多元文化的重要性的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦吳軍寫的 矽谷之謎:《浪潮之巔》續集 和曾麗娟,莫藜藜,張宏哲的 社會團體工作:理論與實務都 可以從中找到所需的評價。
另外網站多元文化、文化際與後素養導向: 能力取向觀點的批判性擴展也說明:「全球素養」為其重要目標時,相關概念的使用卻不免存在著許多不同定義,. 像是「文化際教育」、「全球公民教育」,或者是「二十一世紀技能」等概念。姑. 且不論定義為何, ...
這兩本書分別來自人民郵電 和五南所出版 。
國立臺北教育大學 藝術與造形設計學系碩士班 林志明所指導 周家輝的 達悟民族的影像再現:攝影、身體與紀錄形式的詮釋觀點 (2010),提出多元文化的重要性關鍵因素是什麼,來自於後現代、他者、達悟族、攝影、影像理論。
而第二篇論文國立臺北藝術大學 傳統藝術研究所 陳其南所指導 孫華翔的 文化與產業間的游移-九十年代台灣文化政策發展脈絡初探 (2003),提出因為有 文化政策、產業政策、文化創意產業、文化經濟、文化產業、創意工業、行政文化化、區域優勢的重點而找出了 多元文化的重要性的解答。
最後網站多元文化主义的产生与发展探析則補充:作为描述近几十年来西方社会变化的重要术. 语,多元文化主义是当代西方关注民族文化多样. 性,主张尊重差异,追求多元文化平等共存,构建社. 会和谐的重要思潮。
矽谷之謎:《浪潮之巔》續集
為了解決多元文化的重要性 的問題,作者吳軍 這樣論述:
顛覆人們對信息時代的認識、對創新和創業的理解的好書。作者吳軍通過介紹 谷成功的秘訣,揭示了信息時代的特點和方法論。近年來,吳軍從技術和管理人員變成了投資人,他對IT領域,尤其是對科技創新因而有了更深入的了解。他根據這些年在 谷所獲得的第1手資料,結合自己的思考,回答了長期以來令大家深感困惑的一個不解之謎,那就是—為什麽 谷在全世界其他地區難以復制?《 谷之謎》從某種意義上講是《浪潮之巔》的續集或姊妹篇。在《 谷之謎》中,吳軍站在一個更高的層次,仔細分析了 谷的起源和發展,對 谷的創新力進行了深刻剖析,把 谷的經驗提升到了理論高度,並且解釋了為什麽只有 谷真正做到了寬容叛逆、寬
容失敗、多元文化和拒絕平庸。這些特點造就了 谷幾十年的長盛不衰。《 谷之謎》有助於中國的科技工作者、創業者、風險投資人以及政府相關部門的管理者深入研究、學習 谷,也非常適合對科技創新與創業感興趣的人士閱讀參考。吳軍博士, 谷投資人,豐元資本創始合伙人,計算機科學家。先後畢業於清華大學和美國約翰•霍普金斯大學(博士),是知名自然語言處理和搜索專家。在美國兩家風險投資基金(中國世紀基金和ZPark風險基金)分別擔任董事和顧問,是約翰•霍普金斯大學工學院董事會董事,及該校國際事務委員會的顧問。他曾經是國家重大專項「新一代搜索引擎和瀏覽器」項目的總負責人。從2012年起任職工業和信息化部的專家
和顧問。吳軍博士於2002年加入谷歌公司,與同事一起開創了網絡搜索反作弊的研究領域,並因此獲得谷歌工程獎。吳軍博士還是谷歌中日韓文搜索算法的主要設計者。2010年加盟騰訊公司,出任負責搜索和搜索廣告的副總裁。2012-2014年回到谷歌,領導計算機自動問答項目。2014年,他在 谷創辦了豐元資本風險投資公司。吳軍博士的著作《浪潮之巔》第1版榮獲「藍獅子2011年十大極佳商業圖書」獎。《數學之美》榮獲國家圖書館第八屆文津圖書獎、第五屆中華優秀出版物獎、2014中國書業評選年度圖書,入選廣電總局「2014年向全國青少年推薦百種優秀圖書」及「2014年中央國家機關黨員干部推薦書目」。《文明之光》榮
獲2014「中國好書」。 序言 為什麽 谷難以復制? 前言 從《浪潮之巔》到《 谷之謎》 第一章 谷的奇跡 第一節 谷的公司 第二節 谷的大學 第三節 谷的風險投資 第四節 谷的產業 第二章 宛若似真的分析 第一節 谷成功的氣候說 第二節 斯坦福之說 第三節 風險投資說 第四節 政府扶持說 第五節 知識產權保護說 第六節 波士頓地區並沒有出現 谷 第三章 谷的起源 第一節 前 谷時代——冒險家的樂園 第二節 天時與地利 第三節 一位怪才和八個叛徒 第四節 仙童公司 第四章 谷的發展 第一節 谷1.0——信息革命的前夜 第二節 谷
2.0——信息時代 第三節 谷風險投資自身的發展 第四節 谷3.0 第五章 谷的奧秘(上) — 谷獨特之處 第一節 叛逆和寬容 第二節 多元文化 第三節 拒絕平庸 第六章 谷的奧秘(下)— 谷的企業文化和情懷 第一節 寬容失敗的文化 第二節 扁平式管理 第三節 工程師文化 第四節 不迷信權威 第五節 世界的情懷 第七章 工業時代的科學基礎 第一節 牛頓和機械思維 第二節 泰勒管理理論 第三節 現代工業企業管理制度剖析 第八章 谷的科學基礎 第一節 三論與管理 第二節 從預測到反應、從局部到整體、從控制到通信 第三節 信息時代的企業制度剖析 第四節 大數據思維和互聯網思
維的本質 索引 為什麽 谷難以復制?這是一本顛覆人們對信息時代的認識、對創新和創業的理解的好書。作者通過介紹 谷成功的秘訣,揭示了信息時代的特點和方法論。吳軍的書有一種魔力,以至於讓人愛不釋手,從他的《浪潮之巔》和《數學之美》,到後來的《文明之光》和《大學之路》,無一不是如此。而他的這本新書《 谷之謎》依然保持了這個風格,我拿到樣稿後一口氣讀完了這部著作。在吳軍已經出版的四本書中,對中國社會影響最大的可能依然是他的第一本書《浪潮之巔》,其主要內容是基於吳軍在谷歌做研究員時,對美國IT行業和各大公司進行研究的成果總結而成。此後,吳軍沒有停止對IT行業的研究,從技術和管理人
員變成如今的投資人,對IT領域,尤其是對科技創新反而有了更深入的了解。他根據這些年在 谷所獲得的第一手資料,尤其是在 谷地區接觸到的IT領域的各種風雲人物,特別是創業者,並結合自己的思考,總結出了 谷成功的真正奧秘所在,同時也回答了長期以來令大家深感困惑的一個不解之謎,那就是一為什麽 谷在全世界其他地區難以復制。在《 谷之謎》一書中,吳軍仔細分析了 谷的起源和發展,對 谷的創新力進行了深刻剖析,並且把 谷的經驗提升到了理論高度。從某種意義上講,《 谷之謎》是《浪潮之巔》的續集或姊妹篇,是對《浪潮之巔》內容的更新和補充,但是在理論高度上,與《浪潮之巔》相比,《 谷之謎》則又上
