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沉思錄.精華 一念之間改變人生：思路決定出路

為了解決啟智學校學費的問題，作者馬可．奧理略,鄭令 這樣論述：

　　四卷人生課題＋感動人心的智慧箴言＋重新認識自我的勵志故事 　　●追求幸福：探索真相、遵循本性，找尋幸福的源頭 　　●愛與寬容：待人寬恕，以同理心建立美好的人際關係 　　●與成功有約：執著追求、勇敢放下，活出生命光采 　　●消除煩惱：心靈澄淨、克制慾望，回歸單純的寧靜快樂 　　◎《沉思錄》精華語錄結合50則動人小故事和寓言 　　《沉思錄》以希臘文寫成，共12卷，為古羅馬皇帝馬可．奧理略的語錄札記，是寫給自己的心靈獨白、對人生及社會的體悟認識，閃爍人生哲理及管理智慧。 　　本書摘錄各卷精華，以原著為依據，輔以輕鬆易讀的短篇故事或寓言，解讀原著蘊含的精華，以理論結合故事的

形式，幫助您更容易領略原著的思想精神，獲得「哲學家皇帝」語錄的智慧啟示，在現實生活中應用並體現，領悟人生哲理，體驗生命的美妙與艱難。 　　◎50則名家勵志佳句及智慧精華 　　針對每篇主題，以簡短的名人名家格言警句，是幫助自我提醒的人生座右銘，只要遵從正道、堅持原則、勇敢逐夢，就能超越逆境，化危機為轉機，與成功有約。 　　◎50個觀照自我心靈對話 　　簡單的問與答，昇華自己的智慧與心靈，是重要的心語點滴交流，境隨念轉，找到方向；一念之間，幸福就來敲門。 本書特色 　　國家領袖的床頭書‧超越自己的人生座右銘 　　影響世界領袖的經典好書 　　英國名相邱吉爾、美國前總統柯林頓、中國總理溫家寶、

　　法國前總統密特朗、英國前首相布萊爾等， 　　為什麼他們將《沉思錄》當作床頭書天天讀？ 　　名家品讀感動推薦‧以經典為師 　　●美國前總統柯林頓：「除了聖經，《沉思錄》是影響我最大的書。」 　　●中國前總理溫家寶：「《沉思錄》這本書天天放在我的床頭，我可能讀了有一百遍，天天都在讀。」 　　●美國名作家費迪曼：「《沉思錄》擁有一種不可思議的魅力，它甜美、憂鬱而高貴。」 　　●北大哲學系名教授何懷宏：「《沉思錄》這不是一本時髦的書，而是一本經久的書，買來不一定馬上讀，但一定會有需要讀它的時候。近兩千年前有一個人寫下了它，再過兩千年，一定也還會有人去讀它。」 　　◆《沉思錄》經典價值地位等同

《論語》 　　「哲學家皇帝」馬可．奧理略是古羅馬帝國最偉大的皇帝，他一生有半數時間在戎馬征伐中度過，卻時時不忘心靈的探索，對自己的生命進行反思。 　　在一次出征前夕，他交給好友一卷羊皮紙，內容記載在戰爭紛擾時，仍不忘提醒自己的話語及心靈審視，以語錄體形式，蘊含豐富的人生智慧，那便是《沉思錄》，一本寫給自己的書，是其思想生活、情懷追求的真實寫照，可見其冷靜達觀的價值觀和豁達的人生態度，也記錄對人生、社會的深刻感悟和省思。 　　◆讀《沉思錄》聰明吸取先哲智慧，引領自己的人生 　　這份兩千年前的精神墨寶，崇高深邃的哲理，閃爍智慧之光，影響一代代的人，一直流傳至今。 　　愛好哲學的人，視為哲學著作

研讀；不喜歡哲學的人，把它做為修身養性的書品味翻讀。舒緩心靈、安頓靈魂，它像一座指引人生航向的燈塔，提醒現代人處世的生命哲學，深刻影響眾多政商界名人，都將它當作案頭床頭書，不時翻閱自省、心靈交流。 　　◆讓《沉思錄》做你的心靈導師 　　本書從《沉思錄》中，精選其中的代表性文字，並根據原文內涵，以生動活潑的寓言故事解析導讀，幫助讀者更容易獲得《沉思錄》經典的智慧啟示。 　　以簡潔精鍊的筆調、優美流暢的語言、生動感性的哲理寓言小故事，深入闡明《沉思錄》蘊藏的智慧精華，助您打開心結、開啟智慧之門、調適身心，領悟生命的美好、揭示熱情工作的人生真諦。 　　《沉思錄》就像您迫切尋求的心靈導師，能幫助

