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國泰 世 華 工讀生的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦王瓊玲寫的 駝背漢與花姑娘:汗路傳奇 可以從中找到所需的評價。

醒吾技術學院 全球運籌管理研究所 吳怡芳所指導 曾燕婷的 企業內部行銷、激勵因素、工作滿足與留任意願之研究-以北部技職院校觀餐實習學生為例 (2011),提出國泰 世 華 工讀生關鍵因素是什麼,來自於實習學生、內部行銷、激勵因素、工作滿足、留任意願。

而第二篇論文國立高雄師範大學 成人教育研究所 楊國德所指導 張有傳的 激勵因素與工作滿足關係之研究-以補習班從業人員為例 (2007),提出因為有 文理補習班、激勵因素、工作滿足的重點而找出了 國泰 世 華 工讀生的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了國泰 世 華 工讀生,大家也想知道這些:

駝背漢與花姑娘:汗路傳奇

為了解決國泰 世 華 工讀生的問題,作者王瓊玲 這樣論述:

  ★★王瓊玲老師親自操刀,改編為同名客家採茶大戲★★   ★★傳藝金曲獎常勝軍榮興客家採茶劇團擔綱演出★★   當家花旦 陳芝后 飾花姑娘 當家丑角 陳思朋 飾駝背漢   將缺憾還諸天地,是小人物方見真情。   補造物者的粗心,圓你我失落的彩夢,   修復人間死生契闊的憾恨。   2018年全臺擴大巡演,詳情敬請隨時關注三民書局Facebook粉絲專頁!      當流浪的花姑娘心心念念地等待情郎時,紅線彼端所繫的卻是忠厚樸實的駝背漢。她從沒想過,那一天的交談,讓她自此走向一個意想不到的人生。然而命運的殘忍利刃,卻一刀刀割斷他們的想望。趙家阿叔的自私強求、幼兒的嗷嗷待

哺,榨乾了花姑娘一點一滴的生命。死去、活來……   一場場沒有劇本的戲碼,在生命中跌跌撞撞地上演著,面對無法預料的未來,我們是選擇自怨自艾、垂淚苦嘆,還是奮不顧身、舉步迎擊?透過本書的三篇故事,吁看駝背漢與花姑娘在寬懷無私裡掙扎著生與死;淚看阿惜姨與秋月在沉痛巨變裡學會海闊天空;笑看阿滿在青澀魯莽的青春裡逐漸成長……歲月的舞臺上,搬演的是一幕幕悲喜交集的人生。

企業內部行銷、激勵因素、工作滿足與留任意願之研究-以北部技職院校觀餐實習學生為例

為了解決國泰 世 華 工讀生的問題,作者曾燕婷 這樣論述:

觀光餐飲業是以面對顧客而提供服務的產業,當顧客抵達餐廳、旅館時第一個接觸的就是客服人員,顧客對於餐廳、旅館的第一印象就在此建立。員工如果無法在工作中感到滿足或得到激勵,而造成工作人員的高流動率,將會影響顧客對餐廳、旅館的觀感。基於上述的研究背景與動機,本研究以觀光餐飲學系實習生為研究對象,探討企業內部行銷、激勵因素及工作滿足對觀光餐飲學生留任意願之影響。本研究採用SPSS17.0和AMOS18.0版統計分析軟體,分別以描述性統計分析、信度分析、效度分析、相關分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、SEM結構方程式資料等分析方法之問卷調查法來蒐集資料進行分析。研究對象包括北部技職院校之觀餐實習

生,共回收419份問卷。研究結果顯示,(一)內部行銷與工作滿足有正向關係;(二)內部行銷與留任意願有正向關係;(三)激勵因素與工作滿足有正向關係;(四)激勵因素與留任意願有正向關係;(五)工作滿足與留任意願有正向關係。由本研究之結論,企業欲留住人才不僅要有適當的激勵方式,內部行銷也是不可忽視的一環。即提供員工持續的教育訓練,同時在管理上亦建議多與員工溝通,讓員工知道主管的想法,同時也讓主管知道員工的狀況和適時給予意見和指導。過去研究中指出員工對於工作的滿足感與工作投入程度息息相關,公司做到良好的內部行銷也適時的激勵了員工,如升遷、加薪、工作保障等。員工都會依每家公司的良好環境與完整制度選擇留在

專業內的產業繼續服務。這些政策和措施也是企業本身需要努力的方向。才能讓好的人才繼續留下來為公司效力。關鍵字:實習學生、內部行銷、激勵因素、工作滿足、留任意願

激勵因素與工作滿足關係之研究-以補習班從業人員為例

為了解決國泰 世 華 工讀生的問題,作者張有傳 這樣論述:

國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文摘要論文題目: 激勵因素與工作滿足關係之研究—以高高屏地區文理補習班從業人員為例研究生:張有傳 指導教授:楊國德 博士 論文摘要 本研究旨在探討高高屏文理補習班從業人員對激勵因素與工作滿足之相關性研究。本研究採取問卷調查法,共發出450份問卷,回收有效問卷411份,有效問卷回收率為91.3%。然後以SPSS12.0統計套裝軟體進行統計分析,針 對樣本資料做因素分析、信度分析、平均數、平均數差異考驗、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析與事後多重

比較及皮爾遜積差相關分析等統計方法來處理問卷資料及分析。歸納本研究結論如下:一、高高屏文理補習班從業人員感受激勵因素均屬中上程度,以「管 理與協調」激勵層面最高。二、高高屏文理補習班從業人員感受工作滿足均屬中上程度,以「服務滿足」 層面最高。三、不同背景高高屏文理補習班從業人員在激勵因素各層面有顯著 差異四、不同背景高高屏文理補習班從業人員在工作滿足各層面有顯著差異五、高高屏地區文理補習班從業人員在激勵因素與工作滿足有顯著正相關根據結論,提出建議如下:一、對補習班經營者、執行班主任、管理幹部建議: (一)落實公平制度 (二)暢通升遷管道 (三)改善薪酬與福利

(四)提昇員工個人成就感 (五)重視未婚,年輕的員工 (六)加強雙向溝通與瞭解二、對於後續研究之建議: (一)在研究樣本方面擴大  (二)擴充其他變項 (三)輔以質性研究關鍵詞:文理補習班、激勵因素、工作滿足