了一個台階。作為IT行業的一名老兵,尤其是曾經在 谷數家公司里負責過多種產品研發的管理者,我對 谷的情況應該算是相當了解的。我們也一直在探討 谷成功的原因,並且不斷幫助中國各地區建立科技園,發展新興產業,同時又盡可能地把 谷成功的經驗介紹給我們所投資的創業公司。在過去的十幾年里,創新工場成功地孵化、輔導和投資了很多創業公司,應該說它們在各自的領域里都取得了不錯的成績。但是,相比 谷的明星公司,中國的科技公司似乎還欠缺點兒什麽。從整體上講,中國各地的創業園區,雖然對當地經濟有很大帶動,也提升了當地的科技水平,但是相比 谷的成就,就顯得相形見絀了。 谷了不起的地方,不在於為美國的發展
提供了多少GDP,甚至不在於它是美國經濟發展的主要動力之一,而在於它孕育出了許多偉大的公司,比如仙童、英特爾、基因泰克、思科、谷歌和特斯拉等。同時, 谷催生出了一種高效的風險投資機制,並培養了眾多成功的風險投資公司。 谷依靠工業界的力量,借信息時代的東風,由過去文化和科技都相對落後的「蠻夷地區」,成長為擁有著名的斯坦福大學和加州大學伯克利分校等世界一流大學的科學技術中心。這麽多年來,中國和世界各地仿照 谷建立了很多科技園,但仍沒能出現與 谷相媲美的創新之都,當然也就不敢說能夠引領世界IT發展的潮流。那麽世界上諸多科技園區和 谷之間的差距到底在哪里,或者說 谷究竟具有哪些世界其他地區
所不具備的優勢呢?關於這些疑問,目前各種媒體都有不同的解釋。吳軍在《 谷之謎》中把過去媒體上常見的解釋總結成下面幾點:1.氣候說,即 谷擁有良好的氣候條件。2.斯坦福之說,即 谷是靠斯坦福大學不斷孵化新的公司而維持繁榮的。3.風險投資說,即 谷的成功是靠風險投資促成的。4.政府扶持說,即 谷的成功靠的是政府的支持。5.知識產權保護說,即對專利的保護是 谷能夠不斷創新的原因。這些原因都是我們耳熟能詳,經常見諸於報刊電視的,也是大眾普遍接受了的。但是,吳軍卻並不認為上述特點就是 谷所獨有的成功的秘訣,換句話說,即使具備了上述條件,也不可能再造二個 谷。在《 谷之謎》中,吳軍一一剖
析了這五種說法,並且列舉對比了世界上其他一些具有這幾個特點而且各方面條件良好的地區,比如美國東部的波士頓地區,但那些地區卻沒有在IT領域獲得類似 谷的成功。吳軍以波士頓地區作為反例,說明即使有了好大學,有了高科技,甚至有了足夠多的人才,依然不足以形成高科技產業。波士頓地區擁有包括哈佛大學和麻省理工學院等世界名校在內的50多所大專院校,在技術儲備和人才儲備上,並不比 谷地區差,甚至當地的128號路沿線地區在20世紀80年代之前也曾經是比肩 谷的高科技產業中心。但是進入了80年代之後,整個波士頓地區都沒有誕生一家能夠進入美國財富500強的企業,而同期 谷地區卻誕生了思科、雅虎、eBay、谷
歌、特斯拉和Facebook等偉大的公司。為什麽兩個曾經同步發展、條件相似的地區會有如此大的差異呢?吳軍認為, 谷地區具有波士頓地區所沒有的特質,而這些特質則是 谷成功的真正奧秘所在。在《 谷之謎》一書中,吳軍把 谷成功的奧秘首先歸結成叛逆精神和對叛逆的寬容與支持。 谷的起源在很大程度上是靠一家叫做仙童的半導體公司,它被稱為全世界半導體公司之母,因為在20世紀60年代到70年代,全世界各大半導體公司的負責人大多來自於仙童公司。這家公司的八個創始人(史稱「八叛徒」)則都是從先前的雇主肖克利半導體公司叛逃出來的。而仙童公司的創始人和員工們後來繼續著這種叛逆行為,並且由此派生出了近百家公司
,包括著名的英特爾公司。正是靠著這樣的叛逆行為,才形成了整個 谷地區的半導體產業, 谷也才因此而得名。然而,如果光是有叛逆者,包括那些不斷跳槽的人和離開公司創業的人,而全社會對此不寬容,那麽這種行為也就難以持久。 谷的長期繁榮和不斷發展,很大程度上靠的是全社會(包括公權力)對叛逆的寬容和許可。2011年加州政府起訴蘋果、谷歌、英特爾和Adobe四家公司,原因居然是它們之間相互不挖角。2014年法院判一定這四家著名的高科技公司敗訴,一共賠償3.24億美元,這四家公司不服判決上訴,上訴法庭的判決卻是把罰金增加到4.15億美元。為什麽加州的公權力要支持公司之間的相互挖角呢?因為只有這樣才能促進
公司之間的人才流動,加強公司的競爭力,並且從長期來看促進技術進步。與加州不同的是,美國很多工業發達地區,包括波士頓地區,對員工的叛逆行為都很缺乏寬容。除了叛逆精神和對叛逆的寬容,吳軍還給出了 谷的另外幾條本質特質,其中最重要的我認為有三點,即第五章里面詳細介紹的多元文化和追求卓越拒絕平庸,以及在第六章里重點講述的對失敗的寬容。我認為這些特質也恰恰是中國社會所缺失的。拿多元文化來說, 谷是個以移民為主的地區,它的發展得益於多元文化,這不僅使得它的產品都是針對全球市場的,而且使得當地即使是小公司,也都是跨國公司。相比之下,中國高科技企業基本上是單一文化,產品也只是針對中國國內市場的。即使它們有
幸成長為成功的大型企業,依然會遇到國際化的瓶頸。再比如追求卓越和拒絕平庸這一點,雖然沒有一家中國企業不強調自己在追求卓越,但是很多企業並沒有在追求卓越方面腳踏實地地做事。吳軍在《 谷之謎》一書中指出, 谷的大部分創業公司都是在先前公司基礎上更上一層樓,即做N+1的工作,而中國的很多公司所做的都是N-1的模仿,即做一個成本更低、利潤更低的復制品。雖然所有的投資人和創業者都希望自己能夠成功,不希望看到失敗,但是對於創新來講,失敗是常態,成功是特例,如果沒有對失敗的寬容,就難以有持續不斷的創新,就沒有偉大的發明創造。相比世界上絕大部分地區, 谷是對失敗最為寬容的地方,這一點不僅體現在風險投資對
創業失敗的寬容,還體現在對公司內部失敗項目的寬容。我們總是會看到谷歌、蘋果和Facebook等公司能不斷推出在全世界受到追捧的產品和服務,但是它們內部開展的項目比外界能夠看到的多得多,而很多項目都失敗了,因此大家看不到相應的產品。但是這些耗資幾億甚至幾十億的失敗項目,並沒有妨礙這些公司繼續在新技術和新產品上大力投入。正是靠著對失敗的寬容, 谷的公司才敢於嘗試前人沒有做過的事情,從而引領了全球科技產業的發展。事實上,吳軍分析的這些原因,比如多元文化和對失敗的寬容,以前也有人提出過,但是很少有人能夠將它們系統地整理出來,並且形成一整套理論,因為這並非易事。《 谷之謎》這本書,好就好在系統而完整
