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太陽公轉銀河系的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦鋤見寫的 漫畫科普冷知識王(1~4)套書(共四冊) 和鋤見的 漫畫科普冷知識王(1~3)套書(共三冊)都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自碁峰 和碁峰所出版 。

國立臺南藝術大學 造形藝術研究所 陳建北所指導 許唐瑋的 返式歷程 (2006),提出太陽公轉銀河系關鍵因素是什麼,來自於返 式 歷 程。

而第二篇論文臺北市立師範學院 科學教育研究所 許民陽所指導 楊馥華的 台北市國小自然科教師天文相關概念之研究 (2003),提出因為有 國小自然科教師、天文相關概念、另有概念的重點而找出了 太陽公轉銀河系的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了太陽公轉銀河系,大家也想知道這些:

漫畫科普冷知識王(1~4)套書(共四冊)

為了解決太陽公轉銀河系的問題,作者鋤見 這樣論述:

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、松鼠因為記性不好,所以每年種下幾百棵樹、海豚不僅有自己的語言也有自己的名字…   ◎覺得糖水不夠甜,加一點鹽就會更甜、雞蛋要倒立著放更能保鮮、原來鈔票也有直式的、打火機比火柴更早被發明出來、一張普通的紙最多只能對折8次、麵包可以吃,竟然還可以當橡皮擦來用…   ◎鍵盤上打亂順序的英文字母可以讓你打字速度更快、點擊滑鼠1000萬次可以消耗1卡路里的熱量、黑盒子其實不是黑色的盒子、賽車竟然沒有配備安全氣囊…   ◎阿拉伯數字其實是古印度人發明的、古埃及裡的聖甲蟲原來是這種蟲、曾在地球生活過的人類高達1155億人、古時候的壓歲錢不是錢、古代女子十四歲以後還不嫁人是要罰錢的…   ◎南北極地

區幾乎不會發生地震、復活節島石像大都穿著褲子、為什麼颱風眼區域反而風力最小、其實非洲並不是一年四季都熱,冬天也會很冷…   ◎恆星大都是成雙成對的、所有物質都能變成黑洞,包括人體、流星不一定是隕石,也有可能是糞便…   第2冊:《漫畫科普冷知識王2:世界其實很有趣,生活應該多一點療癒!》   【FB粉絲頁超過20萬人追蹤超人氣科普插畫家 | 【10秒鐘教室】 開心推薦】   日子太無聊,   但世界其實很有趣,   名人軼事、生活科學、神秘事件、自然奇觀…   真相背後鮮為人知的冷知識才是經典。   你知道嗎?   ◎牛頓有看到掉下來的蘋果,但沒被砸到頭、貝多芬也愛喝咖啡,但有一個原

則、愛迪生是自學團的,所以只上過三個月的小學、達爾文其實是個吃貨、林肯不只是總統還是摔角冠軍、服部半藏是日本史上最強的忍者家族、武田信玄則是日本第一個精通《孫子兵法》的名將、孔子力氣超大又精通武藝、屈原原來愛化妝、曹操根本不姓曹、張飛可是個美男子、李白又吃霸王餐、白居易為什麼一年只洗一次頭、乾隆皇帝根本是個寫詩狂人……   ◎在恐龍出現之前,奇蝦早稱霸了地球、蛇頸龍長長的脖子不如你想像中的靈活、最早的烏龜根本沒有強大的硬派龜殼、六角恐龍不但可以再生四肢,還能再生大腦和心臟、有位叫海參的但卻不會游泳、變色龍變色的目的才不是只為了偽裝、蝴蝶的鼻子其實長在觸角上、食蟻獸很長舌、北極熊的皮膚是黑色的

、馬常站著睡覺的……   ◎人類最早發明的水上交通工具原來是獨木舟、為什麼大輪船的螺旋槳反而那麼小、世界上第一輛地鐵的車廂是露天的啦、剎車和油門為什麼要一高一低、熱氣球的第一批乘客竟然是幾隻小動物、史上第一架飛機原來只飛了12秒、為什麼噴射機飛過天空會留下一道白煙、你知道買一件太空衣要多少錢嗎……   ◎辣味不是味覺而是痛覺、火苗向上卻是因為受重力影響、石英鐘停下來時,秒針總是停在9、失眠的時候千萬不要再數綿羊、夢遊的人也算是在做夢嗎、起雞皮疙瘩不是只有一種原因、鑽石可不是世界上最硬的物質、樹葉為什麼會變顏色、地球平均每天變重60噸、宇宙也有味道……   ◎聖誕老人原本是穿綠衣服、古希臘

