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單親兒少補助到幾歲的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦涂曉蝶寫的 失去青春的孩子:美髮建教生的圓夢與碎夢 和日本NHK特別採訪小組(NHK「女性の貧困」取材班)的 女性貧困:負貸、漂流、未婚單親,陷入惡性循環的貧困女子都 可以從中找到所需的評價。

另外網站單親家庭需求 - 社會工作也說明:除了特殊境遇家庭扶助條例可申請相關生活補助外,單親父母也可以選擇申請「弱勢家庭兒童及少年緊急生活扶助」,補助的對象為家中有未滿18歲之子女即可申請 ...

這兩本書分別來自游擊文化 和寶瓶文化所出版 。

國防大學 社會工作碩士班 陳依翔所指導 沈彥儒的 國軍男性離婚軍官復原力之研究 (2021),提出單親兒少補助到幾歲關鍵因素是什麼,來自於復原力、男性離婚軍官、保護因子。

而第二篇論文慈濟大學 社會工作學系碩士班 盧惠芬所指導 陳黛羚的 新移民離婚女性單親處境之探究 (2011),提出因為有 離婚移民女性、單親處境、解釋互動論的重點而找出了 單親兒少補助到幾歲的解答。

最後網站單親家庭補助@ iuo3716331n7 - 隨意窩則補充:單親 家庭補助單親家庭工作能力,單親家庭申請低收入戶單親家庭,補助,單親家庭的優 ... 縣單親補助我能每越補助多少錢每越什麼時候匯入存摺補助到小孩幾歲終止補助妳可 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了單親兒少補助到幾歲,大家也想知道這些:

失去青春的孩子:美髮建教生的圓夢與碎夢

為了解決單親兒少補助到幾歲的問題,作者涂曉蝶 這樣論述:

「這就是建教人生,你要忍很多事情,要先體驗社會。 人家在念高中、在玩的時候,你就在職場上面乖乖工作,賺你的錢。」 台灣美髮建教合作第一手報導 揭開建教生為了夢想與生存,所付出的代價 ★台灣社會學會碩士論文獎得獎作品★ ★附有32頁美髮助理工作小攝影集★   在台灣,不愛念書、不會念書的孩子   生在有錢人家,就是送出國念書   生在中下階層,就是去建教合作   建教合作號稱可以讓人技術、文憑、證照一次擁有   不必擔心繳不出學費,還有錢可以賺   它曾經被經濟弱勢、學習弱勢、家庭功能失常的孩子   當作一次希望、一個機會   但他們加入建教合作以後,每個人的命運卻大不相同   有

些人的生命,的確因此有了不同凡響的價值   但更多的建教生,歷經的卻是夢想幻滅的殘酷   十五至十八歲的青少年,每天工作超過十小時   沒有社團活動、沒有寒暑假、沒有畢業旅行   他們付出青春年華,以為有朝一日可以成為設計師   他們咬牙苦撐,以為能夠習得一技之長   但有些人卻只能一直洗頭、一直做助理的工作……   建教合作曾是弱勢孩子脫離困境的一條出路,但為何美夢變成惡夢?   原本立意良善的制度,為何反而使人陷入火坑?   為了解答心中的疑惑,作者展開美髮建教生研究,走訪台北、宜蘭、新竹、台中、雲林、嘉義、高雄,尋找願意訴說自己生命故事的建教生,並將他們的故事一點一滴記錄下來。

  本書講述的是一群孩子如何成為建教生,以及他們成為建教生以後,發生在他們身上的故事。這些故事由家庭問題、經濟困境、教育不平等與勞動處境所交織而成。   他們的故事,是台灣底層孩子的縮影   他們是被家庭落下、被教育制度落下、被社會落下的孩子   聆聽建教生的說法,讓我們得以接近並理解,台灣中下階級的孩子如何在現實壓迫下,劈荊斬棘地殺出一條「生路」。   曾有人高喊,若店家不能依法辦理建教合作,不如就讓建教合作消滅。但本書作者卻希望它不要應聲倒下,而是能夠逐步修正,變成更好的教育制度。至於改變該從何開始?作者認為了解建教生是相當重要的第一步。   唯有了解建教生,才能為他們提供最實質的

