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這兩本書分別來自五南 和五南所出版 。
國立臺中教育大學 區域與社會發展學系國民小學教師在職進修教學碩士學位班 李麗日所指導 謝宛蓁的 台中市偏遠國小初任教師之職場經驗 （2014），提出國泰台中分行代碼關鍵因素是什麼，來自於偏遠國小、初任教師、職場經驗。
即選即用銀行英語會話(2版)
為了解決國泰台中分行代碼 的問題，作者楊曜檜 這樣論述：
第一本最完整、最詳細的銀行會話書！ 金融機構員工、商學院學生、想知道銀行相關用語或是準備金融商業英檢的人必備的一本書！ 各種銀行實務會處理到的業務，包括開戶、關戶、利率、存款、定存、提款、匯款、旅行支票、無摺戶、警示戶、靜止戶、祕密戶、反詐騙、掛失、自動櫃員機，網路銀行、行動銀行、信用卡等，本書都提供情境模擬，並配合會話內容，選錄重要單字及實用金句做解說及介紹，兼具實務性及專業性。
台中市偏遠國小初任教師之職場經驗
為了解決國泰台中分行代碼 的問題，作者謝宛蓁 這樣論述：
本研究旨在探討台中市偏遠國小初任教師之職場經驗，以2012年和2013年考上台中市偏遠國小的七十九位初任教師為研究對象，採用半結構式的深度訪談法，訪談十七位初任教師，欲了解初任教師進入台中市偏遠國小任職後，在課堂教學、行政事務、人際關係和專業成長方面的工作甘苦談，以及這一路走來的心路歷程，經分析歸納出以下研究結果：一、偏遠國小多為六班小校，班級學生數少又單純，硬體設備足夠，初任教師能彈性自主的教學，但在自身經驗不足、缺乏資深楷模教師的學習和偏鄉學生文化刺激不足的情況之下，偏鄉初任教師在課堂教學上 必須花時間調整心境和步調來適應。二、偏遠小校人力編制不足，學校行政事務繁雜，多數初任教師
必須接任行政職或是接部分行政工作，嚴重影響教學和生活品質。三、偏遠國小初任教師與學生和家長的互動良好，和年資淺的同事間能互相協助，但與資深的同事會因為工作分配不均而產生摩擦，另外，偏鄉多經驗不足的初任校長，與初任教師無法進行良好的溝通。四、偏遠國小的初任教師自覺本身的教學專業並不足，加上學校研習排太滿，未能提供輔導教師的協助，不利其專業成長，若偏鄉學校能安排適切的研習，建立團隊觀摩學習，將有助於初任教師的專業成長。五、偏鄉學校優美的風景、純樸的學生和情誼深厚的同事，是初任教師會選擇留下的原因，但離家遠、偏鄉家長過於放任、學生無學習動機以及工作負荷大則會促使初任教師離開，整體而言，大多偏鄉初任教
師兩年任期一滿會決定離開，而學校氣氛是影響去留的主因。
即選即用銀行英語會話
為了解決國泰台中分行代碼 的問題，作者楊曜檜 這樣論述：
☆情境會話模擬：48個主題會話，即選即用。 ☆單字、句子解說詳細：介紹超過240個銀行相關單字、480個實用金句，重點學習無負擔。 第一本最完整、最詳細的銀行會話書！ 金融機構員工、商學院學生、想知道銀行相關用語或是準備金融商業英檢的人必備的一本書！ 各種銀行實務會處理到的業務，包括開戶、關戶、利率、存款、定存、提款、匯款、旅行支票、無摺戶、警示戶、靜止戶、祕密戶、反詐騙、掛失、自動櫃員機，網路銀行、行動銀行、信用卡等，本書都提供情境模擬，並配合會話內容，選錄重要單字及實用金句做解說及介紹，兼具實務性及專業性。