人琢磨、沉澱思路，對自己的人生進行反思。 名人推薦 　　台北市副市長 蔡炳坤 　　前台中市市長 胡志強 　　前台灣大學校長 李嗣涔 　　前教育部部長 吳清基 　　前台灣師範大學校長 張國恩 　　清華大學教授 李家同 　　建國中學校長 徐建國 　　北一女中校長 楊世瑞 　　北市私立復興實驗高級中學校長 張碧娟  

思考致富實踐版套書

為了解決啟智學校學費的問題，作者NapoleonHill 這樣論述：

暢銷70多年，銷售逾60,000,000本創造出最多千萬富翁的勵志書 【國外暢銷佳績/得獎紀錄】★暢銷70多年★全球銷量突破60,000,000冊★出書時有兩位美國總統背書推薦★500位各界成功人士認為他說出他們成功的祕密★當代勵志大師尊奉他為祖師爺 　　一本勵志書能暢銷70年，一定有它的原因… 　　有人說，拿破崙．希爾是史上「製造」最多富翁的人，因為他寫了《思考致富》。這本書70多年來，啟發了無數人，激勵他們追逐致富的夢想，成為千萬富翁。美國伍爾渥斯連鎖商店創辦人直言:「伍爾渥斯大樓可說是拿破崙．希爾理念實現的紀念碑!」美國箭牌公司創辦人更宣稱，他的一生成就，完全要歸功拿破崙．希爾的教誨

。 　　拿破崙．希爾的影響力，到現在都還沒停止。據估計這本書已銷售逾60,000,000本，影響力達好幾個世代。至今每年全世界仍有無數人拜讀《思考致富》，開讀書會討論切磋，參加《思考致富》訓練課程，而以《思考致富》為核心演伸出來的導讀書籍更是開枝散葉。 　　《思考致富》為何歷久彌新？因為早在70多年前，拿破崙．希爾就已打造出現代成功學與勵志書的原型，許多當代勵志大師的思想，追溯起來，都不脫他當年提出的觀點與架構。他是最早提出「你內心想要的，一定能實現」這樣觀念的人。《思考致富》全書就圍繞在，將內心的渴望逐步實現的關鍵步驟上。這些關鍵包含自我暗示、喚醒潛意識、組織智囊團，乃至於轉化性慾作為成功的

力量等等。所有現代成功學及勵志書探討的主題，他在70多年前，就已架構完整。難怪許多人選擇越過現代的作品，直接鑽研《思考致富》作為圭臬。 　　這不是一本追求速效、用完即丟的書，每一個章節都是一個人生重要的課題。有人說，這本書至少值得重讀10次，每一次都會有更深一層的領略。這是一本不管你從幾歲開始讀，都能讀一輩子的書。 　　《思考致富實踐手冊》簡介: 　　這是一本圖表版的《思考致富》　　每天作練習，一步一步實踐致富夢想 　　這本實踐手冊中，包含了以下的實用設計:　　●超過50個練習，涵蓋《思考致富》當中13個成功致富的關鍵步驟　　●摘錄數十則《思考致富》內的動人故事與經典激勵段落，時時提醒自己　　

●每個練習旁引用書中經典關鍵短句，隨時加強動力　　●書中需要實踐的部分，全化為表格，督促自己循序去想去寫去實踐 　　喬爾與奧古斯特幾年前，合著了一本小說，投遞了出版社，結果沒有獲得採用。他們很灰心，不過他們沒有立刻繼續尋找買主，他們打開了《思考致富》來讀。他們聽說這本書裡面有致富的祕密，於是花了十三週，每週聚會一次，討論其中一個章節。重新思考了他們的人生，他們的夢想，以及行動的方法。 　　他們按照書上的步驟，寫下他們分別想要賺到的錢，練習書中的思考模式，以及其他行動方案。十三週之後，他們重新投遞書稿，結果立刻得到正面的回應。對方不僅樂意買下版權，並且提出優渥的預付款。他們雖然沒有在第十三週結束