的雕塑為什麼都要裸體、拍馬屁是怎麼來的、說大話為什麼叫吹牛、為什麼有錢的女婿叫金龜婿、在古代粽子是夏至的標配啦……   ◎巨石陣很可能是音箱、尼斯湖水怪到底有沒有真相、金字塔的顏色原本是白的、巨人畫了納斯卡線、傳說中的亞特蘭提斯文明有個神秘的能源系統、馬雅文明擁有超強的天文知識、秦始皇陵的兵馬俑原本是彩色的、民間流傳的海妖的確有原型、地球上有一個不會說話的神秘民族、如何在夢裡控制夢的走向……   ◎地球可能曾有過一個名叫忒伊亞的姐妹行星、森林中的樹會互相幫助、雲是有重量的,而且還不輕、地球的自轉速度正逐漸變慢、月球的外形更像一顆雞蛋、水星是一個大金屬球、如果沒有木星,可能就沒有地球和人類、

天王星和海王星上或許有數百萬克拉鑽石,你心動了嗎……   第3冊:《漫畫科普冷知識王3:世界其實很精采,生活就要這麼嗨!》   【YouTube頻道近45萬人訂閱網紅團隊「最近紅什麼」 有梗推薦】   生活太平淡,   但世界其實很精采,   萬物奧妙、世界秘辛、科普趣談、奇聞妙事…   意想不到的冷知識才是話題。   你知道嗎?   ◎有些植物受傷時會尖叫、柑橘家族的關係真的有夠亂、   小貓的叫聲其實是為了吸引人注意,貓族之間的溝通卻是用別招、   沒想到免子會吃自己的便便、浣熊還會在吃東西前先用水清洗食物、   不是所有的螃蟹都橫著走路、土撥鼠看似呆萌,其實很危險、   最接近狼

的狗根本不是哈士奇、貓頭鷹為什麼不能轉動眼睛、   螞蟻為什麼不會迷路、企鵝的雙腳為什麼不會被凍傷……   ◎人類愛吃垃圾食品是本能、站著其實比走路更累、   裝三秒膠的容器為什麼不會被黏住、泡麵為什麼要泡三分鐘、   為什麼蚊香都是漩渦狀、可樂不僅僅能喝,還有其他妙用、   啤酒瓶蓋上一共有多少個鋸齒、黑猩猩的短暫記憶力可能比你好、   第一次登上太空的動物居然是一隻狗、看恐怖電影可以減肥、   北極那麼冷卻還是要用冰箱……   ◎沒電的乾電池竟然可以手動充電、物質其實不只有固態、液態與氣態、   顏色其實會讓人覺得有重量的、心情不好時應該要吃甜的、   地球的核心溫度簡直可媲美太陽表面

溫度、地球的大氣層到底有多厚、   有一艘名叫斥候星的“外星飛船……   第4冊:《漫畫科普冷知識王4:世界其實很有哏,生活可以多點彈性!》   【頻道近4千萬點閱YouTuber「三個麻瓜」 肯定推薦】   日子過得太平凡,   但這世界每天都有奇妙的事在上演,   古今奇談、動物趣聞、生活妙事、宇宙奧秘…   新奇有趣的冷知識才是重點。   你知道嗎?   ◎毒蛇咬到自己的舌頭到底會不會中毒、對牛彈琴真的有用、   螢火蟲可是從小到大都會發光的、羊駝吐口水是表達不滿、   山羊都是攀岩高手、海裡也有醫生、有一種長得像豬的章魚、   貓為人類發明了一套專用的貓語、水獺寶寶游泳全靠媽媽

教、   有的鳥愛裝鬼臉、原來的企鵝竟然不是現在看到的南極企鵝、   蛛絲馬跡的馬非一般馬、在牛的屁股上畫眼睛可以保護牠、   動物共同的祖先可能是一種蠕蟲、天竺鼠高興的時候會暴走、   狗才是最早被訓練去抓老鼠的動物、烏賊的墨汁可以用來寫字、   魚也會口渴、蜜蜂消失對人類的影響是很大的……   ◎常吃橘子會改變膚色、在石器時代人就開始養寵物、   自言自語對身體也有好處、打哈欠根本不會傳染、   可愛會讓人喜愛,其實也會引起破壞慾、哭不宜超過15分鐘、   痘痘不是突然長出來的、為什麼大多數人都習慣使用右手、   雙胞胎之間有存在心靈感應的案例但卻沒有科學結論、   學新東西會讓大腦越聰

