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乳香樹天空： 認識公平貿易

為了解決吃飯注音的問題，作者郝廣才 這樣論述：

❝ 用動物寓言，將公平貿易的概念，種進孩子的心田。❞ 讓孩子知道每一次的消費 都是在為世界的未來做選擇 讓公平貿易成為地球新價值 認識公平貿易 ❖ 取自真實故事 ❖   　　▋本書取材自非洲之角——索馬利蘭。當地採收乳香樹脂的農民，曾因缺乏公平、合理的銷售機制，陷入濫採乳香的惡性循環。為獲取更多掮客要的樹脂，乳香木普遍遭當地農民濫劃數十、甚至上百刀。自古備受珍視的乳香因此步入枯竭，歷代賴以維生的農民變得更難以脫貧。   　　▋竭澤而漁該如何亡羊補牢？引鴆止渴該如何及時解毒？惡性循環的死結該如何鬆綁？由倫理出發的公平貿易是最佳解方。書中的兔子們，在乳香林垂危之際，從及時改變採收模式、選擇公平

貿易夥伴做起，到雙方信守互相效力、合力共創雙贏局勢，終於保住自古流傳下來的經濟命脈，也找回他們曾失去的勞動尊嚴。   　　▋生產者的安身立命，是乳香精油不至「斷香」、「走味」的不二法門，並讓這份「大地的禮物」得以繼續流芳於世。❝ 世界的規律，不是大魚吃小魚、老鷹抓小雞、大象踩螞蟻。世界的規律，是你幫我，我幫你，魚幫水，水幫魚。❞ 本書中，作者郝廣才用豐富的轉化筆法以小觀大，深入淺出為孩子們道出公平貿易的良善價值。   本書特色   　　✦ 取自2020年台灣最新友邦－索馬利蘭境內真實故事，遠踏萬里認識乳香的千年歷史。 　　✦ 由詩意的韻文琅琅道出抽象的貿易過程；用生動的轉化讓孩子從生活各角洞悉

世理。 　　✦ 勇於給兒童講富有道理的故事，一窺生產、消費、供應鏈，面觀經濟、環境與永續。 　　✦ 用寓言故事的溫柔力量給予孩子堅定啟示，培養高瞻遠矚、縱覽全局的綜合思辨力。 　　✦ 以敘述性極強、兒童易懂的風趣插圖傳達敘事，色彩鮮活亮眼，角色設定活靈活現。 　　☛　關於乳香木（Frankincense）   　　乳香木（frankincense）生長於貧瘠的礫漠，如阿拉伯半島、非洲東角及印度半島。劃開樹皮後，乳香木會淌出淚珠狀的乳白色樹脂，被譽為「上帝的眼淚」與「沙漠的珍珠」。清雅、香甜、微辛的木質芬芳，適於安神、冥想與祈禱，千年以來貴為祭壇、聖殿與寺廟的薰香聖品。據信，乳香對身心均有療癒作

用，曾與黃金、沒藥齊為東方三賢士赴探耶穌誕辰的聖禮。乳香的採集仰賴人工，工期高達數月，往往一棵樹就支撐一家生計，永續採收因此至關重要。   名人推薦   　　▴ 李千那（歌手、演員） 　　▴ 林書煒（Pop Radio 台長） 　　▴ 陳志成（恆春基督教醫院 兒科醫師） 　　▴ 葉丙成（台大電機系 教授） 　　▴ 瑞  莎（藝人、瑞星韻律體操協會理事長） 　　▴ 溫昇豪（演員） 　　▴ 熊觀明（台灣現代精油協會理事長） 　　（依姓氏筆畫排序） 　　＊有注音

吃飯注音進入發燒排行的影片

小組遊戲競賽活動融入早餐營養教育對國小四年級學童營養學習成效的影響

為了解決吃飯注音的問題，作者歐美德 這樣論述：

本研究之目的為探討以小組遊戲競賽法融入早餐營養教育對國小四年級學童在早餐營養知識、早餐營養態度和早餐飲食行為的學習影響。本研究採準實驗設計研究法，以新北市某國小四年級學童為研究對象，進行為期六週的早餐營養教育。其中，實驗組學生40名，控制組學生46名，共86名。實驗組學童採用小組遊戲競賽法融入早餐營養教育之講述式教學；而控制組學童則採用早餐營養教育之講述式教學。 本研究所使用之研究工具為參考相關文獻自編之早餐營養問卷，有「早餐營養知識測驗」、「早餐營養態度量表」與「早餐飲食行為量表」，並輔以學習單、半結構式晤談和錄影錄音、問卷調查等書面資料。於實驗前、後一週分別對實驗組及控制組

