四年級分數教學的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

四年級分數教學的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦花まる学習会寫的 12歲之前一定要學(全套6冊):1.表達技巧&溝通能力、2.珍惜自己&人際關係、3.整理收納&良好習慣、4.訂定計畫&時間管理、5.讀書態度&學習方法、6.思考未來&實現夢想 和Tojo-San的 「第一次王國」全套3冊: 1.走音國王的演唱會+2.超多草莓的盛宴+3.一日動物園驚魂(立本倫子的數學唱遊橋梁書)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站分數數位教材說明也說明:扶助教學,亦或將教材融入於正規課堂教學做基礎奠定。 ... 中學習單、課後評量單、及各年級分數診斷測驗)。 ... 三年級4 個單元、四年級12 個單元、五年級8.

這兩本書分別來自小熊出版 和小熊出版所出版 。

國立清華大學 課程與教學碩士在職專班 詹惠雪所指導 王銘玉的 數學遊戲融入國小四年級分數教學 之行動研究 (2021),提出四年級分數教學關鍵因素是什麼,來自於數學遊戲、分數教學、行動研究。

而第二篇論文開南大學 資訊學院碩士在職專班 許榮隆所指導 林心瑀的 資訊科技融入數學學習之研究-以四年級等值分數為例 (2019),提出因為有 等值分數、國小四年級學童、資訊融入教學的重點而找出了 四年級分數教學的解答。

最後網站小學數學教材教法則補充:二年級之分數活動與教學限連續量,不處理離散量,避免和N-2-9. 混淆。摺紙限「摺半」操作:例如用長方形摺出分母2、4、8 的. 單位分數;用圓摺出分母2或4之單位分數。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了四年級分數教學,大家也想知道這些:

12歲之前一定要學(全套6冊):1.表達技巧&溝通能力、2.珍惜自己&人際關係、3.整理收納&良好習慣、4.訂定計畫&時間管理、5.讀書態度&學習方法、6.思考未來&實現夢想

為了解決四年級分數教學的問題,作者花まる学習会 這樣論述:

【漫畫情境+專業指導+動腦解題+親子共學】 說話技巧×人際溝通×整理收納×時間管理×讀書學習×規畫未來 暢銷慶功推出,每個孩子必備的6大能力!   ★廣受大小讀者歡迎的「12歲之前一定要學」系列全套6冊,全方位解答12歲之前孩子的各種疑惑。   ★每冊皆以「漫畫故事+情境學習+專業指導+動腦解題」方式精采呈現!   ★培養孩子的社交力、同理心、責任感、行動力、學習力、思考力,掌握未來,成為自律、自信又有魅力的人!   ★書中特別收錄〈打造共學家庭的家長手冊〉,親子共學不煩惱!   不知如何向別人表達自己內心的想法、人際關係的交往的「眉角」讓人苦惱、想靜下心讀書卻發現房間老是

一團糟、拖延症一發作起來作業總是寫不完、覺得讀書沒有意義卻還是得做、對自己的未來仍舊一點頭緒都沒有……以上這些煩惱,時常縈繞在12歲左右這階段孩子的心中。奇妙的是,大部分的大人也都曾經歷過這段時期,卻還是懵懵懂懂,不知道該如何回應孩子比較好?   因此,創立於日本的「花丸學習會」特別以中、高年級孩子的思維能力、溝通能力、幽默感、挫折承擔力與創造力為目標,編輯出版了這套「12歲之前一定要學」系列,希望幫助這個階段的孩子解決各種成長過程中的疑難雜症,讓孩子具備應有的能力,以面對未來人生的種種挑戰。   ※各冊介紹:    ‧第一冊《12歲之前一定要學:①表達技巧&溝通能力》:告訴孩子應

如何打招呼、確立自己在他人心中的印象,以及顧慮他人心情、有效且得體的說話方式。從最基本打招呼開始,到說話時應該注意的細節和禮節,以及團體中必備的溝通技巧,藉由淺顯易懂的圖文解說和互動式的練習,加強孩子對溝通方法的應用。無論孩子的個性是外向還是內向,都可以藉此釐清觀念、整理思緒,培養說和聽的能力,成為一個會表達自己,也善於聆聽他人心聲的萬人迷。   ‧第二冊《12歲之前一定要學:②珍惜自己&人際關係》:告訴孩子與他人建立良好互動、經營人際關係的方法,並且提升對自我的意識,懂得適當表達自己的感受,除了傳授孩子維繫良好人際互動的方法,更說明了「珍惜自己」這個觀念的重要性。帶著孩子從最根本的

