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另外網站初級會計學(二) - 國立中山大學TLDR數位資源平台也說明：針對財務報表中各會計科目的探討，包括期末評價等－－ 資產：固定資產，投資等負債：長短期負債之帳務處理原則權益：公司會計之股本與保留盈餘問題. 本課程共15講：.
這兩本書分別來自平心 和財經錢線文化有限公司所出版 。
朝陽科技大學 企業管理系 陳悅琴所指導 黃偉誠的 組織同形化與動態能力對電商營運模式之探討 ：以外貿廠商為例 （2021），提出基礎會計課程關鍵因素是什麼，來自於跨境電商、資源基礎觀點、組織同形、動態能力、商業模式。
而第二篇論文國立臺北教育大學 教育學系生命教育碩士班 陳碧祥所指導 王桂萍的 大學生人格特質對人際關係及自我效能之相關研究 （2021），提出因為有 人格特質、人際關係、自我效能的重點而找出了 基礎會計課程的解答。
最後網站財務管理及會計實務基礎證書課程(專為文職 ... - 香港社會服務聯會則補充：增進參加者的基礎常規財務管理和會計實務知識，提升技能，致能在服務機構擔當相關的角色 · 基於本課程的特色，屬HKCSS Institute介定為第二級別或以上*任職 ...
重生之先賺他一個億II年代如歌1
為了解決基礎會計課程 的問題，作者閃靈 這樣論述：
時光匆匆，邱明泉上了大學。 此時的他人生道路早已徹底的改變， 雖低調就學，但仍掩不住其曖曖內含光的風姿！ 一次與學長的辯論，不僅讓他成為風雲人物， 他那已成氣候的連鎖超商店鋪們， 也讓未來的家電銷售大亨找上門來！ 賺錢對已經小有積蓄的他來說，已不是問題， 甚至連親生的父母都已經相認， 一切彷彿都順風順水的走上與過去不同的道路。 然而此時，姐姐向明麗卻提出要去俄羅斯遊學的計畫！ 這是前世並沒有發生過的事。 此時的中俄鐵路，可是危險叢生的犯罪路線啊！ 為了保護姐姐，邱明泉毅然決定跟隨保護， 卻萬萬沒想到，竟在遙遠的異國，遇到了年輕版的封睿…
… 本書特色 《星雲物語》作者閃靈，全新勵志耽美作品！ 一邊是指導他重生後人生的成年版封睿， 一邊是對他熱烈示愛仍青春年少的封睿， 他們明明應當是同一個人，卻為何讓他左右為難？ 大時代下的金錢與戀愛遊戲，完結篇波濤登場！ 作者簡介 閃靈 中國安徽省省作協成員，晉江文學城簽約作者。 本職工作執鞭育人，主授經濟學、金融學、會計學； 副業閒暇握筆耕耘，耽美言情、武俠仙俠、奇幻西幻均有所涉獵。 累計出版簡體繁體實體書300多萬字，共計十幾套。 代表作：《終生操盤》、《翻雲覆雨》、《海中籬》、《星雲物語》、《重生之先賺他一個億》等多篇作品。
第一章 東申財經大學，大一開學不久，十月的天氣乍暖還寒，新學期的大學課程已經排得異常緊密。 金融專業的大一基礎課上，邱明泉安靜地坐在最後一排，聽著臺上的《基礎會計》課程。 一九八八年時，這所著名大學才正式建立了會計學專業，同時被批准為首批國家級重點學科，更成為了同類院校中唯一有重點學科的院校。 而在這兩年，整個國家經濟發展迅速、改革帶來的經濟學研究也日益向縱深發展，學校逐漸開始設立各種比較時髦的專業，金融、經濟學、稅務、國際商務等新學科開始如同雨後春筍。 邱明泉數學天賦極佳，又對金融證券感興趣，想來想去，像會計專業這樣太過注重實操的專業，他並不是很適合。和封大總裁經過反覆研究，才選擇了
成立不久的金融學專業報考。 ──這個時候，東申財經大學的師資水準已經相當厲害，吸引了不少知名的經濟領域的學者專家駐留，和燕京以及南廈市的幾所知名財經類院校的底蘊相差並不大。 現在是一九九三年的秋天，邱明泉進入大學後，這是大一的第一個學期。 大學的課程對他來說，現在可以說是極為輕鬆，高數以前就從向明麗那裡摸過書來看，輕鬆寫意；電腦的初級課程更是不在話下，而現在上的財經類專業基礎課，他很感興趣，可是程度已經實在有點不夠看。 「本來嘛，我們的分數想上什麼大學都行，可是這個時候，還是這裡好。知道為什麼嗎？」封大總裁循循善誘。 「因為這裡是專業的財經類院校？」 「這倒不是。」封睿得意地道，「不要井底之蛙