幫助,讓制度與政策的設計為他們量身訂作,避免對於他們的幫助,仍圍繞著主流價值,使他們再次遭受主流價值的壓迫。 齊聲推薦   謝國雄|中央研究院社會學研究所教授(專文推薦)   王婉諭|立法委員   何榮幸│《報導者》創辦人、執行長   李雪莉│《報導者》總編輯   張烽益│台灣勞動與社會政策研究協會執行長   黃偉翔|Skills for U執行長   葉大華│監察委員、資深兒少權益工作者   劉志洋│台灣少年權益與福利促進聯盟副秘書長   鄭怡雯│台北科技大學通識教育中心副教授   藍佩嘉│台灣大學社會學系教授   (謝國雄)迫於家庭的經濟環境,他們參加了建教合作,希望同時解決經濟的難

題並學習到就業的技術。但事與願違,他們在工作現場的大部分時刻,其實是在勞動,無法學到技術,而且獲得的報酬不高。然而,他們不是不知道,卻仍接受這樣的處境,甚至肯定建教合作。建教生面對不合理的待遇卻還投入,為什麼?建教合作的美意最後變成惡果,為什麼?本書透過精彩與引人入勝的故事來解開這個謎題。   (鄭怡雯)台灣終於出現了一本用情至深、鞭辟入裡,以建教合作為題的社會學公共書寫傑作!本書抽絲剝繭地勾勒出建教合作從招生、學校到勞動現場,背後層層的結構性問題;亦細膩地描繪在夾縫中求生存的建教生們,如何向著微光匍匐前進的生命姿態。並在「誰是建教生?」的叩問裡,折射出台灣社會階級分化的深層省思。   (

藍佩嘉)躺在美髮院椅子上洗頭時,你是否曾想過:那些略帶稚氣的臉孔,手上刻印了怎樣的滄桑?建教合作的教育計畫,是帶給他們半工半讀的機會、晉身設計師的流動階梯?還是交換了青春,卻難以得到勞動保障、深陷剝削陷阱?本書深入描繪美髮建教生的故事,並暴露更大的家庭困境、教育不平等與邊緣化勞動處境,非常值得一讀。   (何榮幸)立意良好的「三贏」建教合作制度為何會變質?必須進入建教生的生命情境才得以透視與理解。這本佳作打開了一扇重要窗口,期待有更多窗口引進光亮,讓僵化的教育制度得以與時俱進,更讓身處其中的年輕心靈得以培力成長。   (張烽益)建教生是被教育體系與社會漠視的一群人,作者透過一個個故事,逐漸

堆砌出建教生的完整圖像,同時也指出建教生法令與制度的缺失,讓廠商與學校所共構的巨大齒輪,把建教生的初心輾壓變形碎裂。  

國軍男性離婚軍官復原力之研究

為了解決單親兒少補助到幾歲的問題,作者沈彥儒 這樣論述:

本研究目的是以復原力之觀點,探討離婚男性軍官之生命經驗,其內容包含瞭解男性軍官在離婚經驗中所遭遇的困境、瞭解男性離婚軍官具備之內在與外在保護因子、瞭解男性離婚軍官如何運用社會與軍隊資源。 本研究採用質性研究中的敘事研究訪談法進行資料之蒐集,經由研究者自身已掌握認識之特定對象與各級心衛中心之引介,邀請符合本研究資格條件受訪者六位,共同參與本次研究。其研究發現如下:一、哀傷階段的不同,復原力的需求則不同。二、軍人職業工作時間長,夫妻關係經營時間短。三、軍人性格剛毅木訥,夫妻溝通僵化阻暢。四、軍人拒蒙受恥辱印記與傳統性別社會化交互之影響。五、男性離婚軍官復原力展現模式。經過研究之後,

研究者歸納出以下三點結論:一、男性離婚軍官復原力之風險因子顯現於個人、家庭與社會層面中。二、男性離婚軍官之復原力內涵展現於內在保護因子與外在保護因子兩個面向。三、部隊環境與個人互動影響復原力之展現。最後,本研究在個人部分、研究方面與政策方面提出建議,提供相關單位在制定政策時參考:一、個人部分之建議(一)提升自我復原能力,勇於尋求專業協助。(二)推動情感與性別課程,強化婚前輔導與教育。二、研究方面之建議三、政策方面之建議(一)結合國軍MDM研發多功能資訊平台。(二)人事派遣納入家庭因素進行考量。(三)設立非營利托育與幼兒園機構。(四)設立離婚數據蒐集專員,以深究離婚原因與影響。(五)成立國軍家庭