「什麼是朋友」開始討論,透過問答方式循序漸進的幫助孩子梳理出人際關係中的各種問題,引導孩子從不同面向思考。   ‧第三冊《12歲之前一定要學:③整理收納&良好習慣》:告訴孩子整理收納、斷捨離的訣竅,透過整理身邊物品,培養出有條不紊的思維模式與做事習慣。整理收納習慣的培養,必須經由長時間的堅持與落實,過程中可以幫助孩子建立自己的價值觀,做出符合自身需求的選擇。而在需要不時留意細節的整理工作中,能夠訓練孩子的持續力與責任感,並學會珍惜物品。   ‧第四冊《12歲之前一定要學:④訂定計畫&時間管理》:告訴孩子事先擬訂計畫以利確實執行的做事原則,並且學會時間管理、增進效率的方法。依

照「確立目標、擬訂計畫、專心執行」的三大重點練習,活用書中提供的提高專注力、減少浪費時間、縮短準備時間的各種祕訣,引導孩子逐步掌握時間,並善用時間完成更多重要的事,擺脫惱人的「拖延症」。   ‧第五冊《12歲之前一定要學:⑤讀書態度&學習方法》:告訴孩子讀書真正的意義,引導孩子釐清自己討厭讀書的原因,並且運用獨特的讀書技巧,先找出抗拒學習的原因後,再帶領孩子逐一理解學習的意義、學習的好處、學習時應具備的態度與該養成的習慣等主題。並且列出幾個主要科目的讀書技巧與作筆記、訂正的方法,讓孩子掌握讀書訣竅,重新愛上學習。   ‧第六冊《12歲之前一定要學:⑥思考未來&實現夢想》:告

訴孩子「出社會」的真正意義,從實際面帶領孩子思考未來的志向,以及達成目標前應具備的態度、可能遇到的挑戰、面對挫折的心態等。同時說明「工作賺錢」與「獨立自主」的關係,讓孩子明白個人選擇職業、投入職場以賺取報酬的原理,並藉由「做家事換取零用錢」的實例,說明社會經濟運作的模式。 套書特色   ‧漫畫情境,引起共鳴:   每冊內容以「漫畫故事+情境學習」的方式引導,先藉由有趣的漫畫揭開序幕,透過可愛的登場角色彼此對話與互動,營造出能夠讓孩子感同身受的生活情境,增強帶入感、引發共鳴。再透過各單元的簡明圖解與詳細說明,針對各種疑問提供建議,帶領孩子深入思考。   ‧專業指導,多元探討:   各冊內容

則緊扣主題,把握12歲之前的人格養成關鍵期,從「說話技巧」開始,逐步學習「人際溝通」、「整理收納」、「時間管理」、「讀書學習」、「規畫未來」的六大能力。藉由不同的實例或提問,以平易近人的文字與情境式的故事插畫,說明適當的解決辦法或提供新的思考方向。   ‧動腦解題,建立認知:   各單元後都有與主題相關的「動動腦」遊戲,讓孩子在饒富趣味的遊戲過程中,能以輕鬆活潑的方式,練習運用成長過程中所需要的各項能力,培養出解決困難、面對挑戰的積極心態,同時建立良好的認知。   ‧親子共學,深入引導:   每冊後的附錄是特別為家長設計的〈打造共學家庭的家長手冊〉,能針對各單元提出嶄新的教養觀點與思維模式

,建議家長用更適宜的行動、言語與孩子互動,改善親子關係、增進親子溝通,讓親子共學不煩惱!   ★「12歲之前一定學」系列套書共6冊:   《12歲之前一定要學:①表達技巧&溝通能力》   《12歲之前一定要學:②珍惜自己&人際關係》   《12歲之前一定要學:③整理收納&良好習慣》   《12歲之前一定要學:④訂定計畫&時間管理》   《12歲之前一定要學:⑤讀書態度&學習方法》   《12歲之前一定要學:⑥思考未來&實現夢想》 讚譽推薦   女王(作家)   王介安(GAS口語魅力培訓®創辦人)   王啟仲(超級奶爸)   吳在媖(親職講

