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袁珂電影文學劇本：嫦娥奔月

為了解決太陽兒子的問題，作者袁珂 這樣論述：

帝堯之時，天帝的十個太陽兒子任性妄為，同時出現在天上，致使人間大旱，凶禽猛獸頻出，民不聊生。為解救蒼生疾苦，天神羿私下凡間，射日殺怪。嫦娥與羿情比金堅，雖然反對羿的決定，卻依舊追隨於他。怎料天帝震怒，剝奪二人神的身份，再不許他們返回天庭。為安撫嫦娥，羿甘冒生命危險前往昆侖山西王母處求取不死靈藥。覬覦羿地位的小人逢蒙，則在嫦娥面前挑撥離間。嫦娥為此作出了痛苦的抉擇……這部劇本創作於1957年，在「嫦娥奔月」神話傳說的基礎上進行改編，綜合了《山海經》《淮南子》《天問》等古籍中多個「羿與嫦娥」的故事版本，是袁珂先生學術生涯中唯一一部電影文學劇本力作。袁珂（1916—2001），當

代中國神話學大師。1946年，任職台灣省編譯館，開始系統化地研究中國神話。1949年回到四川，繼續從事文學暨神話學的研究；1978年調入四川省社會科學院任研究員，1984年擔任中國神話學會主席。袁珂先生著述頗豐。1950年，《中國古代神話》出版，這是我國第一部較系統研究漢民族古代神話的專著，由此奠定了袁珂先生的學術聲望。之后，袁珂先生先后撰寫了《中國神話傳說》《中國神話傳說詞典》《中國神話傳說》（簡明版）《古神話選釋》《神話論文集》《袁珂神話論集》《山海經校注》《巴蜀神話》（合著）等二十余部著作及八百余萬字的論文。 袁珂先生的多數著作被翻譯成俄、日、英、法、意、韓、捷克、西班牙等多種語言。其作

品還在中國、日本、美國、新加坡等國入選學校課本。

太陽兒子進入發燒排行的影片

突圍者——顏崑陽的學思歷程與家庭傳承

為了解決太陽兒子的問題，作者李佳蓉 這樣論述：

　　突圍者，描寫的是顏崑陽教授一生突圍困境、堅持自我的故事歷程，全文撰寫分為以下柒輯：　　第壹輯，說明創作緣起、動機與採訪歷程。　　第貳輯，「島內漂流的種子」，描寫的是顏崑陽自嘉義東石出生，後至臺北讀書，突圍求學之路。　　第參輯，「翻越山稜的花蓮情緣」，顏崑陽自臺灣師範大學畢業後，初次踏進後山教學觀摩，與花蓮這塊土地結緣，並與花蓮兒女陳惠操女士結婚。　　第肆輯，「在縱谷裡革新文學教育」，楊牧與鄭清茂、顏崑陽、王文進共同規劃了一個站在傳統基礎而邁入現代化、課程設計最能貼近時代文化社會情境的中文系。那幾年間，是楊牧仰望木瓜山，開創人文夢想校園的時光，也是顏崑陽的美好時光，他突圍開辦了創新的中文系

。　　第伍輯，「持續在中文學術與教學突圍」，顏崑陽自東華大學退休後，到淡江大學開拓人文學方法論，「群流會講」討論會也在此時誕生了。此輯也記錄了顏崑陽與學生間的教學事蹟、師生情誼。　　第陸輯，「一屋簷下的作家」，顏崑陽、陳惠操、顏訥與顏樞都是中文系，並安住於文學中，此輯寫的是一家人的歡樂、矛盾，到彼此相互理解的故事。　　第柒輯，「父親的薪火相傳」，顏訥與顏樞，隨著父親顏崑陽的腳步，都走上了中文學術的道路，在此輯，能看到文學家庭的突圍傳承。　　顏崑陽教授經歷了種種困境，開創不同的思維，提出評鑑不可囿於量化、亦不能封鎖在自己專業的象牙塔中，他的觸角多元探至其他領域，不斷活化各種可能。至今，顏崑陽仍活

躍於古典學術研究，並且創作不輟，去年，他才出版了《學術突圍——當代中國古典人文學如何突破「五四知識型」的圍城》（2020），深耕文學已五十載，進而影響了與他共事的師長、他教導的學生，以及他的一對兒女。　　他的精神值得世人學習，透過顏崑陽教授的生命故事，得以一窺他的人生哲學，往後，當面對困境時，想起這位師長，能有力量持續突圍前行。