時立刻賺到他們寫下的渴望金額，不過當最後在分配書籍版稅所得時，竟然正好是那樣的金額！喬爾後來甚至成為企鵝出版集團下主要發行人之一，負責出版《思考致富》作者拿破崙．希爾相關系列著作。 　　後來他們常跟朋友分享當時兩人讀這本書的方法，做的筆記，很多人也因此受惠。現在，他們重新整理那個讀書筆記，做成了這本《思考致富實踐手冊》，幫助許多人從填表格作練習中，不知不覺達成夢想！ 作者簡介 拿破崙．希爾(Napoleon Hill) 　　拿破崙．希爾(1883 ~ 1970)，本世紀最早且最知名的勵志書作者。他出身並不富裕，8歲喪母，15歲開始為當地報紙寫稿，為自己掙得就讀法學院的學費。在他從事記者工作過程

中，有次負責一系列成功人士的報導，採訪到鋼鐵大王卡內基時，他發現卡內基心中確信成功致富有公式可循。在卡內基鼓勵下，他展開研究這套公式法則的漫長旅程，這投入就是一生。 　　1920年代開始，他一邊投入研究，一邊發表所得，他創辦雜誌，開設課程，並且出書分享成功之道。1928年，出版膾炙人口的《成功法則》，使他成為當時最著名的成功致富勵志導師，羅斯福總統還曾延攬他作私人顧問。1937年他在《成功法則》的概念上，再寫出《思考致富》，更一舉將他推上巔峰。 　　拿破崙．希爾其他著作包括《成功之鑰》、《365個快速成功法》、《鋼鐵大王卡內基的致富哲學》等數十本。但仍以《思考致富》最具代表性，被譽「勵志書的始

祖」，暢銷全球70多年，銷售逾60,000,000本。 實踐手冊編者簡介 喬爾．佛提諾斯（Joel Fotinos） 　　Penguin出版集團下Jeremy P. Tarcher的發行人，這個出版社有一系列拿破崙．希爾的相關著作及其他成功術勵志類書籍。他同時也是Pengiun集團宗教出版社的總監。 奧古斯特．高登（August Gold） 　　演說家，得獎作家，有多本童書作品。 譯者簡介 謝佳真 　　商學背景的自由譯者，靠著看書、看影片討生活。近期譯作有《峰與谷》、《你喜歡怎樣的自己》等。賜教信箱[email protected]

台灣北區公立幼兒園教保服務人員知覺協同教學與職場幸福感關係之研究

為了解決啟智學校學費的問題，作者潘怡君 這樣論述：

近年來社會快速變遷，科技進步，社會結構快速轉變，造成生育率下降，連帶影響幼教政策的轉變，幼托整合政策及幼兒教育照顧法的頒布，造成幼兒教保服務人員編制、協同教學組合的變化，及政府為因應少子化提出公共托育政策擴大增班計畫，幼兒教保服務人員可能因此增加，造成教保服務人員的協同教學組合更多元。但因教師及教保員的編制、法源不同，所擔負的教育保育責任卻相同，責任分工是影響協同教學的變數之一，影響不容小覷。本研究將探討教保服務人員知覺協同教學與職場幸福感現況，及不同的個人背景變項與不同園所背景變項在知覺協同教學及職場幸福感的差異，最後再探討知覺協同教學與職場幸福感的關係。本研究以台灣北區(台北市、新北市、

基隆市及桃園市)的公立幼兒園為研究範圍，以教保服務人員為主要的研究對象。並採網路問卷選填的方式進行問卷發放，共回收問卷439份，剔除無效問卷26份，有效回收問卷共403份。問卷回收後進行描述性統計、t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、迴歸分析，所得的結果如下：1.教保服務人員知覺協同教學與職場幸福感佳。2.年齡、婚姻狀況、年資、園所屬性會影響教保服務人員的職場幸福感。3.教保服務人員與搭班夥伴的合班年資不會影響協同教學感受。4.園所區域與搭班方式會影響教保服務人員知覺協同教學感受。5.教保服務人員知覺協同教學狀況影響職場幸福感。