地揭示了 谷的奧秘所在。至於為什麽 谷地區能夠形成這種特殊的文化,《 谷之謎》則從產業的科學基礎和方法論出發,提出了一種全新的理論。吳軍認為,工業時代的科學基礎是牛頓力學,它強調面對未來的確定性和可預測性,而經典的泰勒科學管理方法其實就是牛頓力學的方法論在工業時代管理上的應用。但是到了信息時代,不確定性和不可預測性成為社會發展和商業活動的主流特征,因此過去那種基於確定性和可預測性的管理方法及產品設計開發方式就不適合新時代的要求了。吳軍認為,信息時代的科學基礎是三論,即控制論、信息論和系統論。 谷地區在1948年三論出現之前沒有什麽工業,反而不受傳統思維方式的約束。從產品研發、公司管理到
市場開拓, 谷公司均跳出了過去工業時代下的局限,直接采用了適合信息產業發展的思維方式和方法論。在《 谷之謎》的最後一章,吳軍運用三論的方法解讀了 谷寬容叛逆、多元文化、寬容失敗、追求卓越拒絕平庸的特質,並說明了這些特質在信息時代企業發展過程中的重要性。例如,關於多元文化的重要性,吳軍強調,一個封閉系統總是朝著熵增加的方向變化的,即從有序變為無序,只有從外界引入負熵,才能變回到更有序的狀態。因此一個公司也好,一個組織也好,如果引入多元文化,就會變得更好,這就是「他山之石,可以攻玉」的道理。反之,如果一個組織內只有單一文化,近親繁殖,道路便會越走越窄。正是因為包容多元文化, 谷才能夠不斷進
步。讀完《 谷之謎》,很多人可能會有一種「三觀被毀」的感覺,因為這本書顛覆了過去人們對 谷的一般性認識。其實,這並不是說過去我們宣傳的 谷和吳軍所描述的 谷有本質區別,而是吳軍站在了一個更高的層次對 谷的本質進行了深入分析,因而會使讀者感到震撼。在大眾創業、萬眾創新的今天,吳軍的《 谷之謎》一書特別有現實意義,相信各種身份的讀者都能夠從中獲益。書中指出,工業時代人們所熱衷的那種頂層設計的思路和層次分明的管理結構,到了信息時代便不再適合產業的發展。我認為這對於政府部門的各級領導者,特別是對那些依然熱衷於做規划、做設計的主管們,無疑敲響了警鍾。我們必須承認,在瞬息萬變的信息時代,自底向
上的做事方法才會更有效,大眾創業、萬眾創新的本質也在於此。對於一個地區的主管來講,支持和寬容叛逆行為,倡導兼收並蓄的多元文化,是保證這個地區能夠不斷創新,獲得可持續性發展的關鍵所在。而對於企業的主管來講,只有在追求卓越的同時,學會寬容失敗,才能讓企業真正具有創造力和核心競爭力。對於IT行業的從業者來講,通過閱讀《 谷之謎》可以了解IT產業發展變遷的規律,以及最新的科技動態,更有利於把握未來的機會。當我們真正掌握了 谷成功的秘訣之後,其實我們並不需要復制一個 谷,而只需要借鑒它的經驗,結合各地的實際情況,按照信息時代的規律辦事。如此,就有可能催生出偉大的公司,出現引領世界科技發展潮流的創新
之都。《 谷之謎》一書資料翔實,分析深入細致,文字平實而生動,是一本難得的全面介紹 谷的好書。在這本書出版之際,我祝願中國的創業者們能夠不斷進步,創辦出中國人自己的偉大公司。李開復2015年11月於北京
多元文化的重要性進入發燒排行的影片
混合戰是什麼?
混合戰是多元方面的,不光是陸海空武器裝備,還包含民心士氣都混在一起,包含新聞、假訊息、輿論等等,影響民心,甚至導致國家陷入最大問題,使得平戰轉換不易。
所以我特別注意到北約有混合戰的應變中心,2019 年,這個中心進行了史上最大規模混合戰演練─「 Locked Shields 計畫」。其計畫假設「一個虛構的島嶼國家 Berylia 正在經歷不斷惡化的安全局勢」,「該國正在進行全國大選」。Berylia 面對供水、電力、通訊網路等民生基礎設施的網路攻擊;而這些網路攻擊的破壞造成民心騷動,甚至威脅大選計票結果的公正性,影響選舉結果。演習的目標是整合國家網絡快速反應小組,在巨大的壓力下維持各種系統的運作,並解決國家協調機制、執法選擇和戰略溝通的能力。CCDCOE 指出這項演習除了是北約相關部門的「年度壓力測試」,同時也具有整合各會員國網路防禦、執法與相關戰略社群的重要意義。
我們便需要了解類似的任務,目前在台灣有哪些單位在因應?未來應該有哪些單位的人力加入?需要有哪些能力養成和制度的配套?我想請問國防部部長,認為有沒有必要成立專責小組,研究台灣面臨混合戰的危機?而我們潛在威脅敵人,是否正在使用這樣的工具在打擊台灣?需不需要行政院成立這樣的小組?
國防部部長回應,行政院有此類編組,不管災防、應變這都可以轉化,並同意平戰轉換的狀況幾乎會很緊湊,國軍需要再縮短平時轉換戰時的應變時間,比如縮短至平常編組就要朝向戰時編組做整理。
我也提醒,部長和我都同意潛在的威脅對手,對台灣有混合戰的威脅可能性,我建議在不同部會的行政單位,都需要對混合戰有足夠的認識,我們才有辦法傳達給民眾,什麼是混合戰,社會大眾才有機會一起來應對。
此外,全球唯一闡述網路空間法律的「塔林手冊」(Tallinn Manual)在 2017 年出版最新版,最新版目的在敲定政府在虛擬世界打仗時應該遵守的規範。因為網路衝突可能產生的情況無窮無盡,會引發一長串的法律問題與難題,塔林手冊試圖在解決這些問題。因此,手冊闡述全球適用於網路空間的現行法律,也討論了例如:網路刺探應該跟一般間諜行動一樣,受到相同法律規範嗎?一個國家可以取得戰爭犯的網路身分與密碼並使用嗎?如果我們要研究混合戰應變中心在台灣如何落實,便需要參考這本手冊討論的各種網路作戰定義、網路作戰行為,以及在法律上可以如何規範。當然,台灣的法律不見得按照塔林手冊訂定,但是這本手冊有很大的參考價值。我建議國防部可以仔細研究看看,部長也欣然同意。
再來關於反滲透,,所謂網路的「反滲透」甚至是「主動作戰」,就包括了解中國網路世界的習性,並搭配中國當下的政治社會經濟事件,以及可以因此而反滲透的方式;而不是認為中國的長城永遠堅不可破。
比方說,如果在中國網路上特別針對全國性議題來動搖中央政府的威信,就會受到比較大的打壓;但是如果是針對地方貪官汙吏來在網路上進行輿論戰,或者如果我們能主動發現某個省份某個縣市有群眾事件,因此在中國網路上幫忙散佈這個消息,有沒有可能因此中國地方對台灣發動的資訊戰就會因此減弱,因為他們必須把重心放到處理轄區的維穩上?希望國防部可以從這個方向去研究一下。
對外主動作戰,內部也要謹慎安全,我特別關心國防廠商的安全控管機制,上個會期我也曾質詢過,像是機動第六組的人力準備情形,當時因為國防科技廠商,有一些內部的零件或者是當時招標跟細則沒有顧慮到,,所以我當時就要求,應該要有個機動的第六小組,去處理安全管控,當時相關單位表示人力可能有點吃緊,但會陸續補充,所以我想請教現在的人力準備情況?