，以為什麼復旦交大才是本地最好的，東申財經大學在九○年代時曾經禮賢下士地聘了好幾位經濟學大拿來坐鎮，算算時間，你想繼續深造的話，搞不好就能考上其中一兩位的研究所博士生。其中有一位還是後來國務院智囊團的著名座上賓呢！」 現在攤在邱明泉課桌上的，就是一本學校圖書館裡借來的亞當‧史密斯的英文版《國民財富的性質和原因的研究》，簡稱就是著名的《國富論》，不得不說，這種知名高校的圖書館，館藏還是極為豐富的。 特別是這幾年，經濟改革和市場經濟的研究如火如荼，各大高校都增加了對人文社科類圖書的引進，大大豐富了過去看不到的書目。
基礎會計課程進入發燒排行的影片
本集主題：「教出雙語力：哥倫比亞大學教授媽咪許雅寧的30堂讀寫課」介紹
訪問作者：許雅寧
內容簡介：
從學校到家庭，從閱讀到寫作，
跟著美國哥倫比亞大學雙語教育博士，開啟充滿樂趣與動機的語言學習之路；
30篇教授媽咪的第一線親身實踐，
分享如何在無痛環境下，教出熱愛語言學習、樂在閱讀寫作的孩子。
國內英語教學名師、擁有美國哈佛大學跨文化雙語教育學位的吳敏蘭這樣形容她：
雅寧長年在美國教育現場耕耘英語教學，在家也同步給予孩子中文私塾環境，
可謂真正的「雙語教育」推行者。
在美國教英文近二十年的許雅寧，也是三位孩子的母親。
在教學現場，她的學生從幼兒園年紀到研究所學生，橫跨5歲到25歲；
在家庭日常，面對先生不會說中文，三個孩子也不曾上中文學校的情況下，
卻能看中文小說、用中文簡訊溝通；
更重要的是，孩子是真心喜愛中文，願意持續學習。
究竟，她是怎麼做到的？
三十篇親身實踐娓娓道來，站在雙語教育的理論基礎上，
帶你一窺從大量的課外閱讀起步，激發孩子語言學習動機的美好旅程。
作者簡介：許雅寧
畢業於台北市立北一女中，中山大學外文系，美國哥倫比亞大學英語教學碩士及雙語教育博士研究所；育有一子二女，目前也是哥倫比亞大學家長會聯合主席，並不定期透過台灣《親子天下》、《換日線》，北美《世界日報》、上海《外灘教育》、《第一教育》等媒體，發表對教育的觀察。
在擔任美國紐約哥倫比亞大學教育研究所兼任助理教授，以及美國公私立中小學英文教師（ESL, ELA）期間，累積了深厚的英語教學、閱讀寫作教學與雙語教育經驗。近年亦經常往返兩岸三地，除受邀於微信開設課程外，亦擔任如上海包玉剛實驗學校、上海協和國際學校，以及薈同國際學校（Whittle School）華盛頓D.C、紐約、深圳等分校的雙語課程規劃顧問，也接受知名語言教學出版社Scholastic邀請，受邀至中國不同城市進行師資培訓。在理論與實務的同步洗禮中，對於美國及亞洲地區的雙語教育有深切體會。
除了語言學習領域的專業證照外，雅寧博士也擁有美國註冊會計師、紐約州應用正向心理學、漢廷頓大學心理諮詢證照，可說是少數具備語言學習、諮商輔導與金融管理等跨界背景的雙語教學者。
一直相信「每個孩子都像是一粒稻禾，經過細心呵護，最終能成長為飽滿的稻穗」。隨著兒女漸長、老大跟隨母親腳步也就讀哥大的歷程，近年在紐約成立了H & H Education「心．禾教育」，期待陪伴家長與老師回到教育初衷，建立良好的親子與師生關係。著有《做個不完美的父母》、《前進美國大學》等書。
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組織同形化與動態能力對電商營運模式之探討 ：以外貿廠商為例
為了解決基礎會計課程 的問題，作者黃偉誠 這樣論述：