座講師)   徐建國(前建國中學校長)   楊俐容(親職教育專家)   楊鈺瑩(教師、「跳養」教養諮詢APP開發者、笛飛兒EQ教育創辦人)   廖文華(基督教台北真道教會主任牧師、夢想之家教育基金會創辦人暨董事長)   廖心筠(收納教主)   魏瑋志(澤爸)(親職教育講師)   (依首字筆畫排序) 專家推薦   擔任口語魅力訓練課程的教師多年,深深覺得表達與溝通能力,是從小就該開始培養的,尤其學齡孩子的「聽與說的激發」實在太重要。《12歲之前一定要學:①表達技巧&溝通能力》的問世,覺得好開心!書中對於表達與溝通的方式聚焦非常清晰,也把孩子們最常碰到的溝通困境羅列出來。這本書不僅可以

讓家長和孩子一起閱讀討論,更是老師在課堂上面可以跟學生互動的最佳教材。讓孩子們真正理解在不同的溝通困境中,他們應該用什麼方式來好好說話。──王介安(GAS口語魅力培訓®創辦人/廣播主持人)   很高興有越來越多針對親子出版的整理術書籍,過去我們沒有太多機會學習收納整理,長大後在混亂的環境摸索好久才學會,如果能讓孩子更早接觸,除了乾淨整齊帶來的專注力和效率,對他們的決斷力和邏輯思考力都是很大的幫助。《12歲之前一定要學:③整理收納&良好習慣》淺顯易懂,每個單元還有許多有趣的題目,孩子可透過解題加深印象學習,真的很實用,非常值得每位家長都入手一本。──廖心筠(收納教主)   創立夢想之

家的這16年中,我們服務了7000個青少年。而我自己也是兩個女兒的爸爸,我發現在和青少年或女兒對話的過程中,思考未來、實現夢想總是最重要的主題。能夠用《12歲之前一定要學:⑥思考未來&實現夢想》陪著孩子一起思考什麼叫獨立自主、自我的責任感、人際關係、工作的價值、正確的金錢觀、將來的夢想等寶貴人生的課題真是太棒了。如果小時候有人用這樣的方式引導我思考,今天的我一定更不同。──廖文華(基督教台北真道教會主任牧師、夢想之家教育基金會創辦人暨董事長) 讀者回響   《12歲之前一定要學:①表達技巧&溝通能力》是一本既可愛又有趣的工具書。每個出場的角色,都代表了不一樣的個性,就像出現

在我們周遭的各種角色,讓孩子可以很輕鬆的理解「溝通表達」這個大人也一直在學習的課題。──阿搓媽媽(兩寶媽)   有些人能和自己心意相通,但也有些人溝通不來。希望現在凡事利用智慧型手機溝通的孩子,可以在追求流行的同時,透過《12歲之前一定要學:①表達技巧&溝通能力》了解人與人溝通的基礎與技巧!──咚咚理個冬(家有小三、小六生)   看了《12歲之前一定要學:①表達技巧&溝通能力》讓我學到好多!書中內容豐富多元,而且很容易看懂,非常感謝!──啄木鳥(小六生)   相信就連很多大人都有「不懂得如何與人溝通表達」的困擾,更何況是正在成長中的孩子呢?相信《12歲之前一定要學:①表達

技巧&溝通能力》會提供大家一些解決的方案!──霹靂貓(小學教師)   《12歲之前一定要學:②珍惜自己&人際關係》要告訴孩子的,除了如何和別人相處外,更重要的是「要懂得珍惜自己」,相信這會是連大人都須懂得的事!──瞇瞇眼爸爸(家有小一生)   《12歲之前一定要學:②珍惜自己&人際關係》書中刺蝟的心情我超懂!要怎樣在團體中獲得好人緣又不迷失自己,真的是好難的一門課題啊!──好好小姐(兩寶媽)   一直以來我都不太重視自己的人際關係,但是當孩子問我:「要怎樣才能和別人交朋友?」時才意識到這個問題的重要。《12歲之前一定要學:②珍惜自己&人際關係》是本圖文並茂

的工具書,提供了我們這些當年的邊緣人不少幫助孩子的祕訣。──邊緣人(家有小五生)   整理收納這門功課對很多大人來說應該也很困擾吧!很高興能有《12歲之前一定要學:③整理收納&良好習慣》可以讓我們和孩子一起閱讀&實踐的可愛工具書!──皮媽(兩寶媽)   每次要求孩子把東西收拾乾淨時,就和《12歲之前一定要學:③整理收納&良好習慣》書中說的一樣常常會出現一堆理由和藉口!但是這本書用可愛的漫畫、有趣的遊戲,把為什麼要整理收納的前因後果以及執行方法都說明得很清楚,孩子自己看就願意動手做了呢!──拉拉不是山(國一、小五男生爸)   我照著《12歲之前一定要學:③整理收納&