部長回應我,目前已有編成,有幾個跟國防工業有關,特別是國防產業的大廠,已開始進駐。
我在這裡特別要表達,曾經有參與國防產業公司的部分股東背景,有兩個股東是海外集資的基金,因為是散戶,很難知道背後成分有誰。我主提案的《國防產業發展條例》修正案,便是回應了動態查核的重要性。如果中資利用資本市場的開放性,假借外資、僑資或港資名義申請投資國防產業,我們就認為法律需要有更嚴格的規範。
因此,我們法案建立重要國防產業和國安產業的大股東適格性審查為管制機制;同一人或同一關係人單獨、共同或合計持有重要國防產業已發行有表決權股份總數超過 5% 就必須申報;超過 10%、25% 或 50% 者,都必須事先申請核准。這參考了《金控法》對於大股東適格性的規範;如果今天我們對於金控業都要求大股東的適格性,便沒有道理不在國防產業和國安產業引進類似的規定。我們希望能藉此查核參加國防產業的大股東的背景和適格性,對於這些一定比例持股的股東能事先有所掌握和審核。希望國防部一起來努力,小心把關台灣的國防產業!
外交及國防委員會,國防部 邱國正部長。
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達悟民族的影像再現:攝影、身體與紀錄形式的詮釋觀點
為了解決多元文化的重要性 的問題,作者周家輝 這樣論述:
本論文主要從影像研究與後現代的理論,來分析達悟民族的影像,並切入內部與外部的詮釋問題,深入來探究達悟民族影像的主體性。再者,全球化之後少數族群的文化差異性與身分認同等問題,如何被詮釋與被觀看。從影像理論與後現代的脈絡下,來探討達悟民族所受到的文化衝擊與社會壓迫,並從反思影像的角度與剖析,來進行閱讀與思考。全球化脈絡所進行的文化批判理論框架中,對於邊緣區域的少數族群,是否反省與實踐多元文化的重要性?針對於文化話語權在「他者」研究的立場上,是否提示與表述了在地文化的現況?本論文主要研究達悟民族的影像資料與作品,從日治時期的日本人類學者、與早期台灣攝影師的拍攝作品,進而到台灣八零年代之後的「紀實攝
影」。限於本論文的篇幅與探討核心,會從不同時空脈絡的影像中,對影像文獻進行「徵侯式閱讀」的論述架構。其次,研究作品與理論的呈現上,會著重於當代影像紀錄型態與觀點,並試圖將相關影像理論與文化研究等問題,來反思新自由主義帶給達悟民族的衝擊。
社會團體工作:理論與實務
為了解決多元文化的重要性 的問題,作者曾麗娟,莫藜藜,張宏哲 這樣論述:
社會工作是一門助人的專業,社會團體工作是社會工作的方法之一,配合人們不斷改變的需求逐步發展,建構各種不同實施模型和團體,並實施在社會福利機構中。 團體是動態、有生命的有機體,透過團體中的成員和彼此間的互動,形成影響各個團體份子及整個團體的力量,若將此種力量有效運用,可以產生正面效果。 本書共分為十四章,三大篇。第一部分是基礎篇,第二部分是操作篇,第三部分是實務篇。
文化與產業間的游移-九十年代台灣文化政策發展脈絡初探
為了解決多元文化的重要性 的問題,作者孫華翔 這樣論述:
本研究始於文化創意產業政策列入國家重點發展計畫推動初期,時值全球化競爭與中國經濟崛起,同時又面臨國內產業結構轉型調整,政府提出運用文化與創意加值產業試圖提供台灣經濟發展一個新的方向。文建會為全國最高文化事務主管單位,負責文化政策的制定,對於文化創意產業計劃的推動勢必產生重大的衝擊與挑戰,甚至影響文建會本身的定位。本研究目的即在於提供文建會文化政策經濟轉向的一個思考,並釐清文化政策與產業政策的差異,與文建會應有的定位思考。 民國九十年代初期,文化政策處於複雜中的轉型階段,文化政策朝向經濟移動已是世界趨勢,台灣自不例外。文化與產業間由最初容易對立立場,轉變為一種複合的
關係,市場經濟中的文化產品,在「文化接近性」、「文化民主化」與「去中心化」等重要文化政策的理念上,超越過往文化政策(未採納經濟做為重要的傾向之前)的影響性與重要性。 放在台灣文化政策的脈絡來看,在文化政策的論述上,社區總體營造雖然在政策理念上不以經濟目的為核心,但探究「文化創意產業」與「社區總體營造」在最深層的核心理念,幾乎是共通的,即「文化接近性」、「文化民主化」與「去中心化」,「社區總體營造」改變了過往菁英文化與藝術補助的文化政策主軸,以及中央集權式的文化政策核心思考與行政邏輯,而且理想的「文化創意產業」政策設計亦是企圖實踐社區營造的理念,並延續到日常生活的領域裡,企圖
更徹底「文化接近性」、「文化民主化」與「去中心化」。 文化創意產業的重要性也影響了城市的發展,在創意城市的規劃與公共政策中,強調「文化」做為一種開放心胸的能力與多元文化的重要性,同時藉由文化與創意在城市規劃與政策的施行,來達成城市「公民創造性」的目標,藉由創意城市公民創造性的概念,文化創意產業的政策目的非僅於經濟考量,而有要以更深層的建構台灣社會「公民創造性」做為政策目標,才有助於台灣文化創意產業跨過文化政策止於藝術領域的藩籬,或避免誤入產業政策強調產值與競爭力等工具性目的,而使國民在日常生活中讓文化更具「接近性」、「民主化」與「去中心化」,更能夠讓台灣社會跨越政治與經濟迷
思朝向「公民社會」的目標。
多元文化的重要性的網路口碑排行榜
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#1.多元文化教育| 基本概念 - 大安國中
多元文化 教育是尊重差異,考量不同文化觀點之教育,藉由教育協助學生對不同的種族、族群、階級、宗教、性別、語言等文化型態發展多樣性的認識與態度,從了解、接納,進而 ... 於 www.tajh.tp.edu.tw -
#2.語言與多元文化政策 - 台灣獨立建國聯盟
再來,從文化的層面來看,語言往往是集體認同的重要表徵(signifier),因為不論是族群的集體記憶、智慧、或是價值觀,都要透過語言來傳遞註2;當然,站在國家的立場, ... 於 www.wufi.org.tw -
#3.多元文化、文化際與後素養導向: 能力取向觀點的批判性擴展
「全球素養」為其重要目標時,相關概念的使用卻不免存在著許多不同定義,. 像是「文化際教育」、「全球公民教育」,或者是「二十一世紀技能」等概念。姑. 且不論定義為何, ... 於 k12pioneer.ccu.edu.tw -
#4.多元文化主义的产生与发展探析