服務中心。(六)強化心衛中心服務專業知能,擴大鏈結民間輔導資源量能。關鍵字:復原力、男性離婚軍官、保護因子

女性貧困:負貸、漂流、未婚單親,陷入惡性循環的貧困女子

為了解決單親兒少補助到幾歲的問題,作者日本NHK特別採訪小組(NHK「女性の貧困」取材班) 這樣論述:

「我哪裡還有什麼理想啊……」 ──一個19歲女孩的心聲。 (父歿、母病,她打零工養活一家四口,借貸上學……)   大學一畢業,便負債二十年的學貸女孩;   深夜拖著行李箱,茫然無依的漂流少女;   半坪小窩,蝸居逾兩年,母女三人同為網咖難民;   單親媽媽最後的生存希望,是附設免費托兒的酒店……   這個社會,給了她們什麼樣的明天?   [缺乏家庭支持、缺少穩定工作、缺席的社會支援]   她們在人生起點就被剝奪了希望。   →「貧困」,不僅是沒有錢,更是指壓榨、漠視、孤立,以及教育、資訊等各項資源的匱乏──她們身處社會底層,儘管奮力掙扎,仍難以脫困。   這些女性,可能化妝精緻,或是

穿著普通學生服,不符一般對於貧窮的想像,但其實光是最低限度地「正常」活著,便耗盡力氣。然而,她們的聲音被僵固高牆隔絕,外界聽不到,便不去看見。   ‧十六歲的漂流少女:「能活到三十歲就知足了。」(遭繼父性虐待,離家後,以援交為生。)   ‧十九歲的網咖難民女孩:「無論對人生還是社會,我早已什麼也不期待了。」(母親離婚後崩潰,靠她打工養家,和同樣中輟的妹妹一天只吃一餐,寄居網咖。)   ‧二十七歲的八大女子:「店裡的人和客人,像家人一樣地關心我。」(國中畢業後離家,與再婚的母親從此失聯。)   ‧四十歲的單親媽媽:「我只能拿比自己慘的人來自我安慰。」(離開了家暴丈夫,獨力扶養兩個孩子,英語能力

強,卻只找得到約聘工作。)   日本平均每三名單身女性,就有一人深陷貧困。而在臺灣,女性戶長的「家戶貧窮率」高於男性戶長,女性的平均薪資卻只有男性的八成六。   這是沒有終點的惡性連鎖:家庭關係斷裂、社會資源潰敗、穩定工作無望,年輕的單親媽媽孤立無援,或是投靠更邊緣的性產業;而她們的小孩長大之後,又繼承新的貧困家庭……   我們真的可以將所有責任都推卸給   這些默默努力的人嗎?   ◎【鏡頭之外,報導團隊的嘆息】   (摘自《女性貧困》內文)   ‧單親媽媽在經濟支援不足的情況下,會將貧困傳給下一代。貧困出身的孩子剛踏入社會,就已經輸在人生的起點,所以有人無論如何掙扎,也擺脫不了窮

困。──戶來久雄(NHK報導局科學文化部副部長)   ‧原本應該是最發光的年紀,卻在人生的起點,就已被剝奪了「夢想」與「希望」。──三村忠史(NHK報導局社會節目部總製片人)   ‧家庭不穩定的女性容易早婚、早生小孩,而且早婚的人離婚率很高。她們缺乏在社會上通用的技能,要找工作也更困難。──村石多佳子(記者)   ‧大街上隨處可見拖著行李箱的少女,背後竟是貧困的淒慘現實。她們奮力想掙脫,然而垂死掙扎的結果,卻是「漂流」在這社會上。──板倉弘政(記者)   ‧單親媽媽的存在,正是女性貧困的象徵。──丸山健司(導播)   ‧我無法對一個已經非常努力的人說加油。我甚至想說「你已經不用再努力

了」。──宮崎亮希(導播) 本書特色   ◎社會記者第一手深度採訪紀實,日本亞馬遜網路書店4.5星讀者淚評。   ◎貧困不只是沒有錢,更是教育、資訊等資源的匱乏。   ◎王玥好(勵馨基金會執行長):「《女性貧困》書中採訪報導的內容,不僅在日本,臺灣其實也真實發生著,是勵馨無數服務對象的寫照。」   ◎林立青(《做工的人》作者‧工地監工):「看完這本書以後,令我更加難過的是這本書完成於二○一四年,卻完全可以預言到臺灣現在的二○二一。」   ◎張烽益(臺灣勞動與社會政策研究協會執行長):「臺灣也需要一本臺灣版的《女性貧困》,來引發社會輿論的重視,這樣對於陷入貧窮流沙的女性,才會有重見希望與光明