良好習慣》書中花丸老師說的,把書包裡面的東西全部拿出來分類,然後依照類別放到不同的位置,並且在外面貼上標籤。很簡單就把東西收拾好,媽媽看到也很開心!──阿六(小六生)   就連大人都很難落實的時間管理方法,在《12歲之前一定要學:④訂定計畫&時間管理》中既簡單又清楚的說明了,期待照著作者提出的方法執行後,我們也能擁有更多家人間的重要相處時光。──阿布拉(兩寶爸)   面對孩子晨間的賴床,總是不忍心的讓她多睡五分鐘,但是在看完《12歲之前一定要學:④訂定計畫&時間管理》之後驚覺,這可能就是讓她變成不懂得時間珍貴的原因,立馬決定按照書中的祕訣,和孩子一起好好重新建立正確的時間觀

念!──CC是內雙(上班族媽媽)   「12歲之前一定要學」系列,用可愛的插圖搭配親切的說明,讓孩子很容易就能理解那些爸爸媽媽可能叨念了上百次的道理,第4集的「訂定計畫&時間管理」更是對孩子未來影響很大的重要能力,很推薦給家有小學生的家長們!──獅獅(小學教師)   希望孩子能認真學習、在課業上有好的表現,應該是天下父母心吧!但如果一味的要求孩子考高分、得到好名次,其實無法讓孩子真正感受到讀書的樂趣。透過這《12歲之前一定要學:⑤讀書態度&學習方法》提供的方法,我也能更融洽的跟孩子談論課業,而不是一直在他耳邊碎碎念了!──久美(日本讀者)   在跟孩子一起讀的過程中,我彷彿也不斷的重新建

立自己對學習的認知。《12歲之前一定要學:⑤讀書態度&學習方法》不只適合孩子讀,就連大人讀起來也會很有收穫。──Rainnie(上班族,家有小六生的愛書媽媽)   升上高年級之後,我也漸漸變得沒那麼喜歡讀書了。多虧了《12歲之前一定要學:⑤讀書態度&學習方法》,我理解到「讀書是為了自己」的道理,也學會對考試成績放寬心,不知不覺中,竟然也變得喜歡學習了。──小樹(日本讀者,小五生)   《12歲之前一定要學:⑤讀書態度&學習方法》裡介紹的「筆記法」很實用,不論是國語還是數學,大部分的主科都能派上用場!如果現在就養成好的筆記習慣,我有信心自己可以更輕鬆的面對國中甚至高中的課業。──LuLu(小

六生)   以前我會覺得,「學習」就是在學校裡做的事;但《12歲之前一定要學:⑤讀書態度&學習方法》提到了「家長的言教與身教也很重要」的觀念,讓我下定決心做好孩子的榜樣。這種跟孩子一起成長的感覺,是閱讀這本書時最棒的體會!──蹦蹦爸(資訊業)   《12歲之前一定要學:○6思考未來&實現夢想》的內容非常容易理解,插圖也很柔和可愛,很適合適合孩子閱讀。我的大兒子最近也在不斷改變他的夢想,和他一起閱讀這本書,並且試著談論關於「將來」的話題,是個很好的時機!就連身為大人的我也會為了將來的事情而煩惱,孩子會擔心自己的未來也是在所難免。雖然就像書中所說的,人的夢想會不斷改變,過程也許會讓人感

到迷惘,但從小開始思考自己想做的事,絕對會對未來的人生有所幫助。我認為這是一本可以幫助你找到「自己真正想做的事情」的書。──makotamu(日本讀者)   我兒子目前正在讀小學四年級,最近開始有點擔心自己的未來,剛好我一向就是花丸學習會的書迷,所以一開始我從圖書館借了這本《12歲之前一定要學:○6思考未來&實現夢想》,認為它可能會對孩子有所幫助。正如書中所說的,許多道理如果由父母之外的第三人來說,孩子就會比較樂意接受!我希望等小女兒再長大一點,也要讓她跟哥哥一樣讀這本好書,所以親自去把這本書買回家了!──NoName(日本讀者)   因為對自己很沒自信,所以我一直不敢去想長大後的