作为描述近几十年来西方社会变化的重要术. 语,多元文化主义是当代西方关注民族文化多样. 性,主张尊重差异,追求多元文化平等共存,构建社. 会和谐的重要思潮。 於 www.ims.sdu.edu.cn -
#5.(1102)社會科學(多元文化社會與全球化)(9010)_ 的摘要
當代世界中,多元文化對國家具有多樣性影響,特別是在族群、種族和民族主義之間的相互關係。在全球化過程下,這些關係對國家的經濟、政治和文化上變得更為重要。 於 moodle.npust.edu.tw -
#6.多元文化與轉型正義 - 國家政策研究基金會
既然他們承認漢人移民文化是台灣多元文化之一,怎麼別的文化都尊重,卻獨獨容不下中華文化呢? 主流政治文化是重要條件 在談論多元文化時,大部份人只注意 ... 於 www.npf.org.tw -
#7.金門縣政府全球資訊網-多元文化共生共好
從多元文化的角度來看,除要充分凸顯出文化之間的差異性與多元性,另包含語言、文化、性別、社會階級、宗教、身心障礙等主題;在此過程中,尤為重要的是社會中具不同 ... 於 www.kinmen.gov.tw -
#8.多元文化教育的德育内涵
员形成的独特的社会认同、文化归属、宗教信仰、道德认同的重要内容和方式。多元族群和异质文化也是. 中国社会的特征。但是,在教育领域里,我们对于多元文化的重要性, ... 於 www.sinoss.net -
#9.多元文化
多元文化 政策或觀點. • 由於移民現象導致一個國家內文化族群的. 多重現象,多元文化政策是社會用以管理. 文化多元性的公共政策,它强調不同的文. 化各有其獨特性,移民 ... 於 www.hwwtc.mohw.gov.tw -
#10.多元文化教育- 教育百科| 教育雲線上字典
多元文化 教育(multicultural education)意旨學校提供學生各種機會,讓學生了解各種 ... 文化社會中存在各種不同族群,多元文化教育應該承認多元文化和傳統的重要性, ... 於 pedia.cloud.edu.tw -
#11.第三章全球與多元文化社會之領導
3.1 多元文化領導的重要性. ❑ 3.2 努力打造有效的勞力多樣性. ❑ 3.3 成為偉大的多元文化領袖── 旅程,而非目的. ❑ 3.4 社區情境──領導者必須考量的重要因素. 於 www.bestwise.com.tw -
#12.從「多元化」與「全球化」到「跨文化管理」
全球化 (globalization) 與多元性 (plurality) 為國際社會與當代世界文化的發展之 ... 簡言之,在多元化及全球化的衝擊之下,跨文化管理成為當今管理實務與理論的重要 ... 於 web.ntpu.edu.tw -
#13.第二章台灣多元文化概論
申言之,該議題將多元文化、弱勢關懷與特殊. 教育並列為同樣重要的定位,以區隔三者的區隔性與統整性。而吾人可發現,台. 灣的「多元文化教育」是侷限在原住民教育及新移民 ... 於 moodle.ncnu.edu.tw -
#14.深化多元文化教室的教育實踐研究計畫
而九年一貫課程亦強調多元文化教育的重要性,其基本內涵中的「鄉土國際意識」,十大基本能力中的「文化學習與國際理解」皆是多元文化教育的目標,可以看見政府對此的 ... 於 report.nat.gov.tw -
#15.失憶香港:多元文化是如何失去(趙智勳) - Feature
歷史感和多元性到台灣旅行總是一件賞心樂事。 ... 或者是遊客去到他們社區的時候,還是會看到一些舊日生活的足跡;一些重要的,值得後人紀念的事物,還是會看得到的。 於 www.ln.edu.hk -
#16.多元文化教育 - 數位學習平台
多元文化 教育在改變學校結構與教學,使來自不同文化背景的學生有均等的學習機會,以提升所有 ... 複合論多元文化主義; 左派本質論多元文化主義; 批判性多元文化主義. 於 lms.tajen.edu.tw -
#17.文化契合與多元化,企業如何平衡兼容? - Michael Page Taiwan
業務主管或招聘主管會錯誤地認爲,只要招與“我”或“我的團隊”風格相似的人就可以了,並爲之冠上“文化契合”的大概念,從而限制了職場的多元化和多樣性,造成 ... 於 www.michaelpage.com.tw -
#18.多元文化教育改革之省思
而在現行之教育體制中,優勢族群學. 生大多沒被教育到去關心人與人之間之差異的重要性,使得他們常會以自己的觀點. 來看待別人,沒辦法做到尊重人與人之間的差異,造成多元 ... 於 lib.ctcn.edu.tw -
#19.各國面對多元文化教育之挑戰及主要作為
多元文化 是後現代思潮之一,從單一性轉向多樣性,從整體性轉向多元差異的探討,多元文化教育源於美國之族群研究,其後探討追尋之目標層次由族群議題,延伸至性別、 ... 於 epaper.naer.edu.tw -
#20.第79講/問- 觀點視角- 臺灣永續發展教育跨域整合平臺
多元文化 教育議題與永續發展目標(SDGs)的關係與連結? ... 移民社會加上全球化發展趨勢文化交流與混雜之現象益為明顯更彰顯多元文化教育議題之重要性。 於 sdgs.nutc.edu.tw -
#21.融合多元文化創造獨特的文化意義-以屏東萬巒萬金社區為例
多元文化 政策強調不同的文化各有其獨特性,事關接納其他民族時尤其重要。這個詞最早在1957年用來描述瑞士的政策,在1960年代末期被加拿大接納,並且 ... 於 kegreen.pixnet.net -
#22.文化多樣性與文化包容力有容乃大.從台灣看世界
加上快速的國際化腳步,正視國內多元族群文化共生共榮的議題及學習如何與異文化背景 ... 族群和諧關係、社會穩定發展、國家發展及建立國際關係上都扮演著重要的角色。 於 themefile.culture.tw -
#23.江揆:原住民文化是構成臺灣多元文化最重要核心 - 行政院
江揆:原住民文化是構成臺灣多元文化最重要核心. 日期:102-07-10 資料來源:發言人辦公室. 行政院長江宜樺今(10)日參訪花蓮縣光復鄉太巴塱部落祖祀,瞭解祖祀修復過程 ... 於 www.ey.gov.tw -
#24.主要回答:世界文化宇宙與文化多樣性之間的關係如何?