明、每個人小時候都有尾巴……   ◎招財貓會舉右手,也會舉左手、羽毛球上的羽毛是16根、   有的咖啡是來自動物的糞便、元宵和湯圓其實大不同、   不倒翁為什麼推不倒、在什麼樣的溫度下睡眠最舒服、   天氣愈冷,手機耗電越快、水其實是藍色的、   吃蛋糕吹蠟燭是因為月亮女神……   ◎地球上所有人一起大喊會怎樣、太陽可能曾有孿生兄弟、   天王星和海王星都擁有液態鑽石海洋、地球上的水究竟從何而來、   地球曾送給外星人一張唱片、地球正在讓月球漸漸地生鏽、   假設能從地球走路到月球,那需要多久…

返式歷程

為了解決太陽公轉銀河系的問題,作者許唐瑋 這樣論述:

第一章 序論第一節 研究動機不知不覺也從創作中找尋到一些有趣的變化,雖也不是非常特別的事,但是現在卻要回到源頭來尋找一個開始時的發想,覺得相當有趣,不過也相當困擾,畢竟自認為很順暢的一直延伸往下蔓延的想法,對一開始那模糊的起點,現在要加以定位,而且還得反覆觀察現在與曾經的那模糊的起源。這之間像是穿梭在各個次元空間般,越過好幾段時光重疊,而跳躍在不規則形的世界中,材質被分解又再重組,並也重新形塑一個新的容貌,但現在是回頭看看的時候,轉頭一看時,這不是直線發展的空間,要如何做串聯,而且還得算出曾經如何跳躍,曾經做的穿梭如何計算。長期以來,我把自己的想像當作是一種具有時間性歷程的經驗,雖然在現

實中我可能一點都沒有動,但在思緒中可能已來來回回的自我完成了幾趟旅程。再此所謂的「旅程」的意思,並不是一種詩意的形容方式,而指的是如作品中畫面內容物的距離感前進後退的經驗,而丈量這相當抽象的距離可能也正顯現出,在視覺上對應到其它經驗的延伸,對於抽象的未知似乎硬是擠進了可以計算的數據,把在思緒中這不確定的曖昧放在實驗桌上進行解剖,原本希望像科學般的呈現出利落的見解與像是完整數據般的資料,不過筆者的能力不足,對這抽象的距離感切了又切,其實也真的未解剖出什麼可用的數據資料,但在這過程中,卻是有著某些線索浮現出來,這反覆的演練讓線索越來越清楚了 。第二節 研究目的 在此提出的方向,因為筆者在進行

創作中,似乎不是開始就使用很明確的方法進行,而是在自行一邊創作與一邊觀察自己的作品中,從中發現些線索有著需要延續的描述與視覺如何表達的問題,雖沒有相當明確的證據,不過在進行幾件作品後發現,在這些虛構的視覺圖像空間中,有幾個韻律的規則在裡頭,筆者試圖想分析或更接近這些規則,有可能發現這些規則說不定就是思考上的盲點,或也有可能的這些即是作品上的重點,希望藉由這觀察的機會,將幾個系列的作品做一些統整。 在創作中常常覺得自己與作品之間,好像一直有著相互拉扯的感覺,有時似乎在想法上突然有明確的一瞬間,或在做作品時突然有種非常貼近作品的感覺,對於這些空間感的描述,突然有很清楚的前後關係,包括連完成的

作品它應該要有的位置與其他空間如何對位都相當清楚,但有時卻完全的模糊,這模糊的程度,可能是完全混淆的空間關係,像是迷路在宇宙之間。這些想法感受相互影響比較,但這些對於方想與定義的感受,我也希望能使用完整的視覺呈現或用作品追趕著它們,因而慢慢的發想新的想法跟見解,接著延續自己的判斷,讓概念上與媒材上,與畫面上的關聯性出現緊密的接合。在研究的過程中,筆者使用自己作品上的物件接合的方式作為一種可能的空間關係,進而在思考中需隨時注意自己的位置,而這也影響著自己對這種概念邏輯的發想與運用,就像是材料與材料之間並用,必須透過磨合,或展現本身的特殊性,如此,其他材料才有辦法配合並且加入功用,並且在各個角度之

