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章草書法大字典

為了解決字典查字的問題，作者周世聞 這樣論述：

為河南美術出版社重點打造的書法工具書系列之一，由周世聞、白立獻主編。全書收錄名家字體齊全，按康熙字典查字法編排，便於讀者查找，是書法家書法愛好者不可多得的書法工具書。

字典查字進入發燒排行的影片

台灣大學生閱讀不同英文文體文章時使用字典之個案研究

為了解決字典查字的問題，作者鍾旭玲 這樣論述：

本研究旨在探討台灣大學生閱讀不同英文文體文章時，使用英文字典的原因及對使用英文字典的看法。研究對象為六位大一學生。他們分別閱讀兩篇不同文體（說明文、記敘文）英文文章，閱讀後，以刺激回憶(stimulated recall)方式說明其查字典的原因。並透過訪談，了解不同英文文體文章對學生查字典行為的影響；及其對使用字典的看法。刺激回憶 (stimulated recall)及訪談過程皆錄音記錄。分析資料包括研究者的觀察筆記，參與者的筆記，刺激回憶和訪談的轉譯稿。分析後得如下發現：一、英文學習者在閱讀不同英文文體文章時，出現不同的查字典行為。二、英文學習者在閱讀英文文章時，引起他們查字典的因素可歸

納出下列九種：情意因素、上下文線索不足、文本架構因素、重複出現、句子結構因素、字根、專有名詞、多義字、字形相似。三、英文學習者對使用字典的看法，大致如下：(1) 好處：增加閱讀理解及增加單字量。(2) 使用方法：有選擇性的使用字典、為不同目的而查詢字典、選擇的字典種類及其原因。根據以上結果，本研究在英語閱讀教學上的建議為：第一，可教導學生不同英文文體文章之異同點。第二，可指導學生辨識文章的關鍵字，判斷該字可從上下文線索猜出字義，或是需要查字典。第三，訓練學生熟悉略讀(skimming) 和掃瞄(scanning)等閱讀技巧，透過增進閱讀技巧，提升其英文字典使用效能。對未來研究方向的建議為，可針

對英文真實閱讀材料(English authentic reading material)、學習者個別差異及不同種類字典可能對英語學習者使用字典所產生的影響進行研究調查。