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二二八反抗運動：台灣爭取民主之路(二二八事件75週年增訂版)

為了解決基隆 人事動態的問題，作者黃惠君 這樣論述：

紀念二二八事件75週年   　　「歷經二二八事件的台灣人，究竟身處一個什麼樣的時代？」 　　十年前，本書作者在找尋二二八史料時看到一則剪報，二二八事發後第三天《中華日報》的頭版標題「台南市民大會要求立即實施市長民選」，她停留了下來。她意識到群眾的力量，也看到清楚的民主訴求，但更想知道的是，那跳動的歷史主體，那敢將生命燃燒獻祭給台灣的人，為何承受難忍之痛，讓子彈穿過胸膛？他們究竟身處一個什麼樣的時代？面臨什麼樣的困境？想改變的又是什麼？ 　 　　歷史在我們體內隨著血液浮沉，先烈留下的血印在前方引路。十年來她潛入歷史，找尋二二八時人人躍起，在白色恐怖黑幕降臨前，曾經有過的民主響動，激烈、熱情、

鋪天蓋地。而統治者長年以光復之姿斷開的日本時代，對二二八世代而言，是同一本未撕完的日曆，沒有一天斷開過。兩種語言、兩種國旗、兩種身分認同，在身分轉換的瞬間，政權的暴力如何加諸於他們身上？ 　 　　必須重返歷史，了解他們的集體心緒。何以光復歡迎曲變了調，以全面的反抗終結。聽見潘木枝、盧炳欽及陳澄波等人，殉難前站在人民立場講話的聲音。也終於懂得潘木枝的遺書「為市民而死，身雖死猶榮」，是在怎樣的時空飄搖下。而武裝抗爭者的生命本身，就是遺書。他們的遺書，以鮮血書寫。她一字一句打著反抗者的節拍前進，完成「戰鬥曲」、「殉難之愛」等篇章。她為反抗者不屈的靈魂畫下「亡者之姿」，帶二二八受難者重返榮耀。 　 　

　這本書在二二八過往研究者點起的燭光下前進，有二二八書中罕見的論點，刻劃的力道和文學性也前所未見。   本書特色   　　★拉開歷史視角，以日中政權的認同與語言轉換，寫二二八世代身陷的困境與希望。 　　★跨越受難家屬個人記憶與以地域史，企圖完整勾勒二二八事件的偉作。 　　★以嚴謹論述、生動文筆，重建二二八事件中人民的力量，相當具有動態感。 　　★以轉型正義觀點，揭露統治者罪責。 　　★筆鋒帶感情，表現出作者女性敏銳的觀察力，以及長年對二二八知識的累積，是一本站在台灣立場所表現的二二八。 　　★百餘張珍貴歷史照片，有如立體的二二八紙上紀念館。   　　※本書初版為遠足文化《激越與死滅：二二八世代

民主路》，本書為內容增訂版。

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戰後外省律師社群在台灣的發展（1945-1987）

為了解決基隆 人事動態的問題，作者涂欣凱 這樣論述：

本研究所要處理的課題是1945—1987年間臺灣的外省籍律師社群的發展。隨著行政長官公署等機構的來臺接收，來自中國的外省籍律師登場，加入臺灣的律師社群。隨著國共內戰的白熱化，來到臺灣的外省籍律師數量上更進一步增加，並帶來不同的執業文化等等。1950年代起，中華民國法律職業制度在臺灣建立，外省族群透過檢覈或考試制度取得律師資格，擴大外省籍律師的人數與社群的規模。　　本文首先探討戰後初期（1945—1949）外省籍律師首次在臺灣律師社群登場，對於從日治時期的制度轉變為中華民國法體制下的臺灣律師社群在組成上有什麼樣的影響。接著討論1950年代開始《律師法》是怎麼樣授予律師資格，當中有什麼管道是產生