事,只能默默羨慕那些已經找到夢想的同學。看了《12歲之前一定要學:○6思考未來&實現夢想》之後,我覺得自己跟書裡的小豬一樣,雖然還沒有夢想,卻還是有很多珍貴的優點,也讓我開始有勇氣去追尋夢想了!──米寶(小六生)   《12歲之前一定要學:○6思考未來&實現夢想》中提到「做家事獲得零用錢」跟「出社會工作賺取薪水」是同樣的道理,用這樣的比喻也能讓孩子更清楚的理解到自己對家庭、社會的責任。及早意識到「出社會」的意義,對這個世代的孩子而言是非常重要的。──林圈圈(文字工作者,兩寶媽)   原來寫日記、寫心得等這些看似微不足道的小事,都是培養孩子成為一個健全的大人的好方法。《12歲

之前一定要學:○6思考未來&實現夢想》中作者提出的建議都很實用,也很容易達成,很適合親子一起實踐,相信大人小孩都可以透過這本書重新培養人生觀。──火龍爸爸(工程師)

數學遊戲融入國小四年級分數教學 之行動研究

為了解決四年級分數教學的問題,作者王銘玉 這樣論述:

本研究旨在以數學遊戲融入四年級分數教學,運用數學遊戲從精熟數學概念到以數學遊戲建立數學概念。研究者以「數學遊戲設計檢視原則」設計兩個循環課程,研究對象為新竹市快樂國小四年級24位學生,實際教學歷程第一循環自106年12月26日至107年1月9日,共計十節課,第二循環自107年6月12日至6月22日實施,共計九節課。研究過程中以教室觀察、文件蒐集、教學省思札記等質性資料,輔以學生成就前後測及錯誤題型分析之綜合分析,以了解學生數學學習表現。最後綜合歸納之研究結論如下:一、數學遊戲可用在概念的複習與精熟,也可運用在數學概念建立的活動,教師需視單元的性質靈活運用。二、在數學遊戲中可適時加入不確定性,

讓中、低分組學生在數學遊戲中也有翻盤機會,提高學習動機。三、實施數學遊戲時可依任務難易度靈活運用彈性分組模式,提高學生學習信心。四、數學遊戲融入教學,學生反應熱烈,但仍應關注學生數學解題的基本練習。五、數學遊戲融入教學,有助於學生對於數學的理解,但仍應關注低成就學生需求。六、在行動研究中教師獲得如何運用數學遊戲進行教學的專業成長。最後,研究者根據研究結果加以討論,並提出建議以作為教學者、未來研究者之參考。關鍵詞:數學遊戲、分數教學、行動研究

「第一次王國」全套3冊: 1.走音國王的演唱會+2.超多草莓的盛宴+3.一日動物園驚魂(立本倫子的數學唱遊橋梁書)

為了解決四年級分數教學的問題,作者Tojo-San 這樣論述:

讀童話故事X解數學謎題X唱歡樂主題曲 體驗全新的閱讀模式,提升孩子的數理認知!   ★暢銷繪本《時鐘國王》、《形狀國王》作者立本倫子最新力作數學唱遊橋梁書!   ★精采童話故事+趣味數學謎題+找一找遊戲+知識補給站+歡樂主題曲=體驗全新的閱讀模式   ★閱讀力UP!數學力UP!知識力UP!解決問題能力UP!美學與音樂力UP   【跨領域學習】   第1集:國語文+數學+音樂   第2集:國語文+數學+綜合活動   第3集:國語文+數學+自然   【數學概念】   第1集:數字、時間   第2集:平分、分數   第3集:重量、體積   【故事簡介】   《第一次王國1:走音國王的演唱

會》    這裡是第一次王國。   第一次王國的國王,最喜歡挑戰所有的「第一次」了。   一想到沒照顧過小鳥,他立刻養了金絲雀和鸚鵡,甚至異想天開的要捉龍。僕人們不但被鸚鵡啄,還為了調查龍的蹤跡而整晚沒睡,實在太悲慘了。所以當國王說:「我想舉辦個人演唱會!」僕人們卻緊張不已,因為不知道這次又會發生什麼事……   為了國王的第一次個人演唱會,僕人們找來第一次王國裡最知名的指揮家阿橘為國王進行一連串的特訓,原本信心滿滿的他卻發現國王是個大音痴!十分苦惱的阿橘只好拜託王國裡最棒的小提琴手小綠來幫忙。但是一天到晚惡作劇的小綠,才沒那麼容易就答應這項任務,他提出了一道道的數學謎題,只要國王和阿橘能破