間找尋適合紮根的位置,接著讓畫面檢驗想法,又讓想法檢驗畫面。因為筆者發現針對平面創作而言,所謂的空間觀,與所謂的表達,是具有特別方法的,而且這在筆者尚未實際進入平面創作的操作之前,並沒有感覺到所謂的平面畫面應該要如何閱讀。而後慢慢的發現平面畫面的表達,不管是在畫面前,或在畫面以外的部分,所呈現的表達需透過這媒材特性來決定,因此畫面的呈現,極有可能只適合用此種方式作為進行的開端 。第三節 研究方法 在方法上,筆者先從一些生活中的線索開始,將這些時空關係,或事物節奏感做並置對照,在從這些比較中,發現出它具有可抽離的空間可能,所謂的空間並不是一個真實空間的對照,不過也不是抽象空間的比喻,應是有

介於這之間的可能的位置,筆者希望在此能尋找出可以有如新露出的隙縫般的空間,並仔細的觀察這些小空間。接下來在從這些經過分析後的空間找出可能延生的方向來連結,在此所說的方向並不是具像目標,或許也有些微程度的猜測與假設,這方向應是指有關聯的場域,但筆者覺得使用此分析方法,或許能將作品的方向與發展變的更明確,就像是一種科學實驗的方法般,將有任何可能性的條件都仔細追朔。 [1]伯納德(Claude Bernard)也在他的書裡指出過:[科學家通常很難以透視現象內部真實的機制,作為研究者的任務,首先必須要指出現象的存在,以及分析萬事萬物改變的時候,如何地運作及改變,科學家沒辦法指出這個基本現象產生的終極原

因。]因此伯納德所指出來,科學家的目的,是相當謙遜,是相當有限。當然,哲學家想要知道的事遠超於此,可是縱使只有這一種目的,實際上也是一大挑戰,我們一旦知道了現象發生的各種條件,那我們就可以人為地產生或消滅這個現象。 研究科學的第一步―給年輕探索者的建議 p.40,41在科學上以一種相當理性的思考解決著各種事物之間的相互關係,但在創作上,筆者認為有相當程度的雷同,當一塊畫布出現時,,早已有明確的內容,但是如要將創作成為一種與創作者思緒結合時,似乎有些更重要的事在創作開始之前,就已在腦內或想法上進行抗衡,但假若這只是空談並不切實際,所得的結果並也不能檢驗,這時,需有必要真實的在作品

中演練,並在製作的流程中發現可能延伸的任何聯想。舉例來說,當顏料經疊合後,因為它的顏色產生的前後距離感,或許在四個不同的顏色上應會產生相當不一樣的前後關係,而當這四個已被分類的前後狀態再經過位移後,或許視覺上在前的物件事實上在其他物件之後,但因為打破了前後距離感的關係,使得畫面呈現在一個較多層次但依舊容納在平面的狀態下,此時如有機會將這多層次的空間延伸成為一個有場景深度,有較精確距離感的空間時。當顏色上的變異與空間交錯出現時,我們就可以掌握所謂的空間感,並不是一種空泛的說法,並不是抽象而具有氛圍的場域概念,就皆可成為空間,就算是任何可見與不可見的空間,都應導向可以定義,就像是數學公式般的,在此

我們假設一個現階段的公式,接下來由此公式導入下一段思考,如此,或許可能有機會找出在個人2004~2006年的平面創作上,而非在其他方法中的特殊對空間的定義。第四節 研究內容主要研究的內容,以自己的各系列作品作為主要討論的重點,並以各系列的主題延續作為方向。在《陌生星球集合》(圖42~圖52)這作品當中,筆者對內容物的變化上是有著一部份的組織方法,進而將它們製做成一種造形組合推演,歸類於一個未知的陌生星球的版圖中,以建立某個不知名空間的虛構場域開始,但在敘述這空間時,在各種細節上顯現出線索,呈現出的聯想,希望除了畫面上的物件外,它可繼續將想像的空間向外擴張延伸,假若真有空間場域的觀念在作品裡,

那它應具有將觀者帶往它處的能力。在《驅風霧》系列作品(圖1~圖21),筆者將虛構的空間尺寸作規劃,在此的呈現並不是表現出空間的尺寸,而是展現了某種類型的空間狀態,讓原本停留在想像中的各場景開始互相之間有穿透、消失、位移,或有像引力一般的拉扯,當這些對空間狀態的假設出現時,空間的特性是較明顯的,並且它也會比較有自我個性的場域語言,此外筆者開始對各種物件的造形進行延伸,對物件之間的組合也加入了微生物之間互動或漂浮的狀態,從這些地方開始,從陌生星球集合上的各個纇生物星體中,把像是圖鑑表的部分拿掉以後,這些纇生物開始活動,並用的相同的語言,展現適合他們的一種活動狀態與空間形象。而這型塑出的空間語言,應