多元文化 主義是對文化多樣性的欣賞,旨在消除歷史上形成的偏見和刻板印象,尋求建立一個基於對他人差異的尊重和尊嚴的社會。 文化多樣性對社會和世界的重要性是什麼? 它有 ... 於 planetariodevitoria.org -
#25.【圖書】8個你不可不知的多元文化議題
而文中全面性的介紹臺灣原住民族歷史、文化、信仰、社會制度及藝術等。 〈唐山過臺灣〉. 文中從漢人移民至臺灣的歷史開始說起,談論漢人的族群關係 ... 於 tiprc.cip.gov.tw -
#26.多元主義、多元文化論述在台灣的形成與難題
' 正因為遺種新思維的結. 構必要性, 使得199 7年的原住民峰歡﹒ 得以獲得重要的迴響, 甚至因此街書, r.水到!!I!成」 ﹒ r_.修訂成功J ﹒ 於 www.ios.sinica.edu.tw -
#27.第二章、多元文化主義理論與文獻探討
本章從「差異」概念進入,. 說明文化差異的重要性及多元文化主義核心價值;再說明現代公民國家的. 多元模式,如何回應文化差異,最後具體化上述概念建立本研究之理論模. 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#28.我國推動族群發展政策之法制盤點與調適 - 國家發展委員會
我國由於政經發展變遷之關係,國內多元文化之特質已日趨明顯,並在憲法增修條文與 ... 在重要性、迫切性、可行性等考量下研提法制調適項目(含組織法)與建議;依研究 ... 於 www.ndc.gov.tw -
#29.重現部落社區新生命 - 東華大學
各族群的語言文化顯示出了我們所居住的地球,有人類智慧的結晶與文化的多樣性。物種生態與語言文化的多元都具有等同的重要性,因?多樣化促成了物種更大的順應性、靈活 ... 於 www.mce.ndhu.edu.tw -
#30.多元族群城市的教育實踐
一個和諧、尊重與公平的城市生活,進而達成多元文化主義的族群 ... 多元文化主義的. 重要性日益增加(徐雨村譯,2009),未來高雄市族群多樣性的增加,正如美、. 於 research.kcg.gov.tw -
#31.多元文化主义的公民观及其教育*
尊重不同族群间文化差异的多元文化主义公民教育在. 20 世纪90 年代发展成为一种世界性的教育运动,旨. 在帮助公民挣脱国家、民族的文化压迫,养成具有世界. 於 www.gcedclearinghouse.org -
#32.G4150 教學大綱表
鑑於從落實多元文化社會和國家的面向而言,仍需強化學習者對於多元文化社會中差異 ... 2, 文化與多元文化的認識, • 文化的分析概念、構面和影響• 文化的重要性• 發現與 ... 於 selquery.ttu.edu.tw -
#33.世界文化多样性促进对话和发展日- 背景信息| 联合国
联合国教科文组织的宗教间对话计划是跨文化对话的重要组成部分,世界上的 ... 政治决策者和地方、国家及国际社会行动者将文化多样性原则和文化多元 ... 於 www.un.org -
#34.多元文化主義是尊重不同社會身分
多元文化 主義一詞,有兩個重要的概念,即為「多元」和「文化」。多元指的是尊重差異,讓各種不同的聲音、看法與價值觀得以展現。而文化一詞則意涵廣泛,包括抱 ... 於 www.nhu.edu.tw -
#35.多元文化教育研究的反思與前瞻 - 國科會
這段話反映了多元文化教育研究的重要性,但也因為篇幅關係,難以細. 緻說明該議題的內涵。但本文透過個人近幾年投入多元文化教育的研究與觀. 察,盡可能將被濃縮的前瞻議題 ... 於 www.nstc.gov.tw -
#36.多元文化社會之環境價值觀
它對環境保護以及台灣社會的發展有什麼重要性?在台灣,我們又該從怎樣的角度來看待從西方社會發展出來的環境思想?這些跟發展台灣社會文化脈絡下的環境價值觀,關係 ... 於 e-info.org.tw -
#37.教師如何有意地培養自身多元文化的素養 - 南一書局
這個「自覺」不純粹是為稻粱謀,而是帶著對多元文化的好奇,自發地去培養的。這好奇,就是在思想上主動認識到行動的價值和意義,知道行動的必要性、重要性。 於 trans.nani.com.tw -
#38.多元文化能力在社會工作實務上的應用 - 社區發展季刊
Green(1995, 1999)認為族群. ( ethnic)的能力應該包含下列五. 項,這對從事跨文化工作的社工員. 是極為重要的。 了解個人本身文化的有限.. 性。 對文化差異保持開放 ... 於 cdj.sfaa.gov.tw -
#[email protected] E-mail - 中華傳播學刊
《台灣媳婦》強調多元文化主義的重要性。為了鼓勵對於文化差. 異的尊重,也為了增加對於東南亞國家的理解,《台灣媳婦》介紹了新. 移民 ... 於 cjctaiwan.org -
#40.【投書】從《斯卡羅》看見台灣的族群融合,現在走到哪個階段?
台灣是個文化豐富多元而美麗的國家,不僅有各種原住民族群,還有客家人, ... 文化差異的重要性時,人們會開始認為「人類相似性」比「文化差異」更 ... 於 opinion.cw.com.tw -
#41.多元文化特徵對於香港社會的積極意義 - 學習重點:
然而,傳統文化在現代社會中,. 仍有其功能性及承傳的價值,例如推廣孝道及敬老的精. 神在當代社會仍是十分重要,令家庭更和諧,長者亦能. 老有所依,延續 ... 於 ls.edb.hkedcity.net -
#42.109年第2學期-6601 多元文化教育研究課程資訊
小組研究報告--有關支持文化多元平等改革的想法, 15, 每一種改革的報告中(PPT), 需指明(1)什麼是XX的改革? (2.)為什麼它是必要的(重要性是什麼)?(3. 於 course.thu.edu.tw -
#43.多元文化論壇涂醒哲:推動促進族群融合政策 - 台灣好新聞
涂市長亦表示,多元族群文化乃成為每個城市的重要特色及國家不同的資產,多元文化在臺灣具重要性,未來市府將持續推動促進族群融合政策,尊重且激盪 ... 於 www.taiwanhot.net -
#44.多元文化教育的实践困境与理论悖论
(二) 课程设置:多元文化课程增进少数族裔学生的民族自尊抑或肢解国家精神? 多元文化主义者为了彰显少数群体文化的重要性, 他们指责白人主导模式的教育主要是源于对欧洲 ... 於 xbjk.ecnu.edu.cn -
#45.認識多元文化與幼兒園實務應用《解答》 - 永無止盡的學習路
v, 傅柯/結構主義. 哈伯瑪斯/社會理論. Q, 哪些是多元文化對教學者的重要性? v, 幼兒家庭背景的多元文化. v, 多元族群文化的共同生活環境的氛圍. 於 roddayeye.pixnet.net -
#46.淺談幼兒園中的多元文化 - 臺灣教育評論學會
多元文化 教育的目標不外乎讓培養幼兒文化意識,其中包含對自己文化的歷. 史、價值、族群貢獻等的認識與認同,還有對異文化的學習,了解文化的差異性,. 並願意支持文化多樣 ... 於 www.ater.org.tw -
#47.為甚麼我們要去了解香港的多元文化? - 關鍵評論網
Maria︰從硬件上看,在香港,走在路上會看見不同國族的人,世界各地的飲食料理都能找到,許多國家有駐港領事館,很多國際性組織也在香港有分部。從軟件上 ... 於 www.thenewslens.com -
#48.民團辦論壇呼籲政府守護多元文化促進族群融合 - Yahoo奇摩新聞
太極門掌門人暨聯合國/NGO世界公民總會副主席洪道子博士致詞指出:「文化多樣性是人類共同遺產,是文明進步的重要動力,融合不同文化,尊重差異及獨特性, ... 於 tw.tech.yahoo.com -
#49.多元文化主义在全球化时代对世界的意义-手机知网
所以认识多元文化主义,了解其在全球化趋势下的作用,对于文化研究有重要意义。 为了更好了解多元文化主义,本文以加拿大为例,详细分析了多元文化主义产生于文化多样化,同时又 ... 於 wap.cnki.net -
#50.從多元文化觀點檢視新聞採寫教科書
本文採取Kincheloe & Steinberg對多元文化論(multiculturalism) ... 異,但是完全忽略群體認同的重要性,真正的多元文化論應主張主流族群要肯認弱. 於 ntur.lib.ntu.edu.tw -
#51.多元文化課程設計之應用--以國小社會學習領域為例
錢富美,多元文化課程,社會學習領域,Multicultural curriculum,Social studies, ... 族群的社會,隨著新移民家庭及其子女的增加,突顯台灣目前多元文化議題的重要性。 於 lawdata.com.tw -
#52.什麼是「多元性」、「包容性」?如何看見自己的「世界觀 ...