解,他才願意加入演唱會的行列。   「第一次王國」系列是擅長在繪本故事中融入數學概念的立本倫子和數學教學專家一起創作的嶄新橋梁書。精采的童話故事情節中,融入了有趣的找一找遊戲,如:「找一找,拉小提琴的人在哪裡?」、「找一找,星星音符在哪裡?」和「追蹤腳印」等,以及數學謎題,如:「如何在3分鐘內,不使用任何道具將4棵樹變成2棵?」和「利用卡布列克數原理解開密碼」等。讓孩子在培養閱讀能力的同時,體驗遊戲的趣味,思考數學的概念,並藉此理解「克服恐懼」、「勇於嘗試」和「建立自信」的重要。書末還附有活力十足的歌曲〈第一次王國進行曲〉,只要掃描QR Code,小讀者就可以和國王一起唱遊哦!   國王的

演唱會就要開始嘍!快看第一次王國的國王能否成功克服唱歌走音的大挑戰吧!   《第一次王國2:超多草莓的盛宴》   最喜歡挑戰所有新鮮事的第一次王國的國王又來嘍!這次他想要舉辦一場前所未見的「草莓盛宴」!僕人們找來準備盛宴的高手小紅,以及曾幫助國王舉辦超成功演唱會的阿橘和小綠來幫忙。就在一切準備就緒,深夜的會場裡一個黑影突然出現,隔天一早一看,所有的草莓統統消失不見!這下糟糕了,沒有草莓的草莓盛宴可以順利進行嗎?突然闖進會場的黑影又是怎麼一回事呢?快來和國王一起找尋蛛絲馬跡,揪出小偷吧!   在第二集中不但要達成國王提出的史上最多草莓盛宴任務,還要偵辦草莓消失的神祕案件!精采的童話故事情節中

,融入了有趣的找一找遊戲,如:「尋找穿紅衣戴紅帽的人」、「找一找,星星音符在哪裡?」、「尋找戴著發光的帽子,穿著尖尖的鞋子的人」等,以及數學謎題,如:「如何把形狀很奇怪的慕斯蛋糕切成相同形狀?」和「利用17頭駱駝的數學原理解開密碼」等。讓孩子在培養閱讀能力的同時,體驗遊戲的趣味,思考數學的概念,並藉此理解「冷靜思考」、「理性判斷」、「互助合作」和「勇於解決問題」的重要。   書末還附有熱情有勁的歌曲〈草莓華爾滋〉,掃描QR Code,和國王一起唱遊吧!   《第一次王國3:一日動物園驚魂》   總是想要挑戰「第一次」的國王喜歡各種動物,尤其是野生動物。這次充滿挑戰精神的他第一次在城堡裡舉辦

「一日動物園」活動,還特別邀請動物博士小黃來幫忙。可是大事不妙!阿橘保管的鑰匙不見了,非洲象、倭黑猩猩、馬來豪豬、鯨頭鸛和其他動物都跑出了籠子。如果凶猛的獅子也跑出來……整個國家的人都會有危險!究竟是誰拿走鑰匙,打開籠子的呢?   在第三集中國王、小黃和阿橘要並肩作戰,在大河馬暴衝、海豹寶寶熱昏、獅子咬人的事件發生前,破解鑰匙是被誰拿走的謎團,並把動物們安全送回各自原來的地方!   精采的童話故事情節中,融入了數理解謎,如:「找出正確鑰匙」、「重量」、「體積」和「浮力」的相對關係等;豐富的野外求生與動物知識,如:「不會鬆開的繩結打法」、「從瞳孔判斷獅子危不危險」等;以及有趣的找一找遊戲:「

找一找,星星音符在哪裡?」。讓孩子在培養閱讀能力的同時,體驗遊戲的趣味,思考數學的概念,建立動物保育意識,並藉此理解「勇敢負責」、「解決問題」和「愛護動物」的重要。   書末還附有充滿動感的歌曲〈黑暗裡的探戈〉,掃描QR Code,和國王一起唱遊吧!   *有注音   人物介紹   ●國王   第一次王國的國王。最喜歡挑戰所有的「第一次」,常常想到什麼就要馬上行動,讓大家非常困擾。專長是閱讀古代文字。他什麼動物都喜歡,特別是野生的動物。   ●阿橘   王國裡最厲害的指揮家。常常照顧別人,獨自一人的時候才能放鬆。興趣是寫日記。最喜歡的動物是會捲起身體保護自己的犰狳。   ●小綠   

