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COA2019Annual Report(行政院農業委員會英文年報108年)

為了解決委員會英文的問題，作者農委會 這樣論述：

　　面對氣候變遷衝擊、國際貿易自由化、勞動力缺乏與高齡化、動植物疫病發生及產銷結構改變等。加速農業轉型及升級，產業結構的調整與提升，已是台灣農業最重要的課題。 　　農委會遵循國家發展方向，以「創新、就業、分配」為施政原則，自 2017 年推動「新農業創新推動方案」，逐步落實政策，以農民所得提高、消費者買得到安全農產品為整體農業施政目標，就增進農民福利、健全基礎環境、提升產業競爭力等面向持續精進，與各界共同努力，積極解決農民問題，期保障農民權益、鼓勵青年人力從農、促進農業升級，打造安心幸福的新農業。

委員會英文進入發燒排行的影片

建構農業物資產業網路行銷平台

為了解決委員會英文的問題，作者廖銘洲 這樣論述：

大多數農業物資商品於網站的行銷，主要是以靜態呈現為主，難以展現產品的全貌，導致小農無法透過網站，清楚了解商品的功能性，即使有良好商品，亦無法傳達給市場上的需求者。本研究以 AR 技術建置 3D 農產品器材的網站呈現，利用 Blender 建立模型，呈現商品性能與商品組裝指導。讓注重食品安全的小農，能透過網站清楚了解農業物資商品的多樣化。本文以建構天斗篷太郎的溫網室為研究主題，透過3D建模，於網路平台上呈現溫網室的多樣化與功能性，藉以提高農業物資商品在客戶端的點擊率，讓消費者透過網站瀏覽，即能達到如同體驗實際商品的效果。本研究結合開心農場經營理念，建構天斗篷太郎公司網站，運用 AR 去創造生動

化的虛擬電商平台，讓登入網站觀看的顧客都能彷彿身歷其境，如同在農場裡挑選商品。

素養導向系列叢書：中學英語文教材教法

為了解決委員會英文的問題，作者葉錫南,陳秋蘭,許綉敏,莊惠如,廖彥棻,林彥良,程玉秀,林明佳,曾俊傑 這樣論述：

　　本書探究我國十二年國教下，中學英語文教師應有的教學專業知能，這是本書不同於一般英語文教材教法教科書之處。 　　本書由國內學有專精的英語文師培教授及經驗豐富的國高中英語文老師共同撰寫。第一章簡述國際英語教學百年來重要的思潮轉變，連結到十二年國教英語文課綱。第二章談英語文課程發展基本理念與模式，及如何培養老師設計英語文課程的能力。第三章介紹核心素養，說明素養導向教學的原則，並提供教學示例。第四章介紹跨領域英語文課程的設計原則與方法。第五章談英語文適性教學，針對差異化教學及補救教學兩大面向，探討教學原則。第六章討論議題融入的課程設計模式與原則。第七章呈現教案編寫的原則及方法

。第八章談學習評量，聚焦於「促進學習」的評量功能，討論其評量原則及策略。第九章談資訊科技融入英語教學的原則。各章結尾提供「討論與實作」，引導讀者反思該章重點，進一步延伸、應用於其他情境，以深化學習。  

預測景氣下行風險之綜合指標：以台灣為例

為了解決委員會英文的問題，作者簡劭騏 這樣論述：

綜合國內外經濟情勢，顯見2020年中台灣經濟成長動能趨疲，各界憂慮恐將邁入景氣循環收縮期。因此，本研究參考相關文獻，據以測試相關經濟數列，篩選出6個循環對應良好、領先性較佳之構成項目，合成新指標綜合指數，並以Probit模型及ProbVAR模型預測台灣景氣衰退機率。 研究結果顯示，由Probit及ProbVAR模型預測之景氣衰退機率在2020年中皆大幅攀升，惟Probit模型預測之衰退機率仍未達過去判定轉折點依據之機率值水準，而ProbVAR預測之衰退機率在近期雖已達到過去判定轉折點之機率值水準，但預測模型顯示隨後衰退機率將快速下滑，因此仍難以認定我國經濟將步入衰退，建議未來可採用該等

模型持續關注。