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醫護健保與長照法規(修訂二版)

為了解決台灣安樂死2021的問題，作者吳秀玲 這樣論述：

　　本書以根植法治觀念為先，回顧法律ABC基本概念，針對醫事人員的專業法規、醫療與護理機構的法規範、健保體制與困境、長照法律問題、傳染病和愛滋防治、器官移植、安寧緩和醫療議題等，加以介紹分析。第2版新增禍害全球的新型冠狀病毒(COVID-19)疫情防治、紓困振興特別條例、2022年醫療爭議新法、健保資料庫供學術研究憲法法庭判決等，增修幅度逾二分之一。 　　全書分十章：總論、醫療法與行政管制、醫師法與醫學倫理、護理人員法與專科護理師、醫療事故預防及爭議處理法與醫療訴訟、全民健康保險法與健保財務平衡策略、長期照顧服務法與日本介護保險制度之借鏡、傳染病防治法與人類免疫缺乏病毒傳

染防治、人體器官移植條例與安寧緩和醫療條例，最後探討病人自主權利法和安樂死合法化。本書側重於前開醫護健保長照管制法規、實務運作之論述，並檢討現行法規之缺失、法執行偏差，提出修法建議，以維民眾醫療權益。

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休閒攀樹之課程設計與學習成效之研究：以臺灣北部某小學為例

為了解決台灣安樂死2021的問題，作者蕭妘羽 這樣論述：

本研究以108學年寒假育樂營，8位學生及研究者實施以休閒攀樹融入課程，探討教師以UbD課程設計格式為休閒攀樹設計課程，課程設計由研究者自編教學內容，以休閒攀樹融入課程，編製以學生為學習主體，以十二年國民基本教育課程綱要國民小學階段自然領域，及課程融入環境教育與戶外教育為學習重點，以實際進行休閒攀樹作為課程學習的實踐，透過「前導研究、修正、實施研究、觀察、記錄、再修正」之循環，進行行動研究，探討設計、實施、問題因應與學生的學習歷程。 休閒攀樹課程設計、實施及問題因應結果發現休閒攀樹在小學實施具備可行性，UbD 教案格式適用於為攀樹設計課程，課程設計可以依據學生的興趣和經驗不斷地改變與

重組，攀樹活動為直接經驗有助於提升學習成效。學生學習的歷程不單只有在教室才能發生也能在戶外學習場域發生，學習的環境與學習的道具均能使教師和學生的行為產生變化，學生的學習應從經驗獲得抽象的知識結構及課堂活動與人、環境互動中獲得知識。學習場域「事件」的發生可創造學生解決問題的能力，教師提問之核心問題有利學生理解學習，教師的教學姿態同時也影響學生追求知識的動力。 學生學習歷程發現，攀樹攀爬得越好越能與他人分享他的經驗，更能展現自信心，克服對於高度的恐懼並能投入學習。休閒攀樹課程對學生來說是具有吸引力的，使學生透過自己與他人的經驗學習獲得高層次的知識。核心問題使得師生共同討論產生漣漪，方得學

生如交響樂一般的回應，教師應更重視學生間的互動，開啟學生的學習熱忱不會從學習中逃走，進而更深化學習。

早餐變奏曲

為了解決台灣安樂死2021的問題，作者隱地 這樣論述：

　　今年五月一場無預警的車禍，讓隱地的早餐變了色，經歷半年的調養，身體恢復了，心情也漸漸平復。當他又開始為自己做早餐，享用著餐點的當下，人生滋味盡在其中，並且感恩著每一刻的好時光。   　　寫作資歷近七十年的隱地，壟罩在疫情下的2021年底又交出一本新書來，無論恆心和毅力，都令人佩服。  

流浪狗之管理及成效-以秀水鄉為例

為了解決台灣安樂死2021的問題，作者林英嘉 這樣論述：

鑒於秀水鄉境內流浪狗氾濫，多數地點皆有十隻以上的流浪狗群聚，造成環境衛生以及安全等相關問題產生。此外，當地居民常受流浪狗追逐而受驚嚇或跌倒，且摩托車騎士亦曾受到流浪狗突然衝出而受傷，因此，為了更有效的執行流浪狗相關的問題，秀水鄉公所編列了一些預算來辦理捕狗人員的訓練、器材的購置以及宣導的活動等，目的為減少流浪狗在社區中繼續繁衍，還給居民一個安全且安靜的活動空間。故本研究欲探討秀水鄉流浪狗管理之過程與經驗以及與當地居民的訪談來了解秀水鄉現階段流浪狗管理的成效。藉由本研究的訪談結果，可以得知目前秀水鄉公所針對流浪狗的整治頗有成效，流浪狗有明顯減少的趨勢，附近環境也相對變的整潔，居民安全度也提升不

少。但目前公所仍需克服的議題包括收容所硬體設備的提升、相關專業人員的數量略顯不足及結紮後原地野放民眾的接受度有待加強提升等。藉由本篇研究，可以讓鄰近鄉鎮的相關單位或他縣市政府學習鄉公所對於流浪狗整治的措施以及了解到目前所面臨的困境，改善後加以運用於自己的管轄範圍內，減少流浪狗問題的衍生。