學童進行早餐營養問卷的前、後測評量。問卷以統計套裝軟體 SPSS 12.0，進行描述性統計、獨立樣本t檢定、相依樣本t檢定、單因子共變數與皮爾森積差相關等資料分析，以瞭解小組遊戲競賽介入後的學習影響。茲將研究結果重點歸納如下：一、學童經由小組遊戲競賽融入早餐營養教育之後，其早餐營養知識和早餐營養態度的成就表現較控制組學童為佳，且達顯著差異。二、學童經由小組遊戲競賽融入早餐營養教育之後，其早餐飲食行為的成就表現與控制組學童無顯著差異。三、經由小組遊戲競賽融入早餐營養教育後，實驗組不同性別學童的早餐營養知識、早餐營養態度與早餐飲食行為均無顯著差異。四、實驗組前測與後測之早餐營養態度與早餐飲食行為具

中度正相關性五、學童肯定小組遊戲競賽融入早餐營養教育對其早餐營養知識、早餐營養態度與早餐飲食行為有正向的影響。六、學童對小組遊戲競賽融入教學持肯定的看法。 因此，在教學中適度以小組遊戲競賽融入教學可以提升學童的早餐營養知識成就、培養學童的早餐營養學習興趣與學習態度，且對其早餐飲食行為亦能有正向的影響。

孩子的第一套節日故事讀本(二版)

為了解決吃飯注音的問題，作者林良,管家琪,陳木城,黃女娥,張劍鳴,馬景賢,蔡惠光,陳昇群,林良 這樣論述：

　　節日故事1：年節《年獸阿儺》 　　1.〈年獸阿儺〉 　　劈哩啪啦，鞭炮響，過年了！ 　　傳說中，「年」是愛吃人的怪獸。穿紅衣、放鞭炮，是為了嚇跑可怕的年獸。其實，年獸和人類之間，有個天大的誤會…… 　　2.〈將軍站門〉 　　過年時，在門前貼上新的門神畫像，據說可以護佑一家平安。門神叫做什麼名字？為什麼長得那個樣？這個典故，和一個夜夜做噩夢的皇帝有關…… 　　節日故事2：元宵《元宵姑娘》 　　1.〈元宵姑娘〉 　　你知道最早的「元宵」不是指湯圓，而是漢朝一個小宮女的名字嗎？傳說元宵姑娘做的湯圓特別好吃，卻因為思念家人，總是邊做邊掉眼淚。聰明的大臣東方朔，想出了一個妙計…… 　　2.〈天

燈照平安〉 　　從前年關快到時，山賊總會趁著家家戶戶忙著採辦年貨，出來打家劫舍，村民們為此苦惱不已。所幸，長老找到了傳說中的山洞，並巧妙的化解了災禍…… 　　節日故事3：清明《媽祖林默娘》 　　1.〈媽祖林默娘〉 　　小小臺灣，就有五百多座媽祖廟，媽祖生日更是每年的重要慶典。傳說，媽祖出生時就跟別的小孩不一樣：一直到滿月都沒有哭過，所以取名「默娘」；十三歲時已經精通法術、醫術，還會預測天氣…… 　　2.〈寒食與清明〉 　　寒食節是清明節的前身，同樣都有「慎終追遠」的意義。每逢寒食節，家家戶戶一個月內不能生火燒煮食物，只能吃冷食。這樣的習俗是怎麼來的？ 　　節日故事4：端午《鍾馗捉鬼》 　　

1.〈鍾馗捉鬼〉 　　鍾馗因為長相凶惡，受封為「驅魔大神」，鬼怪見了他都害怕。唯獨山中惡鬼「厚臉皮大王」，仗著自己一張厚臉，天不怕地不怕──鍾馗會用什麼妙計收服他呢？ 　　2.〈白蛇傳奇〉 　　白蛇化成了人形，嫁給心愛的許仙。夫妻倆過著平靜的日子，直到端午節這天，白蛇喝多了雄黃酒，一不小心…… 　　節日故事5：七夕《牛郎織女的鵲橋》 　　1.〈牛郎織女〉 　　牛郎織女是夜空中閃爍的星星，也是中國最美麗的愛情故事。傳說中，孤兒牛郎得到神牛的幫助，娶了玉帝的女兒──織女為妻。夫妻倆原本快樂的住在天宮裡，卻因為貪戀玩樂而荒廢工作。震怒的玉帝只好…… 　　2.〈巧姑娘的鵲橋〉 　　巧姑娘遺傳了父親的