外省籍律師比較多的成因。再進一步觀察臺北、新竹、彰化三個律師公會在1945—1987年間公會幹部的組成，觀察外省籍律師參與律師公會的狀況。最後討論外省籍律師怎麼在臺灣這個異鄉謀生發展。　　由本研究的討論可知，除了在中國時期已取得律師資格者，來臺後取得資格者由於1945—1987年間的《律師法》的規範可以輕易透過某些管道取得律師資格。外省籍律師經歷上與當局國民黨政府官員同質性高，甚至就是各級民意代表的一份子，進而與政府之間關係良好，在此立基上能夠取得相關如公營事業法律顧問等等案件。此外，執業上的一些領域，例如國際商事方面，由於曾經在國際都會的上海執業過，故能夠駕輕就熟，取得市場優勢。在政府關係與

專業市場領域的兩優勢之下。儘管外省籍律師是外來者，對於臺灣當地社會網絡的聯繫不像臺灣籍律師這樣緊密，但也能取得一席之地。部分外省籍律師更成為有一定資產與名望者，且進一步擔任律師公會幹部，領導律師社群。

手揉黏土小物課：迷你可愛單品×雜貨裝飾應用78選

為了解決基隆 人事動態的問題，作者胡瑞娟Regin,幸福豆手創館 這樣論述：

觀察／調色／塑型 ‧用黏土讓日常物品變可愛‧ 創造快樂又療癒的黏土小世界！   　　黏土手作沒有年齡限制，大人小孩都可以自由開心地拿起黏土動手作。而透過黏土輕鬆塑型出的圓潤質感＆繽紛色彩，總能讓作品自然地傳遞出可愛感。   　　本次，幸福豆手創館負責人，同時也是多年來橫跨於黏土、拼布、彩繪、羊毛氈等多重手藝項目的手作職人－胡瑞娟，就像戴上可愛濾鏡重新觀察周遭生活一般，將平凡的日用品、文具、交通工具、食物……等生活器物等，微縮成一個個可愛的造型單品，並提出多種應用於雜貨的裝飾提案。   　　收納木盒、玻璃罐、筆筒、削鉛筆機、掛鉤、耳環飾品……都是能讓你的得意作品更加發散魅力的舞台；每一個黏土

小物都能自由運用裝飾＆發揮最大的創意，不僅可享受手揉黏土的樂趣，更能將其融入生活場景中，時時刻刻以可愛的模樣療癒你的心。   　　●大人動手作：透過手揉生活小物，試著從可愛的角度重新看待日常生活，癒療身心。 　　●小孩動手作：從觀察生活週遭事物起，學習模仿、塑型、創造、搭配色彩，在遊戲中發展美育能力。 　　●Plus！追加12件作品QR code影片教作

澎湖縣國民中小學教師知覺校務評鑑與學校效能之相關研究

為了解決基隆 人事動態的問題，作者呂聖景 這樣論述：

本研究目的在瞭解澎湖縣國民中小學教師知覺校務評鑑與學校效能現況差異情形，並探究教師對校務評鑑認同度與知覺學校效能相關情形。研究方式採用文獻分析、問卷調查進行研究。問卷調查則以自編之「澎湖縣國民中小學校務評鑑認同度與學校效能調查問卷」，蒐集意見。調查對象以澎湖縣國民中小學教師，以分層隨機抽樣及簡單隨機抽樣方式，抽取國小41、國中14所學校，共653位教師，進行統計分析與討論。獲得以下結論：一、校務評鑑成功關鍵在領導者是否引燃教師對學校認同與自我作為之反思動力；學校效能關注在多元層面與人事動態歷程，須促進行學校內外資源整合以及考量各層面運作狀況。二、澎湖縣國民中小學教師對校務評鑑認同度屬於中上程

度，依序為組織與委員、指標設計、結果與運用、過程與內容、目的與功能。三、澎湖縣國民中小學教師知覺學校效能屬於中上程度，依序為行政效能、教學品質、學習表現、社區參與。四、澎湖縣國小教師對校務評鑑認同度在年齡、任教年資、擔任職務、學歷、學校地區、學校規模有所不同；國中教師則在學校地區呈現認知不同情形。五、澎湖縣國小教師知覺學校效能在年齡、任教年資、擔任職務、學歷、學校地區、學校規模上有所不同；國中教師則在職務、學校地區覺知不同。六、澎湖縣國民中小學教師對校務評鑑認同度較高，則學校效能呈現較佳趨勢。