不只是在於畫面表層的狀態,假若,已畫面為呈現的主體,如何敘述在空間中的最遠處與最近處的關係,這或許需透過一系列作品的一起呈現,才有機會往這方向探究,但接下來應慢慢將這語言帶進單件的作品中。在《類星體》(圖22~圖41)的作品中,我將作品呈現的狀態模擬成如觀測天空時的假想,在模擬星體的組織上,延伸出視覺的聯想,就像太空中的類星體[2],在人類感受不太到的距離感下,它散發光芒,而這光芒的來源,有可能是輻射或能量波。我們透過龐大能量與距離的多重因素下,閱讀到輻射能量波,這種近距離無法意識到的東西,筆者覺得有趣的地方是,那光芒其實是有特殊性的,這種視覺感受是因它的距離位置以及時空關係或是本身的特性,讓

它隱身在這眾多的星球中,而感覺不出與其他星球之間的差異,這對平地上肉眼看天空的人類完全沒有辨識能力,但當望遠鏡仔細的靠近時,不同的視覺感受伴隨呈現。類星體的作品亦然,這如天文狀態般的視覺感,卻因觀者的閱讀,而帶往一抽離於現實與遙想之間的場域。在《返式歷程》(圖53~圖61)中,我以一個天文的狀態開始解釋,凌日現象[3],它是一個地球、某星球與太陽之間關係的相互影響的代稱,當某星球從地球與太陽之間經過,而我們透過觀看,得到了一個星體與另一個星體之間交錯的證明,但這需透過太陽,才能作為證明的條件,在此我覺得這裡面似乎有些有趣的聯想,地球在此似乎是凌日事件的重點,因為這凌日現象是之於地球才有意義的,

否則星球始終自行的進行公轉自轉,不須為任何人負責,而如想看到這天文現象,是需透過看著太陽,才能從它強烈的光線中發現小黑點的經過,但太陽其實是我們生長的這個銀河系的中心,所以假若我們也已太陽中心點做基準點,其實從太陽的方向我們應當只是看到兩顆星星重疊,而且也因亮度的關係,造成兩個亮點融合成一個亮點。以上的兩種解釋,一個是從暗面往亮面看,一個是從亮面往暗面看,所得的視覺經驗截然不同,空間的順序並無不同,很像是從畫面中往外看跟從外面看進畫面中的關係,希望這有機會可以套用在作品的視覺邏輯上。本論文基本上以這四個系列的串連作為討論的重點,其他的作品再依需要適時輔助

漫畫科普冷知識王(1~3)套書(共三冊)

為了解決太陽公轉銀河系的問題,作者鋤見 這樣論述:

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票也有直式的、打火機比火柴更早被發明出來、一張普通的紙最多只能對折8次、麵包可以吃,竟然還可以當橡皮擦來用…   ◎鍵盤上打亂順序的英文字母可以讓你打字速度更快、點擊滑鼠1000萬次可以消耗1卡路里的熱量、黑盒子其實不是黑色的盒子、賽車竟然沒有配備安全氣囊…   ◎阿拉伯數字其實是古印度人發明的、古埃及裡的聖甲蟲原來是這種蟲、曾在地球生活過的人類高達1155億人、古時候的壓歲錢不是錢、古代女子十四歲以後還不嫁人是要罰錢的…   ◎南北極地區幾乎不會發生地震、復活節島石像大都穿著褲子、為什麼颱風眼區域反而風力最小、其實非洲並不是一年四季都熱,冬天也會很冷…   ◎恆星大都是成雙成對的、所

有物質都能變成黑洞,包括人體、流星不一定是隕石,也有可能是糞便…   第2冊:《漫畫科普冷知識王2:世界其實很有趣,生活應該多一點療癒!》   【FB粉絲頁超過20萬人追蹤超人氣科普插畫家 | 【10秒鐘教室】 開心推薦 】   日子太無聊,   但世界其實很有趣,   名人軼事、生活科學、神秘事件、自然奇觀…   真相背後鮮為人知的冷知識才是經典。   你知道嗎?   ◎牛頓有看到掉下來的蘋果,但沒被砸到頭、貝多芬也愛喝咖啡,但有一個原則、愛迪生是自學團的,所以只上過三個月的小學、達爾文其實是個吃貨、林肯不只是總統還是摔角冠軍、服部半藏是日本史上最強的忍者家族、武田信玄則是日本第一個精