好手藝，對針線活兒特別有天賦。「乞巧」那天，她展示了費時一年才完成的鵲橋圖。這幅精巧的鵲橋圖，發揮神奇的力量，實現了巧姑娘的心願……… 　　節日故事6：中元《目連救母》 　　1.〈目連救母〉 　　你知道中元節除了祭拜「好兄弟」，也是提醒我們「盡孝道」的節日嗎？佛門弟子目連用「神通眼」找到正在地獄受苦的母親，老法師指點目連，要救母親，只有一個方法…… 　　2.〈小鎮的搶孤手〉 　　搶孤到底在搶什麼？為什麼要在鬼月結束前舉行呢？小鎮男孩樹仔代表家族參加「搶孤」活動，好不容易搶得獎品，不料卻引起了家族紛爭…… 　　節日故事7：中秋《月餅裡的祕密》 　　1.〈月餅裡的祕密〉 　　中秋節月餅，竟然成

為漢人打倒韃子的祕密武器？「吃月餅可以避邪，如果覺得好吃就照著做。」收到月餅的人都得到這樣的口信。這代表什麼意思呢？ 　　2.〈吳剛砍桂樹〉 　　年輕聰明的吳剛，學什麼都沒有耐心，最後決定學作神仙，逍遙自在。神仙師父要吳剛先把月亮上的桂樹砍倒，才有資格成仙，但桂樹竟然…… 　　節日故事8：冬至《火頭僧阿二》 　　1.〈火頭僧阿二〉 　　臘八就是農曆的十二月初八，這天要吃「臘八粥」，並從這天起，陸續開始準備年節用品。臘八粥就是「什麼都有的粥」，最早是一個憨厚的小和尚發明的…… 　　2.〈糯米山果子〉 　　相傳冬至吃湯圓的典故，來自於古時候的一個狀元郎。元元從小和母親相依為命，長大後母子倆卻因為

誤會而分開。元元用糯米做成山果子，黏在滿山的樹上，企盼找回母親…… 本書特色 　　★多位資深兒童文學作家X插畫家，為孩子聯手量身打造最好看的故事集！ 　　★八書八主題，一書雙故事，融合奇幻、童趣、寫實、溫馨風格，讓孩子更易親近節俗文化。給孩子最有生活感的節日故事讀本！ 　　★完整收錄八大傳統經典節日──年節、元宵、清明、端午、七夕、中元、中秋、冬至，過節日的時候看故事，孩子更有感覺！ 　　★中研院人文及社會科學組院士李豐楙教授專文解說，節日的由來與有趣的傳統節日的由來、習俗與禁忌等，把特殊的節慶日子變得更有味！ 　　★首刷套書限量加贈 「二十四節氣小百科」與「2023年歲時曆」，以

生動幽默的插圖及淺顯易懂的文字解說「二十四節氣」，帶領讀者認識24節氣的由來、相關飲食及俗諺，傳承老祖宗的智慧，豐富孩子對四季節氣的感受，讓孩子對「生活」更有感！ 　　＊有注音

臺灣網路語言使用行為研究--以社群網絡臉書為例

為了解決吃飯注音的問題，作者劉淑真 這樣論述：

網際網路(Internet)的發展，遠大於印刷術、廣播、電話及電視等媒體發明所帶來的衝擊。新人際溝通媒介的產生，必當伴隨著人們對於語言使用的焦慮。規範主義(Prescriptivism)者開始擔心網路語言對母語的影響，意欲強制新的語言需在一定的框架中運作；本論文藉由採取描寫主義方式(the descriptive approach)，研究社群網站 -- 「臉書」 (Facebook) 中語言使用行為之特徵，來表現網路語言的風格與使用邏輯。 在網際網路幾個情境，諸如: 電子郵件、部落格、社群網站、虛擬世界、萬維網中，語言使用特徵雖不盡相同，卻同時具有全球性和交互性的電子媒介特色。

而隨著電子技術的推進，網路語言亦隨之變化，展現明顯的混雜性。十年前，臺灣稱之為「火星文」的語言現象，便是電子網路時代的新興俚語，期間引起廣大的爭議與討論，今日它已融合為網路語言的一部分。 本文的研究先由歷時語言學的面向審視台灣網路語言的演化，再以認知語用的角度探討「臉書」的語境中，語言結構以外的使用行為特徵。以「臉書」動態消息的內容為研究範疇，不同的貼文上傳都是一種言語表述行為，立基於「言語行為理論」，先將蒐集的貼文語料依其語用目的，分為四大類：(1)「打招呼」貼文、(2)「需要關照」貼文、(3)「發表議論」貼文、(4)「推理式」貼文，繼而分析各類貼文如何採用語言及其他非語言符號，來達到語

言交際的目的，並進而解讀網路語言與社會文化交迭的部份。