在人種、國籍、文化、宗教極度多元化的倫敦,日常生活裡我可以盡量對人尊重、有禮,避開對我不禮貌的人。但當我在擔任心理治療師的時候,面對各個差異極大 ... 於 kardiacollege.com -
#53.文化多樣性 - MBA智库百科
文化多樣性是人類社會的基本特征,也是人類文明進步的重要動力。 在國際競爭中,文化多樣性是指跨國公司在一種多元文化環境中從事經營活動。 於 wiki.mbalib.com -
#54.為何你需要多元文化教育
階級是多元文化教育的一個重要面向,階級的. 剝削與不平等是多元文化論者相當關注的議題。 ... 收學生時需要保持在族裔、性別方面的多元性,致力解決教育重分配問題。 於 ir.nptu.edu.tw -
#55.體驗作為多元文化教育的一種方式內涵與實踐
文化接觸與了解的重要性. 王雅⽞的〈進入情境與歷史〉(2008)⼀文提及「文化體驗」可以直接轉化為多元文化素養,⽽踏出多元文化的第⼀步是. 於 ece.nccu.edu.tw -
#56.想像與形構: 臺灣多元文化教育發展之論述分析
看角度,但又不失微觀(micro)的觀察分析。在臺灣非常缺乏多元文化教. 育政策的論述分析,這也是本研究的重要性所在,希望能從解構與分析的過. 於 www.edubook.com.tw -
#57.多元职场文化的重要性| 企业英语培训 - goFLUENT
多元 职场文化的重要性. 多元化是如今企业发展的趋势,无论员工的种族、性别、社会阶层、文化和信仰是什么,企业都需要确保其办公场所对他们来说是一个 ... 於 www.gofluent.com -
#58.第四章多元族群課程意識與教學實踐
教師對於多元文化課程的重要性覺知是影響教師課室中實施多元文化課程. 與教學的重要因素之一,教師本身若認為多元文化教育是現今教育的重要內涵,. 其在課程中推行與實施 ... 於 www-ws.gov.taipei -
#59.關於新南向政策之於台灣多元文化的延伸性思考
誠然,在面對社會、經濟結構快速變遷下所帶來的多元族群文化議題,就其所 ... 是要具備多元文化的能力及素養,這同時也是專業培力中的重要一環,包括 ... 於 www.sunnyswa.org.tw -
#60.臺灣本島幼兒園園長多元文化統計報表 - 南投縣政府
幼兒多元文化教育的重要性在於培養與增進不同族群溝通的能力、形塑文化認同、促進情意的正向發展、建構知識分享的態度(張耀宗等,2009)。 台灣目前的多元文化教育比較 ... 於 www.nantou.gov.tw -
#61.文化面面觀-生命教育專案
... 小組共學模式,運用公視影片搭配引導反思,讓學生將尊重文化差異與反思生命多元性 ... 讓學生快速了解到尊重多元文化的重要性,並內化為個人素養,應用於生活中。 於 www.ptskids.tw -
#62.多元文化_百度百科
多元文化 是指在人類社會越來越複雜化,信息流通越來發達的情況下,文化的更新轉型也日益加快,各種文化的發展均面臨着不同的機遇和挑戰,新的文化也將層出不窮。 於 baike.baidu.hk -
#63.如何成為好的領導人(六):溝通的重要性(二)跨文化溝通
在多元文化的環境中工作時,有時文化之間的差異可能帶來許多不同的挑戰。 內容目錄. 什麼是文化? 文化 ... 於 jasonyenchunlu.com -
#64.多元文化「悲憫、關懷及專業職能」之全人跨域醫療照護議題 ...
重視個別文化的獨特性與主體性之際,也應顧及文化之間的關係與互動。 綜合上述生命教育與多元文化教育的理念與重要性,本跨領域敘事力課群計畫是奠基於「儒家文化 ... 於 projform.ioancd.com -
#65.多元文化社會工作 - 歡迎來到松慧文化
1970年代以來,在西方社會女權運動、原住民及新移民運動爭取完整的公民資格權利的倡導下,西方主流社會逐漸了解性別、族群差異的存在及身分認同問題的重要性。 於 www.songhui.com.tw -
#66.【性平、家庭、多元文化】 重要教育工作納入課程規劃實施 ...
【性平、家庭、多元文化】. 重要教育工作納入課程規劃實施情形(以領域彙整). 重要教育. 議題. 科目. 融入成果/單元名稱. 備註. 家庭教育. 每學年至. 於 www.ttcjh.ntpc.edu.tw -
#67.以無母數統計真實呈現~南投縣幼兒園園長多元文化之重要性 ...
多元文化 領導 ; 多元文化教育 ; 無母數統計 ; 重要性知覺 ; 實踐現況 ; Multicultural leadership ; Multicultural education ; Nonparametric statistics ... 於 www.airitilibrary.com -
#68.中華傳播學會Chinese Communication Society
篇名, 「多元文化論與傳播研究」課程效果評估─P. Freire 的批判教育觀點 ... 族群文化的重要性,培養具有反省自我偏見多元文化意識,媒體與教育的角色即十分關鍵。 於 ccstaiwan.org -
#69.政府研究資訊系統GRB
在政治層面上回應多元文化的需求,但本身的族群背景、認知多元文化的程度,以及願意接受多大程度的多元性卻相當不同,成為學術界關心的議題。 本研究將進行台灣與中國 ... 於 www.grb.gov.tw -
#70.多元文化的理論基礎及重要性 - 國立臺南大學電機工程學系
授課教師:呂明蓁老師 教育學院教育系. – 課程簡介– 介紹多元文化的理論基礎及重要性. 基礎課程教育學院教育系. 文章導覽. 上一篇文章 一般行政原則一平等原則. 於 phpweb.nutn.edu.tw -
#71.辦公室越來越像小型聯合國-多元文化下的團隊合作 - CAREhER
「多元文化的工作環境(Cultural diversity in the workplace) 」指的是個人的不同性。不同性包含了國籍、性別、年齡、膚色、種族、民族、宗教,各式各樣的組合形成多元化。 於 careher.net -
#72.多元文化论文精品(七篇) - 好投稿
需要指出的是,我国幼儿园课程的本土化,不仅指内容的本土化,更重要的是在理论上、方法上表现出本土文化的特性和相对于异域文化的先进性,而不是一味追求 ... 於 www.haotougao.com -
#73.摘要「文化學習與國際理解」基本能力所強調的是
除了就「文化學習與國際理解」基本能力的重要性、意義與內涵做一說明外,亦就其教學 ... 重要性. 處於現今天涯咫尺、多元文化交互衝擊影響的社會中,人口背景變得愈益 ... 於 cirn.moe.edu.tw -
#74.如何營造多元共融的工作環境 - Microsoft
企業老闆都深明提升 生產力的重要性—多元文化體驗有助促進各種解難能力,改進工作效能與生產力,例子如下:共融團隊在講求團體合作的評核中,成績比 ... 於 www.microsoft.com -
#75.多元文化課程的現在與未來:一個學校的觀察
多元文化 課程是落實多元文化教育的重要途徑,多元文. 化教育正視並尊重每一種文化的價值與差異,更積極強調文. 化的主體性、相對性與互補性,主張學校教育的實施應掌握. 於 ejournal.stpi.narl.org.tw -
#76.多元文化與全球化-知識百科-三民輔考
由歷史發展的觀點來看,文化是人類努力創造的成果,經過長期的累積,形成具有特色的傳統。譬如,我們使用的語言與文字,就是文化的重要內涵。一個人若是認真學習母語,將 ... 於 www.3people.com.tw -
#77.多元文化教育@ 鮑瑤鋒校長的部落格:: 隨意窩Xuite日誌
其後至一九八O年代,多元文化教育黑白種族衝突主題,延伸對所有弱勢團體的 ... 亦肯定主流文化的重要性,因為它們均是構成多元文化的一環,缺一不可。 於 blog.xuite.net -
#78.葉多涵/沒競爭力的傳統文化無用皆可拋?多元文化保存的意義
多元文化 提供許多藝術創作的機會,豐富我們的生活,例如:從歐洲民俗中發展出的奇幻文學、挪威因反基督教而發展出的黑金屬樂、台灣的《返校》遊戲和閃靈 ... 於 opinion.udn.com -
#79.104年公務人員高考考試試題 - 公職王
對於文化差異,文化變遷的理解,對於人類處身於當代社會的價值是極為重要:. 認識自身文化: ... 泰雅族紋面是種身體的修飾,其文化意義是多元性:. 社會地位:. 於 www.public.tw -
#80.文化的基礎
第一單元為本書的基礎,使您能感知文化傳統與歷史的重要性及差異性 ... 了解存在於健康與生病之間的多元關係。 ... 在您的生活中發生哪些重要的社會文化活動? 於 www.wunan.com.tw -
#81.加拿大人權與多元文化政策之實務經驗分享 - 台灣國際研究學會
該國財富均等;也不代表我們和其他人口結構也如此多元化的國家有顯著. 的不同。我認為現在在加拿大的情況雖然有點無趣,卻有其重要性和多樣. 性。加拿大所建立的國家 ... 於 www.tisanet.org -
#82.國際局勢與多元文化| 誠品線上
因此,本校早從102 學年度起,就看到這種情況,便開始籌備相關課程,並將「國際素養」列為學生的基本素養之一,其目的就是要讓學生知道國際觀的重要性,更要讓他們知道如何 ... 於 www.eslite.com -
#83.文化與族群的匯流交會地帶。台灣原住民屬於南島語族 ...