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要一高一低、熱氣球的第一批乘客竟然是幾隻小動物、史上第一架飛機原來只飛了12秒、為什麼噴射機飛過天空會留下一道白煙、你知道買一件太空衣要多少錢嗎……   ◎辣味不是味覺而是痛覺、火苗向上卻是因為受重力影響、石英鐘停下來時,秒針總是停在9、失眠的時候千萬不要再數綿羊、夢遊的人也算是在做夢嗎、起雞皮疙瘩不是只有一種原因、鑽石可不是世界上最硬的物質、樹葉為什麼會變顏色、地球平均每天變重60噸、宇宙也有味道……   ◎聖誕老人原本是穿綠衣服、古希臘的雕塑為什麼都要裸體、拍馬屁是怎麼來的、說大話為什麼叫吹牛、為什麼有錢的女婿叫金龜婿、在古代粽子是夏至的標配啦……   ◎巨石陣很可能是音箱、尼斯湖水

怪到底有沒有真相、金字塔的顏色原本是白的、巨人畫了納斯卡線、傳說中的亞特蘭提斯文明有個神秘的能源系統、馬雅文明擁有超強的天文知識、秦始皇陵的兵馬俑原本是彩色的、民間流傳的海妖的確有原型、地球上有一個不會說話的神秘民族、如何在夢裡控制夢的走向……   ◎地球可能曾有過一個名叫忒伊亞的姐妹行星、森林中的樹會互相幫助、雲是有重量的,而且還不輕、地球的自轉速度正逐漸變慢、月球的外形更像一顆雞蛋、水星是一個大金屬球、如果沒有木星,可能就沒有地球和人類、天王星和海王星上或許有數百萬克拉鑽石,你心動了嗎……   第3冊:《漫畫科普冷知識王3:世界其實很精采,生活就要這麼嗨!》   【YouTube頻道近

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累、   裝三秒膠的容器為什麼不會被黏住、泡麵為什麼要泡三分鐘、   為什麼蚊香都是漩渦狀、可樂不僅僅能喝,還有其他妙用、   啤酒瓶蓋上一共有多少個鋸齒、黑猩猩的短暫記憶力可能比你好、   第一次登上太空的動物居然是一隻狗、看恐怖電影可以減肥、   北極那麼冷卻還是要用冰箱……   ◎沒電的乾電池竟然可以手動充電、物質其實不只有固態、液態與氣態、   顏色其實會讓人覺得有重量的、心情不好時應該要吃甜的、   地球的核心溫度簡直可媲美太陽表面溫度、地球的大氣層到底有多厚、   有一艘名叫斥候星的“外星飛船……

台北市國小自然科教師天文相關概念之研究

為了解決太陽公轉銀河系的問題,作者楊馥華 這樣論述:

本研究主要目的為探討台北市國小自然科教師之天文相關概念。主旨在瞭解自然科教師在天文相關概念上的認知情形及其具有的另有概念,並探討影響天文概念差異的因子。研究樣本為182名國小三至六年級自然科教師,先以自編的「台北市國小自然科教師天文相關概念問卷」進行問卷調查,再輔以自編的「晤談大綱」訪談六名教師。研究資料的處理,以T考驗、單因子獨立樣本變異數分析及Scheffe法事後比較等統計方法進行分析處理,具體的研究結果如下: 一、問卷整體得分在70%以上,以「星體運動」概念最佳,「太陽系」概念次之,「星系與宇宙」概念最差。 二、正確率達90%的題目多為「理解」和

「應用」層次,低於60%者多為「記憶」層次。 三、問卷得分受到學科背景、參觀天文館次數、修習天文相關課程種類之影響。 四、自然科系畢業之教師優於非自然科系畢業之教師。 五、參觀天文館次數愈多者,天文概念愈佳。 六、就課程而言,天文學概論、地球科學概論等課程,有助於天文概念的學習。 七、就活動而言,天文研習活動、研讀相關書籍等活動,有助於天文概念的學習。 八、受訪教師的另有概念可歸納為下列十一點:地球最接近太陽時,北半球是夏天;太陽死亡後會變成黑洞;冥王星屬於類木行星;彗星的光

來自於穿過大氣時燃燒或經太陽反射;彗星有一定周期;秋天看得到北斗七星;北斗七星的斗柄固定指向北方;本銀河系是橢圓形的;白色的星星溫度最高;光年可以測量所有星體間的距離;北極星是天空中最亮的一顆星。