近年來行動科技的普及，使電子商務不但改變了消費方式，更帶動全球B2B和B2C電商市場規模急速成長，甚至改變全球交易行為和商業模式，更因為新冠疫情肆虐催化下，以致加速全球電子商務發展的腳步和節奏，使各電子商務平台迅速成長崛起，消費者需求越來越難以捉摸，使同業間的競爭越來越激烈，加上因為賣家數量的增加，使電商市場呈現出同質化現象越來越嚴重，投入跨境電商之企業趨同形現象發展，其中同形化範疇含括了物流、品牌行銷、廣告、數據分析、通路、零售及店舖經營、媒體、創意、人才培養等多方面，同形化市場加速了廠商間競爭窘境。有鑑於此，本研究欲探討外貿廠商投入電商營運活動中，在網路行銷、關鍵字規劃與分析、數據分析、
文案與數位媒體行銷等方式趨向模仿同形時，如何在同形化的電商市場中審視自身資源，充分發揮企業動態能力，打造自身差異化，進而擬訂營運模式。本研究採個案訪談法，共訪談五家曾獲得電子商務成就或優異表現之個案公司，探討個案廠商投入電商營運之動機，並如何從市場同形化過程中找出企業營運模式和發展動態能力以增加企業生存機會。本研究結果發現，在組織同形的跨境電商市場中，個案企業在投入跨境電商皆會使用投放廣告、官網SEO、Google關鍵字、Google ads、影音行銷商品影片在間接與平台一同串連，來達到曝光度最大化；平台選擇上，發現皆以阿里巴巴國際站為主要使用的跨境電商平台，因為阿里巴巴國際站長年開設客製化的
企業培訓課程輔助台灣中小企業邁入外貿，上述皆是在高度競爭同形化的電商市場中必須做的事情；最後真正突破同形化的關鍵為企業不斷增進自身企業能力以及審視整體市場來調整自身策略，進而從同形化中異形出自身公司的電商DNA，顯示出其企業自身差異化，達到企業的永續經營，在跨境電商市場之競爭趨向同形的現象中真正脫穎而出關鍵。本研究期能透過此研究，讓中小企業了解跨境電商之營運模式，讓有意轉型之中小企業了解企業在同形化市場當中具備之電商思維態度與能力，且需能與時俱進的調整營運方式，以追求企業成長和發展。
基礎會計(第二版)
為了解決基礎會計課程 的問題，作者 這樣論述：
本書以會計人員就職必須掌握的基本專業知識、專業技能為主要內容，並針對先前出版的《基礎會計》一書的重點、難點問題進行了詳細闡述並補充了例題。本書基本滿足了會計人員就職從事會計工作的需要，也可以作為在職會計人員處理日常業務的工具書。
大學生人格特質對人際關係及自我效能之相關研究
為了解決基礎會計課程 的問題，作者王桂萍 這樣論述：
本研究旨在探討大學生人格特質、人際關係及自我效能之現況，比較不同背景變項之大學生人格特質、人際關係及自我效能之差異情形、分析大學生人格特質對人際關係及自我效能之影響及預測人格特質對人際關係和自我效能的影響。研究方法以台灣區大學生作為母群體，透過網路問卷發放進行問卷查，回收有效問卷共406份。應用描述性統計、t考驗及單因子變異數分析、皮爾森積差相關與迴歸分析，進行本研究之統計分析。依據分析結果得知，男性人格特質在「親和性」層面較女性佳，但自我效能情形在不同背景上沒有差異存在。人際關係在男性在異性關係上較女性佳，而就讀公立大學生在「異性關係」層面明顯比私立大學生佳。本研究亦發現人格特質與人際關係
之整體與「外向性」、「經驗開放性」、「親和性」、「勤勉審慎性」四個層面皆呈現顯著正相關，而自我效能之相關情形與「外向性」、「經驗開放性」、「親和性」、「勤勉審慎性」四個層面皆呈現顯著正相關、自我效能與人際關係整體與各層面皆呈現顯著正相關。人格特質越傾向親和性、外向性、經驗開放性的個體與同儕關係越及家庭關係好。人格特質越傾向外向性與經驗開放性的個體，其異性及師生關係也越好。人格特質越傾向外向性、經驗開放性、親和性、勤勉審慎性的個體，其整體人際關係越好，神經質對於自我效能感的影響是負向的。