我們又該如何整體重建原住民社區文化及維護屬於台灣本島族群之多元並存傳統與特殊 ... 服飾、飲食、器物等文化藝術資產,自然而然就成為本島重要而寶貴的人文特色。 於 www.tipp.org.tw -
#84.當代西方多元文化主義思想中的族群與國家關系理論研究
從理論上看,多元文化主義促進了協商民主理論的產生,豐富了公民權利理論,促進了對國家的重新認識,彰顯了族際政治與跨民族政治研究的重要性,暴露了 ... 於 www.nopss.gov.cn -
#85.幼稚園教師多元文化教育觀點之個案研究 - 嘉義大學
如此看來,文化差異背後. 的重要概念是「文化的連續性」(cultural continuity),一個無法完全在學校與家庭兩個. 不同文化中轉化與適應的孩子,通常會被教師. 視為學習能力 ... 於 www.ncyu.edu.tw -
#86.社論談「尊重世界文化多樣性促進對話和發展」讓國家偉大
在一個多元文化並存的國家中,尊重文化多樣性、促進對話,對於團結尤其重要,有了團結,國家就能偉大。 智者云:「文化,為人類生活的一切總和」。 於 www.worldpeoplenews.com -
#87.多元文化教育第八組報告
多元文化 教育不僅只是教導人們尊重並了解與自己相異的文化,更重要的一點是使人們 ... 歧異,但不容否認的是多元文化教育使得台灣教育界越來越重視多元的重要性,也一 ... 於 ms3.ntcu.edu.tw -
#88.多元文化主義下的族群關係-以美、加、新三國為分析對象
近幾年,多元文化主義興起,不斷強調「多元寬容及尊重」,這讓筆者思考,多元文化主義的真正意涵為何?是否多元文化主義僅在強調「差異」的重要性,還是包含「某種程度 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#89.傳承文化從「心」出發喚醒不分族群對傳統文化的重視
儘管台灣傳統文化看似落後於現代科技發展,但其實蘊含豐富的智慧,現在多數人都能了解野生動植物多元保存的重要性,少了某種物種將嚴重影響生態環境 ... 於 www.hopemedia.tw -
#90.多元文化主義- 維基百科,自由的百科全書
多元文化 政策強調不同的文化各有其獨特性,事關接納其他民族時尤其重要。這個詞最早在1957年用來描述瑞士的政策,在1960年代末期被加拿大接納,並且擴散到其他歐盟、英國、 ... 於 zh.wikipedia.org -
#91.多元文化主义的起源、实践与局限性 - 美国研究期刊
【注尾】主张多元文化主义教育的人认为,知识在人类生活和社会发展中占有极为重要的地位,但知识并不是中性的,其内容及构成方式不仅受特定的政治、经济和社会关系的制约, ... 於 www.mgyj.com -
#92.從多元文化的思維,談國際移動力的培養 - 和平國中
本文從我國人才培育的政策來討論培養國際移動力的重要性,並分析國. 際移動力的培養,首先要從建立學生多元文化思維開始。文中整理並分析我國. 中小學國際教育近三年的 ... 於 hpjh.tc.edu.tw -
#93.國小校長文化回應領導意涵探究與指標建構
標各層面、指標及參考具體作為的必要性、重要性與特色分析;採焦點團體(focus ... 題和非正式課程培養學生的多元文化知能重要程度最高。本調查中的兩極專家. 於 research1.utaipei.edu.tw -
#94.什麼才算是多元文化教育? 以Maxine Greene 的教育觀點檢視
論述本身也是具有相當複雜的概念,而多元文化教育(multicultural education) ... 提出了誰決定誰的文化之重要性與優先順序等各種難題(郭實渝,2005;. 於 ir.lib.nchu.edu.tw -
#95.多元文化觀與資優教育
機會均等是多元文化教育的另一個重要意識型態,而所謂教育機會均等(equal ... 化教育承認文化多元性、教育機會均等,正為現行資優教育帶來良好的啟發作用。以下將從. 於 special.moe.gov.tw -
#96.为什么Glion' 的多元文化环境对学生的成功至关重要
在这里,我们旨在通过学生的第一手资料来回答这些关键问题。 文化多样性的好处 如果您在格里昂学习,您肯定会寻求能够拓宽您对人的理解以及如何利用这些 ... 於 www.swisslearning.com -
#97.多元文化社會| 通識 - 現代中國
多元文化 是指一個社會共同體中共存的、彼此相互接觸、聯繫且各自具有其獨立、不同於他者之文化特徵的各式文化。而多元文化社會又稱多元文化主義,是指 ... 於 ls.chiculture.org.hk -
#98.多元文化教育的实践困境与理论悖论
二 课程设置:多元文化课程增进少数族裔学生的民族自尊抑或肢解国家精神? 多元文化主义者为了彰显少数群体文化的重要性, 他们指责白人主导模式的教育主要是源于对欧洲中心 ... 於 hdsfdxjkb.xml-journal.net -
#99.多元文化發展中的兩種危險(樂戴雲) - 國際邊緣
[天府評論www.china028.com] 2001年6月16日. 當今經濟、科技、甚至某些物質文化的發展越來越趨向全球一體化。在這種趨勢下,作爲文化重要組成部分的精神文化(哲學、 ... 於 intermargins.net