的一天。」 名人推薦   20位重量發聲,齊心推薦   ──別以為「與我無關」,社會是相通相連的   (依姓名筆劃順序排列)   【專文推薦】   王玥好(勵馨基金會執行長)   林立青(《做工的人》作者‧工地監工)   張烽益(臺灣勞動與社會政策研究協會執行長)   【強力推薦】   大師兄(《比句點更悲傷》作者)   王婉諭(立法委員)   王順民(中國文化大學社會福利學系教授)   王慧珠(彭婉如文教基金會執行長)   朱剛勇(人生百味共同創辦人)   何素秋(家扶基金會執行長)   呂秋遠(律師)   李佳庭(芒草心慈善協會社工)   杜瑛秋(財團法人台北市婦女救援社會福利事業

基金會執行長)   范國勇(現代婦女基金會執行長)   覃玉蓉(婦女新知基金會祕書長)   賀照緹(導演)   馮燕(國立臺灣大學社會工作學系教授)   黃克先(國立臺灣大學社會學系副教授)   黃淑英(台灣女人連線理事長)   鄭國威(NPOst公益交流站共同創辦人)   鄭麗珍(國立臺灣大學社會工作學系教授)

新移民離婚女性單親處境之探究

為了解決單親兒少補助到幾歲的問題,作者陳黛羚 這樣論述:

本文研究以解釋互動論觀點進行深度訪談,由身分處境、就業處境、福利處境及天倫處境,探討離婚的新移民女性之單親處境。研究發現,新移民女性離婚時身分如處於居留階段,除非遭受家暴,不然就是經法院判決或協議擁有子女監護權(包含共同監護),才可以繼續留在台灣。離婚後有沒有工作機會?是她們最大的煩惱,有沒有身分證,在工作機會的獲取方面有很大的差別,而離婚後所持的居留證「離」字註記,也是她們找工作及換工作的障礙和顧慮。在就業中,她們最大的困難在語言,應徵面試時,書寫中文困難或是寫出來的字不好看的,會被認為是沒有技術和沒經驗,被錄用的機會低。拿居留證離婚的,來台時間愈短,其生活適應需要社工協助和福利資源的情形

也就比較多。然而目前相關設籍前新移民婦女之福利津貼並無法實際關照到設籍前離婚新移民婦女須單獨負起養育幼年子女及兼顧工作的需要。受訪者的孩子多不在身邊照顧,她們的生活重心是賺錢、存錢和等著看孩子的時間到來,懷抱團圓的天倫夢。根據研究發現,以下就離婚之新移民婦女及其子女照顧等問題提出幾點建議:一、新移民女性婚姻問題很多在初入境時就可見端倪,目前新移民的初入境關懷訪視各縣市做法不一,並非全由社工進行。若能統一由外籍配偶家庭服務社工進行訪視與評估,可對需要協助的新移民家庭提前介入輔導。二、可以仿照兒少保護三級預防措施,將個案分級分流為一般方案型個案及立即重建個案(Immediately Reconst

ructed Cases)。一般新移民家庭平時由志工定期以電話問候關懷。有嚴重婚姻適應困難的家庭則由社工更進一步提供相關家庭處遇服務。三、新移民女性離婚後可能跨縣市遷移,子女有時又安置在不同地區,若能比照目前兒少保護服務人在地的原則,提供跨縣市或跨機構合作服務,縮短親子距離,其天倫夢圓之機會也就比較大。四、遭遇家暴而離婚的新移民女性,於家暴結案後,轉介至其居住地之外籍配偶家庭服務中心,繼續追蹤、協助。五、大部分新移民婦女於中文聽、說方面雖沒有太大的問題,但在實際就業面試時,仍有看不懂測驗題目或書寫困難的情形,建議可再加強閱讀求職廣告、書寫履歷、自傳等方面的中文讀寫訓練。六、離婚的新移民婦女所持

居留證之「離」字註記影響其心理及就業,且若能將此類個案,在初離婚階段轉介各縣市外配中心,可適時提供關懷協助。七、提供實質照顧資源,而非僅有津貼:建議在社區中提供新移民婦女保母訓練及親職教育課程,並予實質之托育補助。