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申請入學贏在書審與面試：附：百字簡述、課程學習成果、高中自主學習計畫、多元表現綜整心得、高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、自傳、自我介紹、面試等實用範例，適用學測、統測 ：【掌握全書要領，你也可以正取前10】(2版)

為了解決問題提問的問題，作者孫貴珠 這樣論述：

　　～掌握全書要領，你也可以正取前10～ 　　●新課綱學習歷程檔案實戰錦囊 　　●書面審查與面試技巧完整攻略   本書特色   　　◎直擊大學端選才評估原則，打造優質書審得宜面試 　　◎學習歷程檔案與大學端之備審資料示例，一應俱全 　　◎重要概念圖、表呈現，詳細解說，學習成效百分百 　　◎歷程、心得、收穫、反思，寫作要領清楚舉例示範 　　◎面試問題分類與應答技巧一目瞭然，有效解決難題 　　◎精選實用範例，直接活學活用，快速完成資料製作 　　◎條列化、邏輯架構式的書寫、表達提點，直指核心 　　◎自我介紹不同版本教導應用，層層剖析、面面俱到 　　◎書審、面試技巧，未來進修、職場，直接轉化應用

問題提問進入發燒排行的影片

運用故事結構教學提升國小一年級學生閱讀理解表現之行動研究

為了解決問題提問的問題，作者梁翠蘭 這樣論述：

本研究採取行動研究，旨在探討運用故事結構教學提升國小一年級學生閱讀理解表現之情形，研究者以二十六名國民小學一年級學生為研究對象，藉由第一教學階段：要素覺察、第二教學階段：要素理解和第三教學階段：要素應用，以三個教學循環進行教學，並採質性的研究方法，於教學過程中錄影、錄音和蒐集學生各種學習表單，進行分析與說明學生掌握故事結構的歷程，同時在教學前、後各安排一個文本閱讀，作為瞭解學生在故事結構教學前的起點能力和教學後的保留效果。本研究根據資料分析和研究結果，主要發現摘述如下：一、運用故事結構教學對國小一年級學生掌握故事元素的發現（一）運用色筆圈選故事劃記紙有助於學生探索和覺察故事元素（二）運用圖像

式的重述故事地圖單有助於學生建立故事結構概念二、運用故事結構教學對國小一年級學生閱讀理解表現的成果（一）漸進式難度的故事結構學習單有助於提升學生閱讀理解表現（二）重述故事有助於學生內化故事結構基模提升閱讀理解表現三、實施故事結構教學對教師專業成長的影響（一）教師能依據學生的學習能力差異化設計教學活動（二）教師能滾動式修正故事結構的鷹架策略關鍵詞：閱讀理解表現、故事結構教學

健康與身體評估(2版)

為了解決問題提問的問題，作者CynthiaFenske,KatherineWatkins,TinaSaunders,DonitaD’Amico,Collee 這樣論述：

　　「健康與身體評估」是一本護理教師在傳授身體檢查與評估課室及實驗課程時實用的教科書。本書共有四篇：健康評估初探、健康與身體評估技巧、身體評估，以及生命期綜合身體評估。本次再版進行內容優化，除合併、重整且修正了前一版本的內容外，並且增加了全新的章節：〈第3章 記錄〉、〈第23章 嬰兒、兒童及青少年〉、〈第24章 老年人〉。 　　這本教科書深入淺出且詳盡的說明健康與身體評估的技巧，並提供實際的範例及理論與實證根據。最特別的是，每章都提供一個批判性思考應用的案例分析，透過案例介紹、評估結果的呈現及批判性思考問題提問，學習者可以進行知識統整並延伸學習鑑別診斷、病人健康問題確認、

照護需求辨識及後續追蹤等。因此本書不僅可作為初學者的教科書，亦是臨床護理師及專科護理師實用的工具書。  

故事結構法對國小一年級學童國語文領域學習成效之行動研究

為了解決問題提問的問題，作者蔡依潔 這樣論述：

本研究之目的在於探究故事結構教學對國小一年級學生國語文領域學習成效之行動研究，欲解決研究者在教學現場所發現的問題，採用行動研究法進行研究。研究參與者為國小一年級之學生。研究者以課文故事內容為媒介對國小一年級學童進行故事結構教學，實施過程中整理學生故事花學習單、故事結構學習成效評量表、上課錄音檔、教學省思紀錄、國語文領域紙筆測驗卷等進行資料分析，從中探究分析國小一年級學童國語文領域學習成效之改變，並藉由行動研究的歷程，提升了研究者的教學專業成長。所得研究結果如下：一、故事結構法能夠增加國小一年級學生上課參與度、專注力及對故事文本的理解力。二、故事結構法策略融入國語文領域學習，國小一年級學生知識

部分得分最高，其次是應用，最低的是態度。三、故事結構教學能促進國小一年級學生國語文領域上課表現。四、運用故事結構教學有助於提升教師專業發展。最後，研究者根據研究結果加以討論，並提出建議，以作為教學者、學校行政及未來研究參考。