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大學生職涯分析與修業規劃系統建置之研究

為了解決壽險考試ptt的問題，作者陳佑豪 這樣論述：

本研究以大學生之生涯發展「探索」、「瞭解」、「計畫」、「準備」四個階段與Holland人境適配論等相關文獻作為系統建置之基礎，協助學生進行職涯探索活動，並從系統資料中瞭解自我和職業的關聯，期望學生透過系統的協助，能找到自我發展的方向。本研究實施目標對象以國立台灣科技大學學生為主，透過大學生之生涯發展階段理論，在學生入學時，可以「探索」自己的職業興趣，以RIASEC職業興趣量表為基礎與職業和系所做關聯，來「瞭解」自己的職業適配度與系所適配度。也提供學院與系所的培育目標、職業的工作環境、職業技能修課推薦與升學修課推薦，讓學生在就學中提早做好學習「計畫」。另外，學生在畢業後面臨求職「準備」階段，而

開始準備找企業，期望能找到一間好公司，所以我們從PTT求職版蒐集文章的資料，從這些文章中的資料運用文字探勘之技術，自動摘要該企業的相關評論，也運用情緒分析、語意分析的技術整理出這些公司的推薦指數與正負面評論資訊，提供給同學參考，希望透過系統化的流程，幫助大學生做好生涯規劃。最後，以台科大學生作為系統驗證之對象，依據資料分析的結果歸納出三項研究貢獻：(1)透過資訊系統運算快速的特性引導學生做職涯決策，也能有效減少耗費人力、時間上的成本。並且可以建立學生與教師、輔導人員之間的橋樑，經由系統分析的資料，教師與輔導人員能夠快速掌握學生職涯興趣的狀況，對症下藥。(2)透過統計資料的分析，台科大學生的職業

六大類型也符合Holland理論。(3)提供教師、輔導人員改善之方法並透過學校的輔導資源，給予同學協助，降低學生選錯科系的比例。