天才小提琴家。討厭麻煩的事,喜歡做什麼事都唱反調或惡作劇。專長是假裝睡覺。   ●小紅   擅長吹長笛。非常喜歡可愛的東西和有趣的事物。有很多朋友,非常忙碌。   ●小黃   王國裡最厲害的動物博士。也會演奏銅鈸。擁有最重要的寶物是世界各國的動物圖鑑,喜歡的動物是游泳姿勢優雅的河馬。 各界好評   孩子從出生,就不斷在經歷人生的「第一次」。第一次看到書,第一次數數,第一次唱歌,第一次吃草莓,第一次接觸動物……人生許許多多的第一次,也發生在「第一次王國」好奇、喜歡冒險的國王身上。書中國王的故事,似乎就是小孩或任何閱讀「第一次王國」讀者的故事。   隨著可愛的主題曲,與國王(也就是讀者,你

)開始踏上一集集數學與各種主題的解謎旅程。第一集,音樂與數學推理;第二集,草莓料理(綜合活動)與數學推理;第三集,動物與數學推理。透過書中建構的童話新樂園,帶領孩子或者親子一起經歷人生的「第一次」。——黃愛真(教育部閱讀推手、智慧森林兒童閱讀文化學會理事長)   在臺灣,數學學得好,似乎代表頭腦好,在升學考試中也比較吃香。然而,許多孩子在數學的學習歷程中,往往伴隨著苦惱與挫折。   有什麼方法可以幫助孩子快樂有效的學習數學呢?   學習數學並不侷限於教科書與練習卷,在3C產品未普及的年代,簡單的猜拳、玩撲克牌、桌遊等遊戲和玩具,孩子不知不覺就應用了許多數學概念,還會自己變化出許多新玩法呢!

  小熊的「第一次王國」系列套書,能讓孩子透過故事情節的推展與需要,在毫無壓力之下跟書中人物一起參與數學概念的學習。精采的童話故事中,設計了趣味數學謎題,並融入了有趣的找一找遊戲,讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中,自然而然的親近、學習並建立數字、形狀、空間與邏輯推理等數學概念,完全不用擔心打壞孩子學習數學的胃口。   這套故事中也安排了一個具有魅力的角色——喜歡挑戰所有第一次的國王,以及具有各種不同才華的配角,一起為了幫助國王實現願望,展現出積極正向的能量,勇於嘗試、不怕失敗、充滿自信,在在為孩子們示範了最佳的學習態度。   書末還能跟著動感十足的主題曲,和書中角色一起開心歡唱呢!這樣的設計不僅全面照

顧到了學習者認知、情意與技能的發展,也兼顧了閱讀力、數學力與解決問題能力的跨領域學習,完全是用心十足的設計。   數學乃科學之母,成功全在基礎!孩子在正式進入學習殿堂之前,其實就在生活潛移默化中進行數學學習。大人的責任,只需要顧好孩子的學習胃口,讓孩子維持對學習的興趣與主動性。「第一次王國」數學唱遊橋梁書,因應這樣的需要而生,絕對是您陪伴孩子學習數學的最佳選擇!——陳蓉驊(國小資深優良教師)   數學是我從小到大的惡夢,當看到書籍介紹上「數學」二字,我下意識的覺得我不會喜歡,但它充滿童趣的插圖又令我忍不住想一探究竟。出乎意料的,故事十分有趣又有創意,孩子保證看了呵呵笑。除了數學的遊戲要動動腦

,還需要動動手找出隱藏在畫面中的小驚喜,手腦並用的設計讓閱讀一點都不無聊,孩子喜歡搞笑的故事情節,時而化身小偵探忙著找線索,我則沉浸在充滿幸福感的插圖中。沒想到知識性和想像力可以如此完美的結合,相信大人小孩都能樂在其中!——詹依璇(小學四年級生家長暨幼兒英文教師) 讀者回響   第一次國王真是太搞笑啦!明明是大音痴居然還想要辦演唱會!但是他這種勇敢挑戰不可能的精神,我覺得很酷!──徐好讚(小學三年級)   小時候我讀過《時鐘國王》,覺得那是一本很有趣的繪本,讓我用有趣的方式認識時間。現在我長大了,媽媽說可以改看最新的「第一次王國」系列,因為它不但有故事可以閱讀,還有動動腦的數學遊戲和數學

