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多益校園考不承認的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦施慧玲寫的 施慧玲的媽媽經：不一樣的自閉兒 和KunthidaRungeuangkiat的 超級簡單用英文交朋友!(附1MP3)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站英語自學關鍵教練 希平方：神奇，絕對可以複製 - Google 圖書結果也說明：不可諱言,還是很多人學英文,是要考多益、留學(考雅思、托福)、升學(考會考、學測、英檢),因此,希平方設計出多面向的課程,會讓學員釐清動機之後,再來挑選。
這兩本書分別來自字遊出版 和不求人文化所出版 。
國立臺南大學 教育學系課程與教學碩博士班 陳伯璋所指導 黃建松的 國中體育教師教學自主權之探究-從傅柯治理性觀點論述 （2016），提出多益校園考不承認關鍵因素是什麼，來自於國中體育教師、教學自主權、治理性、傅柯。
最後網站高中多益未獲大學採認家長批一試二考 - 蘋果日報則補充：針對實踐大學英文畢業門檻，有家長質疑，學校不採納高中多益成績。 ... 家小孩在高中時已考過多益並有670分但校方不承認，說得在就學期間考得才算數。
施慧玲的媽媽經：不一樣的自閉兒
為了解決多益校園考不承認 的問題，作者施慧玲 這樣論述：
在這個瞬息萬變的社會，我們都習慣以成就、學歷、證照去評斷一個人，甚至每個人都被標以數字來作高低的評價。但是，對於這些「星星的孩子」們來說，這些世俗的東西並不能證明他們的價值。施慧玲老師是個星媽─她擁有一個充滿幽默感的自閉症兒子，並且以她的「高大師」為驕傲。本書並非一本教導如何教育自閉症的孩子或是與自閉症孩子如何相處的育兒指導書，相反的，是告訴大家如何去看待自己孩子的分享。每個孩子都是獨特的個體，無論性別、種族、宗教，也無論是否健全或是不完美，都是特別的存在。但是我們總是看到不完美的那一面，去忽略了孩子美好的那一塊。本書用溫柔敦厚的口吻，細細描述這個一家三口是如何的開心生
活著。媽媽是用一個加分的角度去看待自己的兒子─開口說話了，加分；正確的執行動作，加分；對於班上的活動狀況外到「獲選大隊接力」，加分。對於人生的每一個意外或是每一個突發狀況，只要可以陪著孩子成長，走著的又是不一樣的風景。面對這個不按牌理出牌的孩子，媽媽突然發現人生不是0或100的選擇題，反而是可以在自己舒服的區間快樂的跳舞。 世界需要不同的思考，孩子需要不同的角度去肯定。 這是媽媽經，一個不一樣的媽媽的育兒經。 本書特色 每位媽媽都該擁有的一本書！ 用輕鬆的語調，記錄陪伴高功能自閉兒的成長過程。 陪伴孩子走出自己，攜手邁向友善社會！
國中體育教師教學自主權之探究-從傅柯治理性觀點論述
為了解決多益校園考不承認 的問題，作者黃建松 這樣論述：
本研究主要從Foucault治理性觀點來論述國中體育教師實踐教學自主權之現況，Foucault的治理性主要目的在於心理層面，強調治理是一種「行為的引導」的活動形式，其目的在於形塑或影響他人的思想行為，社會建構一系列的規約制度來監控教師行為，對教師角色產生規訓結果。然而，從「制度」治理到「自我」治理的過程中，教師在課室教學時具有彈性的教學自主空間，從既定的學校結構中呈現反思性的意識行動，覺察課程與教學中的結構限制時，將有助於教師轉化外部資源以改變教學行為。 本研究目的主要探究國中體育教師在學校實踐教學自主權之現況，採取個案研究方法，以半結構式深度訪談蒐集資料，探究三位國中體育教師實踐
教學自主權之樣貌。研究中分別呈現三位體育教師的生命故事及教學經驗，進入教學現場後覺察學校在教學自主權的限制及可能性，提出實踐教學自主權的經驗歷程，自身因應外在結構限制的調適方式，以供教師之參考意見。本研究結論如下：一、求學階段受制於學生及運動員的雙重角色，必須兼顧學校課業及運動競技成績壓力，尤其就讀體育班，過於投入運動訓練不利學科學習，間接造成學校對學生運動員產生差別對待。參與運動校隊的經驗中，運動團隊嚴格的訓練歷程以及指導教練的關懷照顧下，將會影響到個人價值觀的養成。二、國中體育教師在學校實踐教學自主權，主要受到體育課程架構，技術本位教學及學校制度環境等三個結構限制。「體育課程架構」的限制主
