增加獎勵性績效工資或是給予榮譽稱號的精神上鼓勵，並重視教師的培訓以提升教師專業發展。
中國大陸工程專案管理實務The PRACTICE of CHINA PROJECT MANAGEMENT(附光碟)
為了解決台灣公司聘用大陸人 的問題，作者張明正 這樣論述：
台灣目前食品、成衣、電子、廣告、攝影等各類型企業赴大陸發展的很多，坊間討論中國大陸法律、稅務、財務、公司經營等議題的書亦不少，但探討營造業赴大陸發展的專案管理經驗並結合大陸法務、稅務、財務、公司經營制度等相關議題的書不多。 台灣營造業在經營上不論是技術、人才或資金等其他條件都不錯，但是營造業仍持續多年不景氣，作者觀察國內工程案量日益減少是一因素。面對台灣工程市場縮小的問題，營造業思考開拓大陸市場不失為一個契機，作者在此並不持贊成或反對的意見，端視經營者決策而定，只是有意想前往大陸接案之台灣營建業者，對大陸制度法令可能一無所知，面對廣大的市場產生無從切入之遺憾。 這是一本談投資與
工程專案管理的書，透過實務經驗，將在大陸執行工程專案過程中所牽涉的相關環節知識、工程專案管理、公司設立等經驗整理成冊，供讀者作為前進大陸執行工程專案的參考，將本書當成工具書置於身邊，必要時查閱書中資料，登陸後將不致兵荒馬亂，身為一個專案管理者不可不讀。 本書第一篇談赴大陸發展前，必須預先了解之基本知識，內容包含營造法令、法務、稅務、財務、關務等議題，讀者瞭解大陸營造相關之法規後，評估欲前往地之市場調查結果、人員與財務等各環節問題、是否有當地政府官員或台灣友人之協助，做好計畫準備後再行前往。 第二篇談工程專案管理(Project Management)，這是國內工程界常忽視的一部份，傳統
工程專案管理偏重於技術上的控制，忽略專案管理，但管理不善，成本可能增加，微薄的利潤將瞬間消失。作者建議不論設計、顧問、監造、施工或其他類型之工程公司，除掌握獨特專業技術外，若能搭配良好的管理，在業界的競爭力勢必無往不利。 工程專案管理的發展，與企業管理、工業工程管理、財務管理、資訊管理、人力資源管理、醫療管理等領域的管理知識相較，似乎起步較晚。近年來國內陸續出現與工程管理相關之大學系所，可看出管理逐漸被工程界重視的現象。 專案管理是一個新興的領域，因專案具有一次性(Temporary)、獨特性(Unique)與不重複性、循序漸進(Progressive Elaboration)等特性，
與一般工廠生產作業不同，近年來人們討論的熱度已直逼MBA，而專案管理也像ISO般發展出認證體系，美國專案管理協會PMI( Project Management Institute)發起專案管理專業人員資格認證PMP(Project Management Professional)，將專案管理制訂成系統化規範，已獲得全球專案管理界公認，PMI也成為權威機構，每年都有大量從事專案管理人員參與PMP認證考試企圖取得執照。或許有人會問PMP和MBA有何不同？差別在於PMP是專業資格認證，MBA是學位。PMP是針對專案的管理，MBA是針對工商管理。所以未來從事工程專案管理人士具備PMP執照，可能從最好擁
有(Nice to Have)變成必須擁有(Must Have)。 本書第二篇說明如何進行工程專案管理。不赴大陸執行工程專案者，亦可參考第二篇模式進行工程專案管理。其實專案管理不侷限工程界，應用於各領域無所不在，讀者若有機會瞭解PMI介紹的規範，除了工程，亦可將之應用於其他如產品規劃、廣告、軍事、會場佈置、製藥、化學等各領域的專案管理。第三篇談公司設立的相關知識。讀者若覺得大陸市場可以經營，欲成立工程公司長期發展，此時即應用錯誤! 找不到參照來源。介紹之內容，依照大陸規定之工商行政法令逐步設立公司，開始數個工程專案的運作。 適用對象 業務與經營管理面：營造業經營管理主管與幕僚人員經營中國大
陸不動產/商場開發人員，行銷人員，銷售顧問欲瞭解大陸營造制度之地政專才/法規請照人員營造業大陸市場調查市場分析人員中國大陸營造業市場投資開發人員營建接案業務人員，負責業務規劃報告撰寫人員負責大陸專案領標投標時成本的估算、預算編列、審查、執行之工程企劃/規劃/估算人員 設計面：負責中國大陸工程專案之各專業職種規劃設計/助理人員施工圖說整合管理人員風險管理及損害防阻工程師營建管理工程師(PCM)專案經理 施工執行面：派駐大陸之工程主管工務經理工地主任工程管理人員工安工程師各工程專業職種現場監造工程師進度控制工程師ISO/品保人員工務內業人員營建行政人員工務行政助理 採購發包與成本控制面：負責中國大
陸工程專案估算採購發包人員成本控管人員營造業負責材料設備之國際貿易、船務押匯報關人員 法務面與工程領域相關法律顧問、律師、法務專員/助理 財務面營造業派駐大陸之財務或會計主管主辦會計、查帳/審計/稽核人員稅務、財務分析人員 行政面：負責安排派駐大陸人員生活起居之總務行政人員 教育訓練人員工務稽核 其他有意瞭解中國大陸工程狀況的人員
人格特質、情緒勞務與顧客導向行為之研究－以某運輸服務業之T公司站務人員為例
為了解決台灣公司聘用大陸人 的問題，作者郭俞均 這樣論述：
員工是企業內最重要的資產，顧客導向行為是企業獲利的重要關鍵因素，藉由員工將最有價值的服務以適當的情緒勞務傳遞給顧客，以增進企業服務品質，提升企業的競爭優勢與經營績效，達到永續經營的目標，員工雖是小螺絲但卻扮演著企業成功與否的關鍵角色。因而，本研究探討第一線站務人員人格特質、情緒勞務與顧客導向行為之關係。採問卷調查方式進行實證研究，以T公司站務人員為研究對象，發放問卷250份，有效回收問卷210份，回收率84%，利用SPSS 20.0以及AMOS 20.0統計軟體，透過敘述性統計分析、驗證性因素分析及結構方程模型（SEM）進行資料分析驗證。研究結果顯示：1、外向性人格特質與「情緒勞務」之深層飾
演及表層飾演皆具有正相關。2、神經質人格特質與「情緒勞務」之深層飾演及表層飾演皆具有負相關。3、「情緒勞務」之深層飾演與顧客導向行為具有正相關。4、在「情緒勞務」仲介下外向性人格特質與「顧客導向行為」具有正相關，但神經質人格特質與「顧客導向行為」具有負相關。針對本研究結果，提出建議：1、在人事聘用上，可以考慮聘用外向性較強，神經質較少的人員，以增進員工顧客導向行為；2、訓練員工能在深層與表層飾演拿揑較恰當，以增進員工顧客導向行為而提昇服務品質。