知識,最特別的是居然還有主題曲!好期待第二集啊!──馮小喬(小學三年級)   第一次國王和阿橘、小綠都很棒!他們一起同心協力辦演唱會,不但克服了很多困難,還解決了好多謎題,超強的!──林阿搓(小學二年級)   這真的是史上第一多草莓的盛宴耶!裡面有好多意想不到的情節和創意,讓人好期待接下來還會有什麼樣的驚喜呢?希望會有第三集!──潘天天(小學四年級)   「第一次王國」系列的這兩集都好好看哦!有點任性的國王總是出難題給大家,但是阿橘總能用數學知識來解決難題……看完以後覺得,其實數學也滿好玩的嘛!──馮小喬(小學三年級)   第一次國王的草莓盛宴果然很厲害啊!有好多看起來很好吃的草莓料理

,下次我也要和媽媽一起來試著做做看,說不定我們也能發明超級美味的獨家菜單!──蕭阿寶(小學二年級)   「第一次王國」系列好好看,因為國王和我一樣,沒做過的事就很想嘗試,故事裡也有ㄧ些小知識和數學題目,還有偽裝的星星音符可以找一找。而且圖畫很可愛,每一集都有主題曲。我會推介好朋友來看!——王大洋(小學二年級)   我很喜歡「第一次王國」系列。書中的插畫很特別,像是用紙剪貼上去的,跟用筆畫畫的感覺不一樣,非常可愛。故事情節十分精采,每次國王他們遇到謎題,就需要數學來解題。我喜歡數學,所以我喜歡這本有趣的故事書。——王大川(小學三年級)   我覺得「第一次王國」既有趣又好玩,因為國王喜歡嘗試

第一次,連不可思議的事也想嘗試。故事中還會出現數學謎題,雖然有一點難,不過聰明的小黃、阿橘和國王會幫助大家解開難題,並且打開盒子拿到裡面的「黃金」樂器,真好玩!它的人物也畫得好可愛,非常推薦大家看!——王暄妍(小學三年級)   我好喜歡書中可愛的插圖,透過插圖讓我認識很多動物,還學到很多原本不知道的知識,例如瀕絕的動物。看完書之後,會很想馬上去動物園 看看這些可愛的動物朋友。解題的部份讓我感覺自己像名偵探,讀到最後覺得自己很厲害!——晴晴(小學三年級)        從這本書中我認識了許多新的動物,例如倭黑猩猩、犰狳和馬來豪豬,我覺得好新奇!故事包含了數學和自然科學,讓我學到新知識;還穿插有

趣的遊戲,需要動動腦和找找看,非常好玩。最後,因為美麗的圖畫,讓我對這本書印象更深刻,也更懂得珍惜動物的生命。——婷婷(小學四年級)  

資訊科技融入數學學習之研究-以四年級等值分數為例

為了解決四年級分數教學的問題,作者林心瑀 這樣論述:

數學是發展科學與科技的基石,幫助學生在數學解題當中培養邏輯推理、抽象思考的能力。國小的階段奠定學生學習的基礎,在數學領域中,「分數」的單元相當重要,如何提昇學生學習興趣,幫助學生學習正確的數學概念,是研究者進行本研究的目標。本研究目的在探討以資訊融入國小四年級數學課程「等值分數」單元對學童學習成效及數學學習態度的影響。本研究採實驗研究法,以四年級數學等值分數為實驗單元,設計教學課程。以台北市北部某國小四年級學生為研究對象,在教學實驗前受試學生先接受「數學分數概念測驗」前測測驗,在教學實驗結束後,受測學生接受「數學分數概念測驗」後測測驗,同時填寫「數學學習動機量表之問卷」。二週受試者再進行「數

學分數概念測驗」的延宕測驗。以 SPSS14.0 為統計工具,透過描述統計和成對樣本t檢定等方法分析量化資料。研究結果顯示,以資訊融入四年級數學等值分數單元課程,在提昇學生學習成效上有顯著差異。以成對樣本t檢定檢證以資訊融入四年級數學等值分數單元課程,受試者的在前測與後測及後測與延宕測的成績達顯著差異,表示受試者在接受資訊融入四年級數學等值分數單元有提昇學習成效。數學學習態度及GeoGebra問卷向度調查顯示,實驗教學模式中的學童,持正向意見較多,表示以資訊軟體GeoGebra融入國小四年級數學等值分數課程,在提昇學生在數學課的學習興趣方面,學生覺得有利於提升學習興趣。在課程中使用GeoGeb

ra軟體來學習等值分數單元,覺得較容易理解課程內容,以資訊軟體輔助教學,使得學生讓學生較喜歡數學,也願意多花時間學習數學。