要來自於體育課程刻板印象，穩定安全體育課程，以及體育課程排課問題；「技術本位教學」主要受到學校長期僅重視校隊訓練而忽略體育教學品質，以及過於單調制式傳統技能教學的限制；「學校制度環境」主要受制於測驗評量的規範性限制，形式化的評鑑考核制度，導致教師精進意願不高。三、國中體育教師覺察教學自主權的限制，主要受到兼任行政職務影響教學品質，以及孤立性的教學特質缺乏教師同儕間專業對話。四、國中體育教師實踐教學自主權之面向，主要從教師意識自主教學空間，落實學生為主體的教學活動，致力於翻轉體育課程傳統形象，以及解放教學規約與深化課程。 本研究最後針對學校教育行政及教師教學自主兩個層面提供幾項建議。
超級簡單用英文交朋友!(附1MP3)
為了解決多益校園考不承認 的問題，作者KunthidaRungeuangkiat 這樣論述：
本書特色 要把英文學到很好，真的很難！ 但要用英文交朋友，真的真的很簡單！！ 當你走出台灣，迎向全世界， 你會遇到二種人， 一種是「英語系」國家的朋友， 一種是「非英語系」國家的朋友。 英語系國家的朋友，就算你亂講一通他們也聽得懂， 就像老外講中文，就算講得再差，你也能懂其意思。 而非英語系國家的朋友，你更不用擔心， 他們英文普遍和你一樣爛， 會用、常用的也只有那幾句， 因此你只要學最重要、最常用的幾句， 你就可以馬上走出台灣，和全世界交朋友。 「超級簡單用英文交朋友！」全書完全用圖解方式， 讓英文能力已經生鏽或零基礎的你
， 只要 45 天就能讓「英語」變「母語」， 馬上用英語在全世界交朋友！ 無壓力學習才最有效！ 「超級簡單用英文交朋友」讓你無壓力的學習日常生活中會用到的生活會話，無論是討論性向、欠債不還，還是跟男女朋友做愛做的事，現在都能用英文表達，看圖學英文，讓開口說英文就像呼吸一樣自然！ 零基礎 OK！ 最有效的圖解式學習法，任何英語程度均適用，就算只會 ABC，英語會話一次學會。書中同一句中文提供許多不同表達方式，讓就算是剛起步的你，說出口的英文也不會一成不變。 交朋友 OK！ 從交朋友、聊八卦、邀約、談戀愛、結婚、約會、吵架、分手、復合、愛愛一本搞定。徹底瞭解英、美人
士的生活圈。 遊世界 OK！ 到國外旅遊、工作、留學、趴踢、買房子、貸款一次 OK。 會用靈活運用才算是真正學會英文！ 看了 1,000 句、10,000 句的英語會話，卻一句都說不出口等於一句都不會！「超級簡單用英文交朋友」教你最常用、最簡單、最重要的英語會話句。 看圖學會美國人每天必用的生活會話！ 人生中的每個階段都可能會用到英語， 「超級簡單用英文交朋友」沒有複雜的文法句型，用情境圖解的方式配合專業外籍老師錄製 MP3，讓開口說英文就像呼吸一樣簡單！ 【使用說明】 (1)章節精華看這就對了 每章節在開端介紹各主題的學習大綱與重點統整，以輕鬆詼諧的方式
點出各個不同的主題，讀者可由此先瞭解該章節的學習主題與內容，迅速掌握學習重點。 (2)圖解把英文變有趣了 精心繪製生動活潑的插圖，以全圖解的概念，幫助讀者加強記憶，在有趣的氛圍下學習，學習英文不再是壓力，而是一種愉快的消遣。 (3)用句型就能輕鬆造句 你是不是有時候覺得說出一句完整的英文句子很難？其實，只要把關鍵句型記起來，套用想說的主題就完成了。每單元列出老外日常生活中最常用到的句型，並附有實用例句，讓你現學現賣。 (4)課後補充加深印象 對於一般讀者最常混淆的單字或用法，本書特別規劃了課後補充單元，讓讀者能夠一次學習到更全方面的道地英語用法。 (5)超實
用日常對話 作者依據在國外生活多年的經驗，編寫出老外最常使用的對話，搭配插圖就像是看漫畫一樣，學習英文變得好輕鬆。 (6)MP3把漫畫變成電影 如果說日常對話配上插圖就像是漫畫，那麼在搭配MP3音檔之下，漫畫就變得像電影一般了，本書特邀男女外籍老師錄製會話，讓你學習正統發音的同時也能一併加強聽力。 (7)TIP實用小技巧 針對每個單元適時補充實用小技巧，無論是文法上的補充或是片語、三態等實用的小技巧通通都有，多學一點，馬上就能成為英語達人。 (8)文法不再是負擔 本書雖強調會話學習，但也不忘以簡單、無負擔的方式說明一些重要的文法，讓讀者在輕鬆學習英語會話的同時
，也能一併兼顧到英文文法。